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趙劍峰上海市,上海市第二中級人民院長的名字

來源:整理 時間:2023-03-14 03:01:29 編輯:上海生活 手機版

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上海市第二中級人民法院院長 沈志先
馬建華 謝謝采納

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2,點我達老板是誰我想和點我達老板提幾個建議

點我達老板就是上海點我吧信息技術有限公司老板名字叫:趙劍鋒。以上信息來自于上海市工商局,不會有錯。查找不容易,望采納我的回答。

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3,上海市延安西路900號

是上海集體戶口,跟上海戶口是完全兩碼事,什么時候你工作沒了,什么時候戶口就轉回原籍,是跟你工作掛鉤的,比暫居證好點,相當于公司作保,讓上海警察什么的不來找你麻煩而已

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4,老師讓我寫作文題目發生在 的一件事各位文科高手幫幫忙

老師讓我寫作文,題目發生在( )的一件事,各位文科高手幫幫忙! 一件有意義的事 寫法指導: 1只能寫一件事,不管是發生在家里的還是發生在學校里的都行。 2必須是有意義的,不能寫無聊的事。 3按記敘文的六要素把這件事情的經過記敘下來,適當用簡單的議論句點明此事的意義。 例文:一件有意義的事——打掃衛生 (作者:千山一碧) 今天下午,我寫完作業后,閑著沒事干。這時,媽媽說她要到樓上搞衛生。我一聽,頓時心血來潮,想:何不幫媽媽干點活兒! 于是,我便對媽媽說:“媽媽,我也和您一起打掃好嗎?”媽媽說:“也好,可以給你鍛煉鍛煉。我擦地面,你就擦電視機柜、寫字臺一類的吧!” 這時,我已經迫不及待了,忙對媽媽說:“媽媽,我們快上去吧!”于是,我便和媽媽來到了兒樓。我拿起抹布浸溼后,就干了起來。 我先來到客廳里,擦電視機柜馬上面不滿了灰塵,好象是敵軍占領了一片土地。這時,我向它們發起了“進攻”,把那些“士兵”殺個片甲不留,奪回了“領地”。 接著,我又向茶幾上的“敵軍”進行“掃蕩”。不一會兒,這些“敵軍”就被我擊潰了。 剛抹了一會兒,抹布就很臟了。我便來到水池邊,把抹布洗凈后,又繼續干了起來。 大約過了半個鐘頭,我已經把窗戶、臺燈、寫字臺都擦遍了,這時,它們就像新的一般。手抹上去,一點灰塵也沒有。 我迅速地往媽媽那里跑去,向媽媽匯報我的“戰績”。 今天,我總算為家里做了一件有意義的事,心里別提有多高興了。 一件有意義的事 星期天的上午,陽光燦爛,天上飄著幾朵雪白的云。太陽公公笑瞇瞇地,好像在向小朋友們招手。 這天,媽媽要做很多家務事,我一看,只見媽媽正在擦桌子,額頭上流著像珍珠那晶瑩似的汗珠。看見媽媽那樣累,我走過去,說:“我來幫您做吧!”媽媽答應了。 我走到洗槽,學著媽媽那樣子。首先往盆里倒些水,放一些洗衣粉,把衣服放進去,浸泡一會。抓住衣服,兩手使勁搓洗。我一看,搓出了許多臟水,搓洗完了,我看還有沒有污漬,突然我看見衣領還有許多污漬,就抹上肥皂,用力搓洗。 最后,用清水反復清洗干凈,直到沒有污水,才把它擰干晾曬到衣架棚上。 看著自己洗的衣服,我高興極了。 ____________________________________________________ [怎樣寫一件有意義的事] 習作要求:審清題意,選一件親身經歷的事,把事情的經過寫具體。 習作指導: 1、審清題意要注意哪些問題? 命題作文的基本要求是緊扣題意作文,如作文脫離了題目的要求,那就會出現“文不對題”的現象,這是很不應該的。 要達到緊扣題意作文的目的,就必須先審清題意。