MBA、EMBA、12CEO12文章等主流商科教育與管理教材將價值鏈分為兩類:包括生產、營銷、運輸、售后服務在內的基本活動和包括物資供應、技術、人力資源或支持其他生產管理活動的基本職能在內的支持活動,價值鏈的概念是由邁克爾·波特在其著作《競爭優勢》(1985)中首次提出的,所有這些活動都可以用a價值鏈來表示,這些不同但又相互聯系的生產經營活動構成了一個創造價值的動態過程，即價值鏈,價值鏈理論MichaelE。
價值鏈理論MichaelE。波特(1947-)最初是由波特提出的。他是哈佛商學院的大學教授，這是哈佛大學的最高榮譽。邁克爾·波特是該校歷史上第四位獲此殊榮的人。
:MBA、EMBA、12 CEO12文章等主流商科教育與管理教材將價值鏈分為兩類:包括生產、營銷、運輸、售后服務在內的基本活動和包括物資供應、技術、人力資源或支持其他生產管理活動的基本職能在內的支持活動。價值鏈的概念是由邁克爾·波特在其著作《競爭優勢》(1985)中首次提出的。哈佛商學院教授邁克爾·波特在1985年提出了這個概念。波特認為，“每個企業都是其產品設計、生產、銷售、發送和輔助過程中的活動的集合。所有這些活動都可以用a 價值鏈來表示。”企業的價值創造由一系列活動組成，這些活動可分為基本活動和輔助活動兩大類。基本活動包括內部物流、生產運營、外部物流、營銷和銷售、服務等。輔助活動包括采購、技術開發、人力資源管理和企業基礎設施。這些不同但又相互聯系的生產經營活動構成了一個創造價值的動態過程，即價值鏈。
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