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1，社區(qū)工作者面試問題

一是社區(qū)工作不像有些人認為的那樣：無職無權，事務繁多，條件艱苦，而且報酬較低；其實社區(qū)工作者工資、補貼等收入還是可以的，再有就是有變?yōu)檐嚰艺焦ぷ魅藛T的可能；二是，現在就業(yè)壓力太大，先有一個工作還是很好的。

社區(qū)工作者面試問題

2，社區(qū)工作者面試題請高手解答

1.對！由街道罷免2.要組織甲h1n1型宣傳活動，選擇是廣場上活動3.要有奉獻精神4.先不分工，觀察一陣，根據個人特點分工5，入黨，3年副主任，3年主任6，主要是個人的思想意識主導。多學，多看，多聽，多練7，加快腳步，利用科學的現代觀改善8，首先看看有什么適合她個人的工作，或低保邊緣的優(yōu)惠政策，思想上多開導

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3，請幫我找一下社區(qū)工作者面試試題謝謝急

一、面試時間 2007年11月24日（周六）上午8：00 （第一批）上午9：30 （第二批）二、面試地點水西門社區(qū)居委會（建鄴區(qū)長虹路后街50號）三、面試內容和形式 1、內容：綜合知識。 2、形式：隨機抽題。四、注意事項 1、請參加面試的人員務必準時到達，由工作人員帶入候考室安靜等候。 2、考生無故遲到或缺席，視為棄權。 3、請攜帶本人身份證原件。1、去村和社區(qū)工作，待遇比較低，你為什么要來報，你是怎么看的？ 2、俗話說：村看村，戶看戶，群眾看干部，你怎么看待這個問題？ 3、如果社區(qū)主任或書記對你現在承擔的某項工作有分歧，你怎么想？

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4，社工面視題及答案

不知道這個是不是你想要的　第九章　社會工作督導　　一、單項選擇題　　1、對社會工作督導的含義相對最恰當的理解是(D)。　　A、督導工作是機構內的督導者為了促進個別或集體成員執(zhí)行任務，并確保執(zhí)行的水平所采取的工作方式　　B、督導是一項教育、行政及其使能的過程，通過督導者與被督導者的互動，提升社會工作者的專業(yè)知識和能力　　C、督導的支持性功能納入督導的定義中，指出督導是機構中為指導、協(xié)調、加強和評估工作人員的表現，來增進被督導者的專業(yè)能力，并支持被督導者的工作動力　　D、督導是專業(yè)訓練的一種方法，它是由機構內資深的工作者，對機構內的新進入的工作人員、一線初級工作人員、實習學生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的督導程序，傳授專業(yè)服務的知識與技術，以增進其專業(yè)...志愿者督導是社會服務機構中的行政業(yè)務人員　　B。　　A、下列哪項是團體督導的點、督導是一項教育。　　A、督導過程中督導者應盡量避免過早為督導者提供答案、支持性督導　　D、同事督導的優(yōu)勢體現在(C)，并支持被督導者的工作動力　　D、回避被督者的問題　　C、工作經驗、督導是專業(yè)訓練的一種方法，以增進其專業(yè)技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動　　2、機構服務對象　　B、節(jié)省時間、對每一位被督導者的服務個案，支持被督導者做好服務　　4，督導者要和被督導者一起分享督導的目的，它是由機構內資深的工作者、對社會工作督導的含義相對最恰當的理解是(D)、下列哪項是督導的支持功能、行政及其使能的過程。　　A、每位成員都沒有最終的權利和義務　　B、在督導過程中。　　A、期望與要求、協(xié)調、以往的經歷等、下述不屬于社會工作督導對象的是(A)。　　A、關注被督導者情感上的問題　　3、回顧被督導者的長處和弱點、加強和評估工作人員的表現？(D)，加強自我改進　　B，讓被督導者放松心情、行政性督導　　B，并以口頭或書面的方式確定、經費和專業(yè)人力　　6。　　A，選擇同事督導方式不容易有收獲　　C、給被督導者示范專業(yè)知識的運用　　B、所受專業(yè)教育，通過一種定期和持續(xù)的督導程序、建立互相信任和雙方同意的督導形式、志愿者督導直接向案主提供服務　　C。　　A、督導工作是機構內的督導者為了促進個別或集體成員執(zhí)行任務，督導者通過了解被督導者的處境、總保持沉默　　D、指導工作、社會工作者最常面臨的壓力來源(D)、下述關于志愿者督導的說法錯誤的是(B)，指出督導是機構中為指導、督導的支持性功能納入督導的定義中，接受督導　　D，傳授專業(yè)服務的知識與技術，清楚描述雙方的角色、促進其發(fā)展，找到督導的起始點，來增進被督導者的專業(yè)能力、了解被督導者的家庭。　　A，并確保執(zhí)行的水平所采取的工作方式　　B、先做好的聆聽者　　B、新進入社會服務機構的工作者　　8、志愿者督導協(xié)助志愿者了解組織和機構的功能　　9、可以矯正單一督導可能產生的偏見和盲點　　C、對于非常有經驗的社會工作者、督導者要與被督導者分享實踐經驗與感受、教育性督導　　C，沒有權威現象　　D、解疑釋惑，作為督導者應該(A)，并征求被督導者的意見　　C、社會服務機構實習的學生　　C，通過督導者與被督導者的互動，提升社會工作者的專業(yè)知識和能力　　C、以上都不是　　10、對被督導者給予獎勵或者懲罰　　D、志愿者督導協(xié)助志愿者認清和肯定志愿服務的價值　　D。　　A、服務年限較短，專家的權威降到最低，對機構內的新進入的工作人員？(C)、單項選擇題　　1、社會工作者的招募和選擇屬于(A)的內容？(C)、來自工作的壓力　　C，幫助被督導者更加清醒地把握自我、實習學生及志愿者，都會有大量的信息傳遞和不同觀點的碰撞　　B、督促被督導者工作效率　　C，簡單明白說明自己的工作手法和目的不知道這個是不是你想要的　第九章　社會工作督導　　一、經驗不足的初級社會工作者(助理社會工作師　　D、被督導者有較多機會隱藏和忽視自己的問題　　D、來自社會對社會工作認識的壓力　　D、來自服務對象的壓力　　B。　　A、參與的成員會彼此避免與他人的爭論和對抗　　7、以上都不正確　　5、下列哪項是督導前期要做的工作、一線初級工作人員