“審清題意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。審清題意首先要琢磨題中的每一個詞的含義,明確習作中的物件、要求范圍。如本次訓練的作文題,“物件”是“事”,記一件事。“要求”是必須親身經歷的,道聽途說不行,臆造虛構更不行。“范圍”是“一件”事,不要“兩件、三件”。同時要注意作文的體裁。從命題中,我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”,是“狀物”還是“繪景”,是“議論”還是“說明”…… 另外,還要抓題目中的關鍵詞,關鍵詞往往是文章的中心,需要作者著重表現的。像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經歷的”,這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。 2、怎樣正確理解“虛構與真實”? 寫作文應當真實,這個“真實”,主要指真實的思想和感情,也就是不說假話、昧心話,不能作文是一套,心里想的又是一套。 “真實”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”,寫什么,都是人家規定的,要照所給的“圖”或“條件”來寫,這當然就不會是真人真事。但是你在這些作文中所表達的思想認識和愛憎感情,同樣應當是真實的,也就是把你的真實的認識、真實的感情寫出來。這樣,雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事,但你對提供的材料的認識和反映的感情,仍然是真實的。反過來,即使你寫的“事”確是生活中發生的“真事”,但如果你對這件事的認識和態度并不是真的,那也不能算是“真實”的了。 因此,作文中只要表達了真情實感,就符合了“真實”的要求。至于的有的作文題目,明確表明必須 *** 人真事,那就不可以虛構。如:本次習作訓練命題已規定“記親身經歷的一件事”,就必須是“親身經歷”的。 3、選材怎樣做到“有意義”? 為“記一件親身經歷的事”選材,并不容易。因為對每個人來說,經歷的事都有很多,是不是隨便寫一件,那當然不是,重要的是要選“有意義”的事來寫。有些學生為了做到“有意義”往往就會從概念出發“主題先行”,然后就虛構一件,不是在路上撿皮夾子,便是在車上讓座,這樣的作文,就違背了“親身經歷”的要求,也不會有真情實感。因此,正確理解“有意義”就十分重要了。首先,有意義的事并不只是做好事,反映鄰里和睦、街頭新景、全民強身、和氣生財……都可能是有意義的,關鍵在于學生能不能具有發現“意義”所在的眼力。 其實做任何一件事情,無論是成功還是失敗,都是有意義的,如果把它寫出來,讀者看了就覺得有勁兒。那么,如何寫出“意義”來呢?下面結合例文片斷談兩種方法: 一是抒情法。就是在記事的關鍵地方,采用抒情的方式,把事情的意義通過抒情表達出來。例如,有一篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習作,其主要內容是記敘小作者爸媽的一次吵嘴經過。如果光寫吵嘴的全過程,吵嘴結束了,文章也收尾了,那有什么意義呢?而這位小作者在結尾這樣寫道:“爸爸媽媽,停止你們激烈的爭吵吧!你們可知道,這會給我們幼小的心靈造成多么大的創傷啊!”你看,小作者對爸爸媽媽吵嘴這件事,表達的勸告之情多么真摯迫切,讓人覺得父母吵嘴對下一代的不良影響又是多么嚴重。這就寫出了事情的意義。這樣的意義,讀后你也會產生共鳴的。 二是議論法。就是在記事的過程中,采用議論的方式,把事情的意義挖掘出來。因為意義是蘊涵在事情之中的,通過議論,就能把它揭示出來,否則,意義就不容易顯露。例如,有一篇題為《假日買菜》的習作,寫的是自己與爸爸一道買菜的經過,從動身到菜市場又回到家門口,就買菜寫買菜,買菜中的學問,買菜時的感受,買菜后的想法,一點兒也沒有寫到,怎么能吸引人呢?