第三，學會正確使用作文中的標點符號,寫作文講究的是真實，雖然作文7分真的是差了三分,以上都是針對三年學生作文教學內容,根據語文課程標準提出的相應指導和要求，小學三年年級作文的教學要結合這個年齡段學生的特點,年級三年是小學生接觸作文的初級階段，學生剛剛邁入寫作的門檻。
我們可以從以下幾個方面入手進行教學:一、激發學生的寫作興趣，體驗寫作的樂趣。二、積累新鮮詞匯，增加詞匯量，為寫作打基礎作文。第三，學會正確使用作文中的標點符號。第四，學習擬人修辭的好處和作用，學會在習題中運用。邊看邊寫，學會模仿句子。學會寫日記。引導學生發揮想象力，寫童話。八、學會擴展句子。年級三年是小學生接觸作文的初級階段，學生剛剛邁入寫作的門檻。在作文的教學中，要循序漸進地打好基礎。根據語文課程標準提出的相應指導和要求，小學三年年級作文的教學要結合這個年齡段學生的特點。以上都是針對三年學生作文教學內容。作文教學是一個長期的工程，不是短期的任務，需要循序漸進，不斷積累的學習和提高。
你可以讓他多看課外書，這樣有助于他寫得好作文多練習。寫作文講究的是真實，雖然作文 7分真的是差了三分。要寫好作文就要學會細心觀察，只有用心才會寫好。
3、有誰可以推薦一些關于小學 三年級學生 作文 輔導之類的書籍?現在很多報紙都有小學生版塊作文，所以孩子多讀書是有好處的。寫作作文一定要有積累，而這個積累就是平時多讀書，開卷有益，孩子的興趣和習慣很重要。只要他們喜歡健康無害的書，什么都可以看，他們不必要求讀哪個，但可以適當引導。最好和孩子一起讀書，哪怕每天花十幾分鐘，當然，半個小時更好。重要的是堅持和積累。
