懷念母親Main懷念母親(原文)我有兩個母親:一個是生我的那個。一個是我的祖國母親，(出示題目的黑板書“懷念 母親”)讀讀“懷念”的情感，-1課件秋/秋-1課件第一章教學目的:認識本課生詞，理解課文內容，感受母子深情，帶著感情讀課文。

母愛是水，凈化靈魂；母愛是一座山，一座讓你依靠的山；母愛是風，吹走失望的風；母愛是雷，影響生活的雷。水俗話說女人是水做的，所以我說媽媽是水神。媽媽愛哭，眼淚像春雨一樣沒完沒了。看電視的時候，媽媽經常被感動哭；講恐怖故事的時候，媽媽有時候會嚇哭；但是，當我做錯事的時候，我媽最喜歡哭。我很調皮，總喜歡做錯事。有一次，我和奶奶斗嘴，惹她生氣，對她媽媽說:“你看，這就是你教的好兒子。

寫教案不能一樣。每個老師的聰明才智和創造力都要發揮出來，所以老師要結合自身特點，因材施教。帶著感情讀文本，品味文章的精彩文字，把握人物的動作、神態、語言，體會人物的內心世界，感受崇高的母愛。以下是我為你整理的教案《秋的懷念》，供你參考。請點擊課程計劃欄了解更多詳情。第一章:秋天懷念設計理念:語文課程標準中指出，學生要有獨立的閱讀能力，注重情感體驗。

因此，在這節課的教學中，我首先創設情境觸動學生的情感，讓學生通過朗讀和交流來理解課文的主旨，引導學生把握課文中人物的動作、神態、語言和內心感受，從而培養學生自主閱讀的能力。教學目標:1。知識與能力:帶著感情閱讀文本，品味文章的精彩文字，把握人物的動作、神態、語言，體驗人物的內心世界，感受崇高的母愛。2.過程和方法:通過閱讀文本，抓住細節，引導學生體會母愛的偉大。

母親啊，我借著你的月光走出跌宕起伏的大海母親啊，我看著你的臉笑著告訴自己我愛我的母親永遠愛我-。懷念 母親我這輩子有兩個母親:一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親。我對這兩位母親有著同樣崇高的敬意和真摯的愛。我六歲離開生母，去了城市生活。中間回了兩次老家，都是服喪。我只和母親待了幾天，還是回到了城里。

哭了幾天，吃不下飯，睡不好覺。從此我成了一個沒有母親的孤兒。缺乏母愛的孩子是靈魂不完整的人。我有一個不完整的靈魂，我有永恒的仇恨。一想到母親，我就流了幾十年的淚。后來我去了德國讀書，住在一個叫哥廷根的偏僻小鎮。不知道為什么，母親經常來睡覺。我的祖國母親，這是我第一次離開她。不知道為什么，我的這個母親也經常來睡覺。為了說明我當時的感受，我從剛到哥廷根時的日記中摘錄了幾段:1935年11月16日剛過不久，外面就黑了。

1。《給予人生的虛無與價值永恒的遺憾》這個題目是韓曉慧小姐寫的，所以叫《給予》。但文章是我心甘情愿做的，所以不是八股。我為什么愿意做這樣的文章？總之，一個寫得好的題目，不僅贏得了我的心，而且首先贏得了我的心:我早就想寫這樣一篇文章了。我已經九歲了。過去七八十年，從農村到城市；從國內到國外；從小學、中學、大學到國外研究院；從“有志好學”到“為所欲為而不逾矩”，一波三折。

歡樂和悲傷相伴，失望和希望相伴。我在齊飛有很多經歷。要說遺憾，到處都有。要選擇最深最真最刻骨銘心的遺憾，也就是永久的遺憾，也是觸手可及，因為它一刻也沒有離開過我的心。我永遠的遺憾是:我不該離開家鄉，離開母親。我出生在魯西北一個極其貧困的農村。我們家是窮人中的窮人，真的可以說沒有窮的地方。

七年級上冊秋季懷念課件Part 1教學目的:認識本課生詞，理解課文內容，感受母子深情，帶著感情讀課文。教學重點:體驗文本內容所表達的思想感情，帶著感情閱讀文本。難點:聯系課文內容，理解含義深刻的句子。教學過程:(1)從題目引入同時閱讀的題目。秋天是我們看菊花的時候。這個時候作者想到了誰？( 母親)。這是史鐵生為懷念-2/寫的一篇文章。有人能告訴我們一些關于作者和他的作品嗎？

(2)學生可以自由閱讀文本，從整體上感知內容。1.自由閱讀課文，思考課文主要講了什么。如何看待文中的母親？(學生可以簡單說)老師在黑板上寫:關心我。2.默讀正文，標注母親四件關心我的事，并在正文最讓你感動的地方畫出來，在書旁批注簡單的經歷。3.在自學的基礎上分組討論交流。4.在課堂交流中，老師引導學生掌握母親的表情、動作、語言，盡量做到詳細，讓學生通過這四件小事總結出母親是怎樣的愛。

教學目標1。一定要閱讀課文中的生詞，理解語言環境中的意思，并使用一些單詞。2.感受文本簡單的語言中蘊含的思鄉、鄉愁的復雜情感。3.積累語言。案例A 課件:季羨林相關情況介紹。1.認識作者。誰知道“國寶”是什么意思？(大熊貓)但在北大，有一位九十多歲的老人，被稱為“國寶”。他是誰？課件展示季羨林生平及主要經歷。2.展示季羨林作品《永遠的遺憾》片段:(1) 課件展示:“我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平參加葬禮的時候，看到了母親的棺材，看到了簡陋的房子。我真想死在棺材上。”

世界上無論什么名聲，地位，幸福，榮譽，都比不上呆在母親。(2)學生默讀，交流感受。(3)展示題目。季老在很多文章里談到母親，表達了這樣的感受。(出示題目的黑板書“懷念 母親”)讀讀“懷念”的情感。(4)作者，懷念只生他養他母親？讓我們走進懷念-2/。第一次讀課文。自學課文。

懷念母親(原文)我這輩子有兩個母親一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親。我對這兩位母親有著同樣崇高的敬意和真摯的愛。我六歲離開生母，去了城市生活。中間回了兩次老家，都是服喪。我只和母親待了幾天，還是回到了城里。最后八年，大二的時候，母親我放棄了寄養，只活了四十多歲。哭了好幾年，吃不下睡不著。

我的愿望沒有實現。從此我成了一個沒有母親的孤兒，缺乏母愛的孩子是靈魂不完整的人。我有一個不完整的靈魂，我有永恒的仇恨，一想到母親，我就流了幾十年的淚。現在在德國，哥廷根的一個偏僻小鎮，不知道為什么，母親經常來睡覺，我的祖國母親，這是我第一次離開她。我只離開了幾個月，不知道為什么，這個母親也經常來睡覺。