如果在結尾這樣議論一下就好了:“今天買菜,一共花了12塊多錢,而爸爸辛辛苦苦勞動一天,才有10塊錢,這錢來得多么不易呀,我想,我一定要珍惜這份勞動果實。”這是從正面來寫事情的意義。有了這幾句議論,買菜的意義就明顯了,讀者就會受到深刻的教育。 老師讓寫一片600字的作文《發生在我身邊的一件事》幫幫忙啊! 發生在我身邊的一件事 大雪整整下了一夜。第二天早晨,太陽出來了,地上白茫茫的一片,反射著耀眼的光。 我走在上學的路上,只見雪后的地面坑坑洼洼的,行人、車輛稀稀疏疏,都在緩緩地移動著。騎車的人更是小心翼翼,聳起雙肩,夾緊兩臂,眼睛注視著前方。 前面快到十字路口處,一群人正在推一輛載滿大白菜的三輪車。這輛三輪車深深地陷在了雪中,眾人一邊用力推著一邊喊:“一、二、三!”我邊走邊回頭,心里在為他們加油。突然,在我前面的一位騎著車的中年人,重重摔倒在地,掛在車上保溫瓶里的濃湯濺到了另一位年輕人的皮夾克上,皮夾克被弄上了油漬。過路的行人慢慢停下來看熱鬧,大家都認為一場“舌戰”又要發生了。沒想到,那位年輕人沒顧得擦身上的油漬,卻連忙彎腰把中年人扶了起來。中年人向年輕人道歉:“真對不起,我急著為醫院的病人送飯,今天路滑,不小心……同志,您的皮夾克……”人們把目光又轉向了年輕人。只見他從口袋中拿出手絹,一邊擦著皮夾克,一邊笑著說:“這么點兒小事,您別介意。您給病人送的湯一定很好喝,我的皮夾克真有口福,還嘗了個鮮兒!”兩個人都笑了,眾人也笑了。 我望著那漸漸散去的人群,心中有一種說不出的感覺。再回頭看那輛陷入雪中的三輪車,在眾人的幫助下,已經沖出了困境。 我繼續向學校走去。呼吸著雪后清新的空氣,看一眼藍藍的天,我心里有說不出的舒暢。 給分~ 最近發生的戰爭,老師讓寫作文,幫幫忙 “利比亞戰爭”感想 活潑的小鳥喜歡沒有硝煙的天空;翩翩的蝴蝶喜歡色彩斑斕的花兒;歡快的魚兒喜歡清澈見底的海水。這一切都因為那里是它們賴以生存的家園。而我喜歡一個和平的世界,因為它是人類的家園。  活潑的小鳥喜歡沒有硝煙的天空;翩翩的蝴蝶喜歡色彩斑斕的花兒;歡快的魚兒喜歡清澈見底的海水。這一切都因為那里是它們賴以生存的家園。而我喜歡一個和平的世界,因為它是人類的家園。   利比亞,是北非的一個國家。位于地中海南岸,與埃及、蘇丹、阿爾及利亞跟突尼西亞相鄰。除沿海地區及南部山區外,大部分均為沙漠。利比亞戰略位置極其重要,并為產石油國是世界上第八大石油輸出國,而這正是利比亞戰爭的原因之一。其次是因為總統卡扎菲的專制統治,以及受到近來席卷中東地區的抗議浪潮的影響。卡扎菲對于利比亞長達40年的領導并沒有使得這個國家成為一個人民的國家。相反的,利比亞是目前全世界貪污腐敗問題最為嚴重的國家之一。作為一個原油產量占全球份額2%的國家,利比亞所創造的石油財富并沒有惠及其600萬人口,使得國內發生嚴重的內亂。從而使美、英、法、德等國家找到了出兵的理由。而他們真的是去保護平民的嗎?我想這個問題真的值的我們深思-------   事件的背景是戰火連連的利比亞。“狂人統治者”卡扎菲為與叛軍抗衡,不惜雇用年齡介于9至15的娃娃兵。他,就是娃娃兵中的一員。他已經被蹂躪了四天,被逮時衣衫的破落并沒有激起叛軍對他的同情。但我們必須承認,叛軍恨的不是他,是他那冷血無情,寧可犧牲國家安寧交換自身利益的主子。長約2尺的比利時蓋里爾突擊步槍指著的腦袋讓人聯想到的竟是如此不堪一擊的生命。在被扣押期間,他的頭上被罩上袋子,腕上被戴上手銬。這“看起來像少年”的戰虜,自稱是被騙到利比亞打工,但一抵達時就被給予槍械,要他上戰場殺敵。指著他腦袋的步槍并沒有因為他的從實招來而離開,直到在場一名記者上前抗議制止,那叛軍才慢慢將步槍放下。相信只有12歲的他,過著的應該是無憂無慮,每天拎著書包快快樂樂上下學的生活。而不是過現在這連下一秒尸體將被炸到哪都不曉得的軍旅生活。這起事件啟發我的不是獨裁 *** 的可惡,更不是娃娃兵悲慘的命運。它帶給我的是人性的毀滅,人類的悲哀與愚蠢。 