于是就出現了題主所說的，高一月考考98分，期中考試考55分的情況。問題是我們作家長的明明看到孩子比初中更努力學習，每天學的也比初中的時候更晚，按理成績不至于考六七十這么差吧（注，高中學科相對初中明增多，而且目前好多地區開始不分問題，孩子以上高中就要學習語、數、外、政、史、地、理、化、生、這九門課程，換做是誰剛開始也有點蒙，不知道怎樣合理安排各科學習時間，以及各科該怎樣學習。

1、高一新生月考數學考了70分，是什么原因？

謝邀！作為一名有多年教學經驗的高中數學教師，每次帶高一學生的時候，好多家長在第一次月考后都會主動聯系我反應孩子的成績問題，好多家長都說：“我孩子初中的時候數學成績名列前茅，學的輕松，成績很好，怎么以上高中感覺就突然什么也不會了？問題是我們作家長的明明看到孩子比初中更努力學習，每天學的也比初中的時候更晚，按理說，成績不至于考六七十這么差吧（注：高中數學滿分150分）”。

這里我就將多年來我所遇到的學生們高中成績出現的問題的主要原因大概來說說，希望能幫到您，首先：高中學科相對初中明增多，而且目前好多地區開始不分問題，孩子以上高中就要學習語、數、外、政、史、地、理、化、生、這九門課程，換做是誰剛開始也有點蒙，不知道怎樣合理安排各科學習時間，以及各科該怎樣學習？好多初中階段學習較好的學生在初中時候已經養成了各科學習的習慣，干脆到了高中，想都不想照搬初中時候的學習習慣，學習方法學習，這就好比我們處于在互聯網時代，而你卻上世紀七八十年代想寫信的方式與有人交流一樣，即使交流的在勤快，方法也是不對的，也不會在第一時間得知彼此情況，舉這個例子的目的意圖是要告訴各位家長、各位同學，我們所處的階段不同，就要尋找合適的方法，合理安排各科時間，以及尋找該階段各科該有的正確的學習方式，只有找到了各個階段適合的學習方法才可以學著輕松，成績才會有大的進步！其次，高中階段，數學課本明顯多于初中，初中一年兩本課本，三年最多六本，內容相對較少，而且知識相對簡單，只要多加練習，多看看，多問問，是不會太差的，勤奮的學生聰明與死學的同學間也不會有很大的差距。

但到了高中則不然，高中首先數學最起碼三年要學十五六本課本，首先，學的知識多了，其次，這十五六本課本主要集中在要一高二學習，學習時間集聚壓縮，時間緊，任務重，自然沒有了初中時候的反復練習，大量做題的機會，需要自己有觸類旁通，分類歸納，學會舉一反三的能力，這就與初中的學習有明顯的差別，需要同學們快速適應，尋找適合自己的學習方法，

還有一點就是，初中數學，往往是學什么,考什么，或者稍微難點的題條件變得有點隱蔽，但是只要有耐心細心點，也是能做出來的，但是高中數學則不然，高中由于出版課本的人與出試卷的人并非一類人，課本重在講知識點，普及知識，課后習題相對簡單，意在讓學生自己琢磨這類知識點會如何考，如何設置陷阱，我該如何避免掉入陷阱，側重培養獨立思考的能力，出題人自然會按這個要求出明顯高于課本題型難度的題，意在測試你是否對這類知識的考察有一個明確的認識，而且高中數學，同一個知識點同一類題型，考察方式靈活多變，稍不留神就容易掉入出題人設置的陷阱里，所以一定要培養自己獨立思考的能力，學會分析考題，明白這道題是什么類型的考題？為什么會這樣考？我該如何處理？只有這樣才可以學好高中數學。

2、高一第一次月考數學98分，期中考了55分，孩子很傷心怎么辦？

隨著高一課程的進行，學生的學習也會發生微妙的變化：一開始能聽懂會做，到后來一聽就懂一做就錯，再到后來直接就開始聽不懂，不會做了！于是就出現了題主所說的，高一月考考98分，期中考試考55分的情況！考不好，很傷心，這是人之常情！但是，只傷心，還不行，解決不了問題，更不能放棄，畢竟現在才是高一，受很多因素的影響！所以，這個時候，家長不要跟著孩子傷心，甚至是放棄，而是一起分析原因，找到對策！一、為什么有的學生“一聽就懂，一做就錯”？這種情況在數學中是普遍存在的，分析原因，主要由以下幾個方面：1、老師講清了，不代表學生聽懂了！當老師都知道，一些“公開課”，實際上就是“表演課”，這些課的課堂效果，往往不如老師的常規課，因為這些課，老師是講給老師、評委聽的，而不是給學生聽的。