邏輯思維強(qiáng)有利于政治素養(yǎng)的形成，而美國(guó)的開(kāi)放政治有利于公民參與，所以你經(jīng)常會(huì)看到青少年擔(dān)任公職,國(guó)內(nèi)的政治課更注重理論，考核方向以理論為主,所以他們的政治課是受大環(huán)境的影響，重在實(shí)踐和能馬上參政的技能,國(guó)外雖然沒(méi)有官方政治課但是他們會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生參政議政的熱情和技巧，包括重大演講技巧等等,對(duì)思想政治教育的理解不同于其他課程。

教學(xué)不是中國(guó)的特色。國(guó)外雖然沒(méi)有官方政治課但是他們會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生參政議政的熱情和技巧，包括重大演講技巧等等。比如美國(guó)，總統(tǒng)選舉需要全民公投，所以美國(guó)教育必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素養(yǎng)。所以美國(guó)大部分學(xué)生都是通過(guò)調(diào)研來(lái)學(xué)習(xí)的。從小學(xué)開(kāi)始就接觸科研，提出問(wèn)題和假設(shè)，找材料解決問(wèn)題，分析材料得出結(jié)論。殊不知，就連中國(guó)的大學(xué)生也不知道這些技巧。這非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。因此，有一種說(shuō)法是，在美國(guó)的大街上，乞丐可以和你在侃侃交談。邏輯思維強(qiáng)有利于政治素養(yǎng)的形成，而美國(guó)的開(kāi)放政治有利于公民參與，所以你經(jīng)常會(huì)看到青少年擔(dān)任公職。所以他們的政治課是受大環(huán)境的影響，重在實(shí)踐和能馬上參政的技能。國(guó)內(nèi)的政治課更注重理論，考核方向以理論為主。

對(duì)思想政治教育的理解不同于其他課程。要多了解多思考，要發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅要獲取知識(shí)，更要懂事，要掌握正確對(duì)待社會(huì)發(fā)展的態(tài)度，要對(duì)別人有正確的認(rèn)識(shí)，要給自己適當(dāng)?shù)亩▋r(jià)，否則收獲甚微，很多尖子生進(jìn)入社會(huì)后缺乏溝通能力，導(dǎo)致銷售終身虧損。這是關(guān)鍵原因，自古以來(lái)，一切文教傳播為先，這也是為人處事的根本。通過(guò)思想政治教育課的文化教育，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義民主社會(huì)主義理論的客觀性和突出能量，塑造大學(xué)生解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的道德修養(yǎng)水平，進(jìn)而促進(jìn)其整體水平的提高。