盡管“以人為本”的學生觀已經得到廣大教師的肯定和認同，但是在課堂教學中，仍然會發現一些習以為常的現象：教師講解眉飛色舞，學生低頭不語；教師自編自演，學生袖手旁觀；課上熱熱鬧鬧，課下卻一問三不知,學生如何樹立正確的學生觀,首先，建立良好的師生交往互動是必不可少的。
1、學生如何樹立正確的學生觀首先，建立良好的師生交往互動是必不可少的。盡管“以人為本”的學生觀已經得到廣大教師的肯定和認同，但是在課堂教學中，仍然會發現一些習以為常的現象：教師講解眉飛色舞，學生低頭不語；教師自編自演，學生袖手旁觀；課上熱熱鬧鬧，課下卻一問三不知，究其原因，主要還是教師心中沒有學生，課堂上學生不在場，課堂教學只關注了形式而忘卻了教學的本質。老師在課堂中的手舞足蹈與學生的冷漠旁觀形成鮮明的對比，甚至有些時候在公開聽課時，老師會提前安排好幾位同學來回答問題，更有甚者會提前上一遍，等到領導老師來聽課的時候，就不改一字復制一遍。這樣的裝模做樣，在偏遠一點的中小學，是存在很多的，至少我就經歷過，甚至有些時候在公開聽課時，老師會提前安排好幾位同學來回答問題，更有甚者會提前上一遍，等到領導老師來聽課的時候，就不改一字復制一遍。這樣的裝模做樣，在偏遠一點的中小學，是存在很多的，至少我就經歷。
