暖暖在线中文免费日本,午夜精品福利视频,久久五月精品中文字幕

1，班級活動有哪些有意義的手同學歡迎的

組織一些比賽啊 .游玩啊.清明可以一起去掃墓啊.等等一些集體的公益活動都是比較好的選擇.

班級活動有哪些有意義的手同學歡迎的

2，班級活動是哪三種要素構成的

班級活動是哪三種要素構成的班級就是一個集體，它的構成要素很多。我覺得最主要的是班級文化（班級精神）。班級文化建設應當成為班級管理者、成長者共同的首要任務。

班級活動是哪三種要素構成的

3，班級的集體活動有哪些

班級的集體活動有很多啊，比如主題班會、戶外素質拓展、班級春游活動、ktv大賽、真人飛行棋活動等等。

在學校里 1、班會課 2、課余活動（集體操等）校園外 1、集體旅游 2、集體參觀等社會活動1、集體去敬老院慰問 2、集體上街宣傳勞動等

班級的集體活動有哪些

4，怎樣開展班級活動

開展班級活動，首先就要有自己班級的特色，也要有能體現高中生的活力，不要太傳統，只要是大家喜歡的又有意義的就行了。開展班級活動一般只有兩個目的：第一：為了促進班級的管理，增強班級活力，使班級產生巨大的凝聚力，讓班級更像一個家，增強班級凝聚力這事不是靠嘴說的，而是要通過實際行動來加強，而開展活動就是一個很好的方法。所以，我個人覺得各班在安全的前提下，在時間和財力我個人覺得各班在安全的前提下，在時間和財力允許的情況下，可以適當的開展一些能讓大家同學都參與的活動，從而為構建和諧校園出一份力。第二：為了能有效的配合學校的教育，提高學生們良好的德育素質，培養學生們的自主能力要使班級活動有特色，我個人覺得可以根據同學們的愛好，挖掘一些比較有意義的活動，作為高中生應該要有創新的思維，所以在要開展班級活動之前向班主任提出自己的意見或看法，班主任一般會考慮到學生們的想法，畢竟開展班級活動是為了學生能有更好的學習環境。開展班級活動的特點是人人參與，個個有責，團結合作，讓每位同學都能勇于創新。充分調動和發展每個學生的積極性和特長，有力的促進同學們的潛能發揮，樹立學生的自信心，責任心和進取心，又讓同學在這個活動中學會團結，獨立和創新以前班主任都會在班會上讓同學們談談自己對社會，對父母，對他人的愛，在交流中，我們很容易就發現我們對父母的了解真的太少了，這表明我們缺少一顆感恩的心，從而使他們有所感悟，通過這樣的活動使同學們加深了對父母和對周圍人的了解，因此我認為開展班級活動有利于加強關系，消除代溝。如果是由學生主持的班級活動，多數是結合知識與游戲于一體的活動形式。學生無拘無束，輕松愉快，既讓學生通過各種形式使自己充實，使學生在趣味性中獲得一定的知識，開拓了視野，激發了學習興趣，又能讓學生健身益智。例如：詩歌接龍游戲，讓學生加深了對詩歌的記憶，如果是在平時，學生們根本沒動力去記詩歌，所以開展班級活動有利于提高同學們的學習動力所以開展班級活動一定要適合學生，要勇于采納學生們的意見才是上上之策，最好開展對學生學習，心理有利的活動

選時間，和老師溝通，定教室，提前和同學們通知活動主題和內容（這樣好按照活動需求準備發言，節目，或者活動材料，游戲安排神馬的），然后就是在活動開始前布置教室（可能會有資金支出，要是有的話在活動之后最好和同學們通知一下）]

學期初做好班級活動計劃，以不影響學習、活躍氣氛、對孩子進行愛班級、愛學校、感恩父母、感恩老師等教育為目的。每個月開展一次為好，每次不要花費過多的時間準備為好。內容不求多，但要精。通過活動可以調動學生的參與意識，讓學生感到自己是班級的一份子，因為自己的存在，班級會更精彩。]

開展班級活動，首先就要有自己的特色，不要跟著其他班級走，這樣會給人一種跟風的感覺。要使班級活動有特色，我個人覺得可以結合自己所學的專業（針對大學），挖掘一些比較有深度的活動，不要單純的吃吃喝喝（當然這有時也是必要的），可以考慮找其他班級共同組織，人多才熱鬧嘛！不過小學、初中、高中和大學又有很多差異，應該根據實際情況確定組織什么樣的活動。]