不知道這個是不是你想要的　第九章　社會工作督導　　一、單項選擇題　　1、對社會工作督導的含義相對最恰當的理解是(d)。　　a、督導工作是機構內的督導者為了促進個別或集體成員執(zhí)行任務，并確保執(zhí)行的水平所采取的工作方式　　b、督導是一項教育、行政及其使能的過程，通過督導者與被督導者的互動，提升社會工作者的專業(yè)知識和能力　　c、督導的支持性功能納入督導的定義中，指出督導是機構中為指導、協(xié)調、加強和評估工作人員的表現，來增進被督導者的專業(yè)能力，并支持被督導者的工作動力　　d、督導是專業(yè)訓練的一種方法，它是由機構內資深的工作者，對機構內的新進入的工作人員、一線初級工作人員、實習學生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的督導程序，傳授專業(yè)服務的知識與技術，以增進其專業(yè)技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動　　2、下列哪項是督導的支持功能？(d)。　　a、給被督導者示范專業(yè)知識的運用　　b、督促被督導者工作效率　　c、對被督導者給予獎勵或者懲罰　　d、關注被督導者情感上的問題　　3、下列哪項是督導前期要做的工作？(c)。　　a、回顧被督導者的長處和弱點，幫助被督導者更加清醒地把握自我，加強自我改進　　b、建立互相信任和雙方同意的督導形式，并以口頭或書面的方式確定，督導者要和被督導者一起分享督導的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求，并征求被督導者的意見　　c、了解被督導者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經驗、以往的經歷等，督導者通過了解被督導者的處境，找到督導的起始點，簡單明白說明自己的工作手法和目的，讓被督導者放松心情，接受督導　　d、督導者要與被督導者分享實踐經驗與感受、解疑釋惑、指導工作、促進其發(fā)展，支持被督導者做好服務　　4、督導過程中督導者應盡量避免過早為督導者提供答案，作為督導者應該(a)。　　a、先做好的聆聽者　　b、回避被督者的問題　　c、總保持沉默　　d、以上都不正確　　5、下列哪項是團體督導的點？(c)。　　a、對每一位被督導者的服務個案，都會有大量的信息傳遞和不同觀點的碰撞　　b、可以矯正單一督導可能產生的偏見和盲點　　c、被督導者有較多機會隱藏和忽視自己的問題　　d、節(jié)省時間、經費和專業(yè)人力　　6、同事督導的優(yōu)勢體現在(c)。　　a、每位成員都沒有最終的權利和義務　　b、對于非常有經驗的社會工作者，選擇同事督導方式不容易有收獲　　c、在督導過程中，專家的權威降到最低，沒有權威現象　　d、參與的成員會彼此避免與他人的爭論和對抗　　7、下述不屬于社會工作督導對象的是(a)。　　a、機構服務對象　　b、社會服務機構實習的學生　　c、服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者(助理社會工作師　　d、新進入社會服務機構的工作者　　8、下述關于志愿者督導的說法錯誤的是(b)。　　a、志愿者督導是社會服務機構中的行政業(yè)務人員　　b、志愿者督導直接向案主提供服務　　c、志愿者督導協(xié)助志愿者認清和肯定志愿服務的價值　　d、志愿者督導協(xié)助志愿者了解組織和機構的功能　　9、社會工作者的招募和選擇屬于(a)的內容。　　a、行政性督導　　b、教育性督導　　c、支持性督導　　d、以上都不是　　10、社會工作者最常面臨的壓力來源(d)。　　a、來自服務對象的壓力　　b、來自工作的壓力　　c、來自社會對社會工作認識的壓力　　d、以上都正確