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1，求戰爭讀后感作文急

戰爭讀后感作文

戰爭是把雙刃劍

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2，戰爭論精華章節是哪些

全都是精華，這是戰爭書籍經典之作！滿意請采納！謝謝! 有時間好好看看吧！

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3，戰爭論真深吶太精髓了流芳千古的絕學呀

人生不滿百，常懷千歲優憂

對啊，要不怎么能成為軍事經典呢。《戰爭論》是西方近代軍事理論經典之作，其“戰爭是政治的延續”的理論至今仍是我們解讀國際局勢的指南。《戰爭論》是克勞塞維茨對戰爭進行觀察、研究和分析的結晶，是世界軍事思想史上第一部自覺運用德國古典哲學的辯證方法、系統地總結戰爭經驗的著作，具有重要的軍事學術價值。它既是一部軍事理論著作，又是一部哲學著作；它不僅奠定了近代西方資產階級軍事學基礎，被譽為西方近代軍事理論的經典之作，而且也是馬克思主義軍事科學的重要理論來源之一。

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4，1怎樣去看戰爭論

雖然本人沒讀過，但我認為，在整個19世紀到20世紀初，西方國家在對外情節上所表現出的態度都是一樣的，在：暴力最大限度的使用上。一致都是以推崇近乎絕對的霸權以及利益為基準，西方國家大多時候都渴望直接受益，矛盾的產生不可避免，最后只有戰爭的解決方式。可以看出，對西方的一些價值觀念還是具有一定性的影響的。（差不多的意思，望采納）·· 、

在戰爭中如果你不像敵人一樣進行攻擊，那么你就將陷入弱勢。這樣就促使兩方都進行最大限度的使用暴力，從而走向極端。戰爭論寫作方法繼承了德國古典哲學的論證方式，讀讀馬克思主義哲學再讀戰爭論，保持清晰的思路

5，戰爭論對現代軍事的影響

最大的影響在于闡明了軍事和政治的關系使人明白，軍事是政治的延續，而不是獨立在外的就此，大戰略的概念開始出現軍事科學從原先單一的技術轉變為國家戰略的一部分這也就是《戰爭論》比同期的《戰爭的藝術》意義的地方

已經是各大軍校的必修課，這就是對后世的影響。戰爭只能根據概然性的規律推斷戰爭無非是政治通過另一種手段的繼續消滅敵人軍隊的企圖是戰爭的長矛戰爭理論不是死板的規定而應是一種考察精神要素是戰爭中最重要的問題之一民眾戰爭是戰爭整個發酵過程的擴大和加強進攻和防御兩種作戰形式是相互交錯的戰略上最重要而又最簡單的準則是集中兵力

6，戰爭論讀后感

要我說讀后感談不上，我認為你把握以下所說的就差不多了，畢竟是歐洲版的《孫子兵法》，其權威性應用性自然無與倫比，一千個有一千個戰爭論，你心里的想法遠遠比他人提供的更重要，你說呢。克勞塞維茨通過軍事活動的考察認為，軍事活動具有自己的特點，"企圖為軍事藝術建立一套死板的理論，好像搭起一套腳手架那樣來保證指揮官到處都有依據，這是根本不可能的。"（第1卷，121頁）事實上，無論這種死板的理論多么面面俱到，都不可能完全解決戰爭理論與戰爭實踐之間的矛盾。為消除戰爭的理論與實踐之間的矛盾，克勞塞維茨提出，戰爭理論不應是對戰爭實踐的規定，而應是一種考察。"這種考察就是對事物進行分析探討，它可以使人們對事物有一個確切的認識，如果對經驗進行這樣的考察（對我們來說也就是對戰史進行這樣的考察），就能深入地了解它們。"（第1卷，122一123頁）也就是說，理論不應當成為一套供戰場上使用的代數公式，不能通過規定死板的原則，為人們指出狹窄的必然的道路。相反，理論應該"成為通過書本學習戰爭問題的人的指南，到處都為他們指明道路，使他們順利前進，并且能培養他們的判斷能力，防止他們誤入歧途"；"理論應該培養未來的指揮官的智力，或者更正確他說，應該指導他們自修，而不應該陪著他們上戰場，這正像一位高明的教師應該引導和促進學生發展智力，而不是一輩子拉著他走一樣。"（第1卷，123頁）總之，戰爭理論主要是幫助指揮官和從事戰爭的人們"確定思考的基本路線，而不應像路標那樣指出行動的具體道路。"（第1卷，124頁）只有根據上述觀點，才能消除戰爭的理論與實踐的矛盾，建立一種令人滿意的作戰理論，即是說，建立一種有目的、切合實際的作戰理論。而且這種理論只要運用得當，就會不斷接近實際，以致消除理論脫離實際的反常現象。克勞塞維茨認為，要考察戰爭，必須要有相應的知識。這些知識可以從研究和思考中獲得，也可以從戰爭實踐中獲得。指揮官應該像蜜蜂從花里采蜜一樣，善于從戰爭生活中吸取精華。在克勞塞維茨看來，是否運用戰爭史例是一回事，運用得是否恰當則是另一回事。并認為，能否正確地運用戰爭史例，直接關系到能否正確地說明和理解有關的戰爭問題。還由此扶出了運用戰爭史例的四個著眼點："第一，用史例說明某種思想。在論述問題時，當作者的思想不能為人們所理解，或者容易被人誤解的情況下，引用戰爭中的史例來說明自己的思想，以保證讀者能正確理解作者的原意。第二，用史例說明某種思想的運用。既一般地論述某種戰爭手段有效性的思想，又應注意引用戰爭史例指明使用手段時的各種具體情況。第三，用史例證明自己的論點。當需證明戰爭中的某種現象或某種行動，可能會產生何種效果或結果時，用過去已發生的事實往往更有說服力。第四，通過詳細敘述某一史例或列舉若干史例從中吸取某種教訓。