這一切的一切難道都不應該引起我們的沉思?   我多么希望利比亞沒有戰爭、沒有硝煙。和平鴿重新飛上蔚藍的天空,心情喜悅的少年結伴走向學校-------這一切都是美好的 請給各位朋友,老師要我們寫發生在班里的一件事作文,“下棋”的我不會寫~幫幫我 寫出自己不能幫著做什么,心里百感交集~~ 作文題目發生在自己邊的一件事300字 那一年的夏天,我去姑姥姥家玩,那時我還沒上學呢。姑姥姥家在一個風景秀麗的小山村,我沒有去過農村,因此看什么都很新奇。   那些日子經常下雨,小河里漲滿了水,等我去的時候天就晴了。我聽到小河里的青蛙歡快地歌唱,我興奮極了,鬧著讓哥哥們帶我去捉青蛙,哥哥們很爽快地答應了。我們卷起褲腿就下了河,哥哥很快就摸了幾條小魚,我也忘了河水的深淺,到處亂跑亂摸。河水流得很快,我腳底一滑,拖鞋就掉了,我急忙大喊,讓哥哥幫我找拖鞋,大家也不抓魚了,都來幫我找,費了好半天工夫也沒找到。我只好一只腳穿著拖鞋,另一只腳蜷著,一蹦一蹦地朝姑姥姥家跳去,大伙在我身后樂得都直不起腰了。跳了一會我跳累了,哥哥跑來讓我把腳踩到他的腳上一起走,我們像演雜技的一樣。就這樣我們一路歡笑著回姑姥姥家了。   時常想起這件事,想起那段快樂的日子,讓我至今難忘。   請給各位朋友,老師要我們寫發生在班里的一件事作文,我寫“下棋”可以嗎? 可以,只要讓地點固定在班上即可。 發生在雨天的一件事作文取什么題目好 經歷了一天的勞累,太陽也徐徐的向家里走去。天慢慢黑了下來,這時,淘氣的雨登場了。那淅淅瀝瀝的雨水,似乎被施了魔法一樣,一會兒往東;一會兒向西。飄飄揚揚。花草和樹木都在雨中盡顯自己獨特的魅力。我從舅舅家回來,這場雨剛好成為我歸家的攔路虎。雨越下越大無奈,我只好在一戶人家的屋檐下避雨。天越來越黑,風也越來越大,冷風颼颼,對于身穿單薄衣服的我來說,無異于雪上加霜,望著外面的天,我不禁皺起眉頭,發起愁來。雙手抱著雙肩,蹲在墻角顫抖著,手也越抱越緊,仿佛要把全身攏在一起。。也不知過了多長時間,風雨漸漸小了,我嘆了一口氣,準備向外沖,盡管會把自己淋溼,但也比蹲在墻角好。下定決心,銀牙一咬,一口氣便向外面沖去,臉龐被風雨洗禮地有些發疼,鞋子上也踩滿了泥巴,鞋子越來越重,我的速度也漸漸慢慢了下來,可老天卻又跟我開起了玩笑:又開始下大雨了。噼噼啪啪的雨點打在我的頭上順著臉龐流了下來,“倒霉!這次的落湯雞就做得狼狽啊!”我不禁暗罵道。跑著跑著,不料迎面碰上了一個人,我抬頭一看,原來是媽媽啊。只見媽媽一手舉著雨傘臉上露出焦急神情,幾顆豆大的雨點從她那略帶銀絲的黑發上流下,媽媽一見到我就一臉著急地說:“孩子你怎么淋成這樣了,快、快趕緊回家,換身衣服,不然會生病的”。說著媽媽就趕緊把身上的外套脫下來,披在我的身上,自己只穿一件長衣。這時冷風吹過媽媽不禁地打了個哆嗦。 多少年來,我認為一個熱情的擁抱,一段溫暖的話語,一次快樂陪伴才是母愛,但是,今天我終于明白了愛是無私,同時也是無聲的,無形的,是金錢所買不到的,它比山高,比海深,比父愛更慈祥,比師愛更深沉。它,母愛不愧為世上最真摯的愛! 作文,發生在學校的一件事 高手99 首頁 > 作文 > 四年級作文 > 敘事 > 記事 > 正文 發生在學校里的一件事 2006-8-15 14:05:27 小山屋作文網 上海市建平實驗學校 四(4)班 陳仁慧 “橡皮!” “唉!真拿你沒辦法!”我把橡皮遞了過去,“你能不能別再問我借橡皮了呀?” “不行!” 嘿!還這么理直氣壯! 哎,碰到這樣的人做同桌,真是倒霉!每天都在問我借橡皮,就是像我這樣的“開心果”,也會被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎? 一天,我不經意地看見了他的鉛筆盒里的橡皮,居然有巴掌那么大。我想:“今天可算是全國人民大解放了,終于不用再借他橡皮了!耶!”想到這兒,我便放心地做起了作業。 “橡皮!” 像往常一樣,那只越過自己“地盤”的手,又伸過來了。