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1，中國古典名著之旅手抄報(bào)
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3，水滸傳這部書的時(shí)代背景是哪個(gè)朝代
4，人教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元各課的主題是什么
5，名著化詩詞經(jīng)典詠流傳
6，好書伴我成長優(yōu)秀作文
7，四年級作文500字好書伴我成長

1，中國古典名著之旅手抄報(bào)

紅色之旅傳統(tǒng)教育手抄報(bào) 00:00 / 02:1170% 快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進(jìn)5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現(xiàn) 可在播放器設(shè)置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

中國古典名著之旅手抄報(bào)

2，名著之旅txt下載在線閱讀全文求百度網(wǎng)盤云資源

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3，水滸傳這部書的時(shí)代背景是哪個(gè)朝代

故事發(fā)生的背景在北宋末年宣和年間（公元1119－1125年）。當(dāng)時(shí)宋皇室衰頹、腐敗。宋微宗貪圖享受，濫用壞人蔡京為宰相，窮奢極侈，對人民又橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險(xiǎn)，盜賊四起。《水滸傳》所反映的就是當(dāng)時(shí)的農(nóng)民起義。被逼上梁山的起義軍聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富濟(jì)貧”的大旗，集了許多好漢，甚至一些小官吏和商人都加入了這個(gè)隊(duì)伍。《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵，現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有。擴(kuò)展資料《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，開創(chuàng)了白話章回體小說的先河。它作為一種新的文體，從此在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)確立了應(yīng)有的地位，開始逐步改變以詩文為正宗的文壇面貌。從小說創(chuàng)作的角度來看，它和《三國演義》一起，奠定了中國古代長篇小說的民族形式和民族風(fēng)格，為廣大人民大眾所喜聞樂見，形成了中華民族特有的審美心理和鑒賞習(xí)慣。但它比之《三國演義》，更貼近生活，作者開始把目光投向市井社會、日常瑣事和平凡的人物，注重刻畫人物性格的層次性、流動性，并純熟地使用了白話，多方面地推進(jìn)了中國古代長篇小說藝術(shù)的發(fā)展。《水滸傳》在明代時(shí)被列入“四大奇書”。近現(xiàn)代以來，又成為古典小說“四大名著”之一。《水滸傳》的文風(fēng)、構(gòu)思和理念，都對后世的中國乃至東亞小說，產(chǎn)生了重大的影響。參考資料：水滸傳-百度百科

