一旦發現抄襲，監考老師會當場處理，記下作弊學生班級、姓名等，考試結束后上交年級部，按照學校規章制度處理。學生作弊你不處理，那么考場其他同學事后會舉報你監考不負責任，如何恰當處理作弊問題，應該分情況，教育一個人真的是一個系統工程，孩子考試作弊，當然按校規校紀處理，這很正常，要不，這對考試不作弊的同學是一種褻瀆，甚至是侮辱，要讓作弊的學生懂得，人世間是有規矩的，做了錯事，就要承擔。

1、當學生作弊的時候，老師怎么處理最好？

我是一線高中教師，監考無數！處理作弊現象是常規工作之一。如何恰當處理作弊問題，應該分情況，高考作弊問題眾所周知，高考是國家選拔人才考試，所以處理作弊問題是非常嚴肅的，輕則取消單科成績，重則考試資格。但是，從我監考高考的經歷來看，我們監考教師不會輕易將作弊問題寫進監考報告，原因很簡單，高考監考倡導的是將作弊消滅在萌芽狀態！因此，監考時一旦發現學生的小動作，一般會及時提醒:走到跟前，停幾秒！“做賊心虛”，這時，他一般會領會，也知道被監考老師“監控了”！所以一般不會形成大的作弊行為，最大限度保護了考生，也沒有打擾其他同學正常考試。

校級統考學?？荚囉捎趪烂C度不及高考或中考，所以學生不乏些在考場愛做動作的，由于監考自己學生，同時樹立良好考風，所以懲處力度加大。一旦發現抄襲，監考老師會當場處理，記下作弊學生班級、姓名等，考試結束后上交年級部，按照學校規章制度處理，有人可能會說，這會不會讓學生記恨？試想:學生作弊你不處理，那么考場其他同學事后會舉報你監考不負責任！被記恨和被學校處分，哪個后果嚴重。

2、高二學生期末考試作弊當場被抓，你們認為該怎么處理？

首先，班主任，家長考前應做好教育工作，做到誠信應考，不要給孩子造成太大壓力，考不好的話，回來要怎么怎么懲罰孩子，這種暗示會給孩子不好的影響，根不能任由孩子任性發展，自己采取極端手段獲得高分，應該讓孩子正確認識考試及成績，他不是人生的唯一，當學習遇到困難，應該在考前積極努力，考不好也沒有天塌地陷的，把不會的題目再認真分析，弄懂即可，

監考教師也應該在孩子抄襲之前，及時制止，不要既成事實，錯誤已成，很是麻煩，監考老師更不能不管不問，放縱學生，這等于在慫恿孩子，將來孩子會鑄成大錯。教育一個人真的是一個系統工程，孩子考試作弊，當然按校規校紀處理，這很正常，要不，這對考試不作弊的同學是一種褻瀆，甚至是侮辱，要讓作弊的學生懂得，人世間是有規矩的，做了錯事，就要承擔，

學校也要在做了處理以后，做好作弊學生的思想工作，使得孩子不要走極端，或是厭惡社會，或是萎靡不振，家長也要正確認識這件事，不可輕描淡寫的一筆帶過，也不要不是請看到過于嚴重，孩子在成長過程中，是需要家長，學校等教育者的高度智慧的。愿每個孩子都能身、心健康的成長，大家都是教育行家，孩子才有希望，國家才有希望，

3、在中考考場學生因作弊打架！孩子跟我說沒發揮好！我該怎么辦？

有句話說得好。你不能讓環境適應你，你只能去適應環境，人生路上本就充滿坎坷，曲折，重要的是我們應該如何正確的面對它，孩子中考出現這種情況肯定對他的心理和情緒產生影響，這個時候家長應該及時的引導和疏解孩子的情緒，和孩子多交流談心，可以和他說一些名人的勵志故事，鼓勵他走出陰影，人不怕跌倒，就怕跌倒了不再起來，良好的溝通是幫助孩子走出困境的重要渠道。