我習慣性地把橡皮推了過去。猛然間,我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。于是,我把橡皮拿了回來。 大概是見我還沒有把橡皮塞到他的手上,秦正飛等得有點不耐煩了,就把頭轉了過來。見我滿臉嚴肅,于是,他縮了縮鼻子,滿臉愁容,像拜佛似的求我:“哎喲,求求你了,陳仁慧,求求你了,陳仁慧……” 我被他逗笑了,可又想到了那塊大橡皮,就像質問似的說:“想蒙我?橡皮拿來!”秦正飛嬉皮笑臉地問道:“什么橡皮?”我見他裝傻,便二話沒說,翻起了他的課桌洞。 “干什么?” “找你的那塊橡皮!” 只見,里面像一座“書本山”,鉛筆全落在四處。啊!橡皮!我煞有介事地拿出橡皮,在他眼前晃著說:“這是什么呀?”他撓了撓頭,“這橡皮被你找到了?!”,他像見到了寶貝似的,奪過我手中的橡皮,使勁地擦了起來…… 唉!真拿他沒辦法! 老師布置的作文<<發生在課間的一件事>>怎么寫 “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,清脆的下課鈴響了。我坐在自己的位置上,目不轉睛的看著新買的作文書—《小學生作文》,真是愛不釋手。 好朋友曹銘鈺走過來,和我聊起天來。她問我:“李家俊,這幾天怎么沒有看見你去練排球?”我唉聲嘆氣的說:“因為這幾天感冒了,抵抗力較差,經受不起風寒, 所以沒去練。”曹銘鈺點點頭。這時,趙劍鋒走過來,笑嘻嘻的說:“哎呀呀,像李家俊這么胖的人,想練好排球,真是癡心妄想!”我站起來,怒氣沖沖的說:“這兒沒你的事,別插嘴!”你去不以為然,一副大將軍凱旋歸來的樣子,大搖大擺的走了,嘴里還小生說著什么。我羞腦成怒,又一次站起來,想把理由說出來,可到了嘴邊又說不出來。因為我知道,對你這種人說,是不管用的。 我心里想:趙劍鋒,你為什么老是這樣羞辱人呢?每個人都有自尊心,你為什么去傷害別人的自尊心呢?如果一個人失去了自尊心,那他將會失去信心,沒有了自信心。我確實很胖,像一只又大又肥的企鵝,但是能練好排球的只有你這種“瘦猴”嗎?不是有一句名言警句,“世上無難事,只怕有心人”。是說只要有恒心,有毅力,不怕困難,世界上就沒有辦不到的事。你為什么不相信別人呢? “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴又響了。我還是在想,在想,這節課我是聽的馬馬虎虎,心不在焉`````` 寫發生在五一的一件事作文 盼啊盼,終于盼到了五一長假。長假的第一天,媽媽帶著我和弟弟去溜冰。 我們從北翼商業街南面的一個小門進入了這個地下溜冰場。只見里面燈火輝煌,許多人在里面盡情地溜冰。彩燈放出不斷變幻的燈光,我看得眼花繚亂。換上了溜冰鞋,我小心翼翼地步入了溜冰場。看著別人都在嫻熟地溜冰,不斷做出一些驚險動作。我有些不知所措,一點也回憶不起來溜冰的動作了。我是學過一點溜冰的,但這也是好久以前的事了。我只好學著別人的樣子挪動著雙腳,扶著欄桿慢慢向前滑,生怕摔跤,引來別人的嘲笑。 就在這時,弟弟“呼”的一下子快速地超越了我。我想:我怎能比不過弟弟?于是,我放開手腳,漸漸地加速了。可是,速度一快,我就重心不穩,“啪”的一下,我摔了個“狗吃屎”。雙腿摔得生疼生疼的,我忍著痛爬起來,頓時覺得膝蓋 *** 辣的。我撩起褲管一看,還好,沒擦破皮。 我微微躬身,扶著欄桿,再次加速,心里回想著以前教練教我的動作。我似乎突然掌握了什么技巧,居然能不攙扶桿子而較快地滑行了。我下決心追上弟弟,可是每當我加速到極限并接近弟弟時,弟弟總能輕而易舉地加速到比我快一些,又甩開我一大段。 我再次達到了最高速度。突然,一個人迎面向我高速駛來,滑行路線也忽東忽西。眼看就要相撞了,我往邊上一側,雙手緊緊抱住欄桿。那人竟然騰云駕霧般的從我和后面趕上來的一個人中間穿了過去,把我嚇出一身冷汗。 不知不覺中,1個小時的時間如流水般過去了。我和弟弟依依不舍地離開了溜冰場。我在這個五一節中真快樂!