時間，和老師溝通，定教室，提前和同學們通知活動主題和內容（這樣好按照活動需求準備發言，節目，或者活動材料，游戲安排神馬的），然后就是在活動開始前布置教室（可能會有資金支出，要是有的話在活動之后最好和同學們通知一下）贊同0| 評論班級活動對促進全體學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展。為其接受進一步的專業學習和提高全民族的素質打基礎，實現我國總的教育目的和小學教育目標有著非常重要的意義。 1、班級活動要圍繞學生的興趣制定學生根據自己的興趣、愛好和特長，自愿地去選擇自己感興趣又適合自己的活動，這樣學生就可以按興趣、愛好、特長組織在一起，共同促進，使特長和能力得到充分的發揮。而這也有利于班主任因材施教，促進學生特長和能力的發展。 2、班級活動是培養學生集體責任感重要算途徑班級活動有助于實現班級教育目標，培養學生的集體榮譽感和責任感，從而促進班集體的發展與完善。班集體是實現班級的奮斗目標的實踐活動中發展和鞏固起來的。目標是班集體發展的方向和動力，而組織相應的具體活動則是班集體向著既定目標前進的重要形式。只有在班級活動中，學生才能正確認識個人與集體、個人與他人的關系，培養集體主義精神和對集體的責任感、義務感。如果沒有活動，學生就不會感到集體的存在，也就不會主動的關心集體，為集體的利益而奮斗；而有了活動，學生則會精神煥發，并促進學生間的交往、團結和班集體的鞏固與發展. 3、班級活動有助于形成正確的班風。在健康、有益的班級活動中，正確的、合理的東西得到肯定、宏揚，錯誤的、不良的東西則為大家所不齒。這樣，正確的輿論和班風就會逐步形成、發展起來。所以說班級活動是創建班集體的血液，是形成集體主義思想的搖籃，沒有活動就沒有集體。比如嘉興市秀洲區王店鎮中心小學開展的“開展讀書活動營造書香校園”讀書活動，就很值得我們學習。王店鎮中心小學近幾年來，以誦讀唐詩、童話、寓言等為內容，開展各種形式的讀書活動，努力營造書香校園。以“每周一詩”等形式為抓手，培養學生的學詩興趣；以各類活動為載體，豐富學生的精神世界；以課堂教學為陣地，提升學生的文化素養；通過“畫、演、唱、拓、寫”等一系列活動，激發學生學習古詩的興趣，培養學生創新能力。在開展豐富多彩的讀書活動的基礎上，他們校于2006年開始，每年都舉辦 “校園讀書節”，取得了很好的效果。在讀書節中，全校各年級有各自的讀書主題：一年級讀童話，二年級讀寓言，三年級讀數學，四年級讀成語，五年級讀唐詩，六年級讀名著。通過這樣的主題讀書活動，每個年級的學生都在自己的讀書主題里得到了收獲。在平時的教育教學活動中，他們召開“讀書，和智慧對話”主題隊會。開展了以“好書像美玉”為主題的黑板報評比活動。開展了“多思年華伴好書”圖書交流會，在圖書交流會上，同學們紛紛把自己家里的書拿到學校來，然后集中在一起，大家挑選自己喜愛的書借回去閱讀。達到了“一人有書大家分享”的目的。開展“我最喜歡的一本書”評選活動，讓全校師生都覺得讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處，同時也覺得“讀書并不是一朝一夕的事情，應該伴隨我們的終身。開展“我與書的故事”演講比賽，不僅提高了同學們的表達能力，豐富了同學們的學校生活，還讓同學們明白了讀書的樂趣和讀書的益處，更讓同學們清楚了書在生活中的不可或缺性。開展“畫一畫、演一演”比賽活動，通過這一活動，產生了一大批優秀的繪畫作品和優秀小品，不但加強了學生對讀書內容的理解，而且還提高了學生的繪畫能力、想象能力和表演能力，發現了一大批有繪畫和表演特長的學生。開展文學創作，深化讀書活動，組織學生嘗試進行文學創作，讓學生仿照所讀的作品把生活中發生的故事寫下來，仿照所讀的詩詞進行詩詞創作，激發學生的創作潛力，許多在文學方面小有天賦的學生，他們的作品雖然還很稚嫩，但卻顯示出了他們創作的才能。開展豐富多彩的班級活動，是班主任對班級的學生進行集體教育和個別教育培養學生素質基礎的基本形式，活動搞得多，內容豐富多彩，鍛煉學生和學生干部的能力，在活動中尋找快樂，獲得知識，提高各方面的能力。]