5,您好請問上海市星火開發區開發總公司與上海市星火開發區管理委

上海市星火開發區開發總公司與上海市星火開發區管理委員會在一起辦公,地址都是上海市奉賢區民樂路88號
一天,路上一美女向我問路。 我發誓 從未見過如次美若天仙的女孩……也不知 道是緊張還是被興奮沖昏頭腦,我把自己 家的地址告訴了她。
上海市星火開發區開發總公司按名稱是企業單位,而非事業單位,應該在工商局注冊可查。之所以查不到,是已經倒閉之后,工商局已經注銷其信息并已經銷毀,但是可能性較小,更大的可能性是該公司就沒有成功運作起的緣故。

6,寶山上海市公安局寶山分局局長是誰

上海市公安局寶山分局 地址: 克山路199號 近友誼路 怎么做車..你得說下 你從哪里出發呢? 再來選擇乘什么車!
寶山分局召開2011年第二季度工作部署電視電話會議 2011-04-25 4月14日上午,寶山公安分局召開2011年第二季度工作部署電視電話會議。會上,分局政委鞠焰通報了分局今年第一季度任務目標完成情況;分局局長楊杰在簡要回顧第一季度工作和深入分析當前面臨形勢的基礎上,對第二季度工作提出了具體要求。分局黨委成員、機關單位全體干部、政法專職干部及民警、文職代表在主會場參加會議,各基層所、隊民警在各分會場收看、收聽會議實況。
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