水滸傳這部書的時(shí)代背景是哪個(gè)朝代

4，人教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元各課的主題是什么

一、教材簡析：本組教材以“中國古典名著之旅”為專題，安排了《將相和》、《草船借箭》、《景陽岡》和《猴王出世》四篇課文，這幾篇課文都是從我國的古典名著中節(jié)選或根據(jù)名著改編的。18《將相和》根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的；19《草船借箭》是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》第四十六回改寫的；20﹡《景陽岡》節(jié)選自我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回；21﹡《猴王出世》節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回；《口語交際.習(xí)作5》中，安排了讓名著中的人物走上舞臺──演演課本劇； “交流平臺”在學(xué)生具體感受人物形象的基礎(chǔ)上，回顧、總結(jié)所感所悟，“日積月累”中安排了與古代名著相關(guān)的六句歇后語，課外書屋內(nèi)容是要求學(xué)生讀讀《西游記》原著。這組教材采用以篇章帶名著的編排方式，在每一篇課文的最后，都有一個(gè)資料袋，系統(tǒng)介紹這篇課文所選自的名著的主要內(nèi)容、歷史地位、作者及所塑造的典型人物和故事。學(xué)生學(xué)的是一篇篇課文，了解到的卻是一本本名著，這樣的編排不僅以少馭多，更重要的是，引領(lǐng)他們從此以后，在學(xué)習(xí)和生活中去親近名著，去閱讀名著。二、教學(xué)目標(biāo)：1、感受名著中的人物形象，體驗(yàn)閱讀名著的樂趣。2、《將相和》讓學(xué)生弄懂比較復(fù)雜的因果關(guān)系，其次感受栩栩如生的人物形象。3、草船借箭》重在引導(dǎo)學(xué)生以“借”為主線，按事情發(fā)展順序了解草船借箭的全過程，從而感受諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群。4、《景陽岡》是一篇近代白話文，著重引導(dǎo)學(xué)生透過故事情節(jié)，對文中武松武藝高強(qiáng)、豪放、倔強(qiáng)、勇敢、機(jī)智的性格和無所畏懼的英雄氣概的個(gè)性特點(diǎn)有所把握，感受名篇語言的精彩、情節(jié)之生動。5、《猴王出世》也是一篇近代白話文，根據(jù)本文的語言表達(dá)特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，以讀為主線來安排教學(xué)過程，感受集猴、神、人三者為一體的神話人物形象。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、關(guān)注細(xì)節(jié)，加深對文本的品讀感悟2、與原著對照，架設(shè)初中、小學(xué)文言文學(xué)習(xí)銜接的橋梁3、借助班級讀書會，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)、課外的融合四、教學(xué)措施本組教學(xué)，根據(jù)選編的課文特點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，可指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感受故事情節(jié)的曲折生動，人物形象的栩栩如生。本組4篇課文通過體會故事情節(jié)的曲折生動，人物形象的栩栩如生，達(dá)到感受名著的魅力、激發(fā)閱讀名著興趣的目的。其次要注意適度拓展，舉一反三。本組課文都是節(jié)選或改編的，教學(xué)時(shí)，要注意由此生發(fā)開去，雖然不要求學(xué)生通讀原著，但可以查查相關(guān)資料，聽他人介紹，讀讀某些章節(jié)，讓學(xué)生知道這些名著的存在。名著的魅力是多方面的，僅通過一組教材的學(xué)習(xí)和閱讀幾篇課文，要讓學(xué)生全面感受名著的魅力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本組教材僅僅是個(gè)引子和例子，主要目的還是為學(xué)生打開學(xué)習(xí)古典名著的大門，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個(gè)交流學(xué)習(xí)古典名著的平臺。關(guān)注細(xì)節(jié)，加深對文本的品讀感悟。

5，名著化詩詞經(jīng)典詠流傳

五年級語文下冊第二單元以“古典名著之旅”為專題，安排了四篇課文，讓學(xué)生感受到了古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，初步掌握了閱讀古典名著的方法。四篇課文有根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》第四十六回改寫的《草船借箭》；有根據(jù)《水滸傳》第二十三回選編的《景陽岡》；還有選自我國古典神話小說《西游記》第一回的《猴王出世》；有根據(jù)《紅樓夢》第七十回選編的《紅樓春趣》。單元說明中用一首詩將四大名著串在了一起，頗具新意。同學(xué)們非常感興趣，紛紛效仿。其一觀三國烽煙，識梁山好漢。嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢殘。其二三分天下爭霸權(quán)，替天行道在梁山。西天取經(jīng)九九難，紅樓夢殘情難圓。（郭峰）三國演義爭霸權(quán)，梁山好漢除惡官。西天取經(jīng)道路長，紅樓夢殘古今愁。（張基峰）三足鼎立終統(tǒng)一，梁山一夢斷癡心。去往西天終成仙，紅樓夢中情難解。（張語彤）三國君王欲爭權(quán)，梁山兄弟然好漢。歷經(jīng)千難終有為，紅樓夢里萬古愁。（陶麟奇）三國演義計(jì)謀多，梁山好漢忠義膽。歷經(jīng)磨難取真經(jīng)，紅樓夢殘萬古愁。（張宇涵）三國英雄分天下，一百單八人人贊。九九八一取真經(jīng)，花開花落玉人生。（程藝芮）三國演義心必齊，師徒四人必成仙。梁山好漢殺貪官，紅樓夢內(nèi)情悲傷。（欒博文）足知多謀顯真情，降妖除魔取真經(jīng)。梁山泊內(nèi)聚英雄，一場歡喜勿悲辛。（陰其新）三國演義多智慧，西天取經(jīng)不容易。梁山勇士當(dāng)好漢，紅樓夢內(nèi)情悲傷。（王宇航）三國演義詭計(jì)多，梁山好漢忠信義。八十一難取真經(jīng)，紅樓夢終情傷悲。（石欣瑜）三國演義爭君王，水滸梁山兄弟情。歷經(jīng)百難取真經(jīng)，紅樓春趣喜憂愁。（胡亞君）三國演義羅貫中，水滸傳里施耐庵。西游記里吳承恩，紅樓夢里曹雪芹。（唐小涵）三國君臣欲爭權(quán)，梁山好漢情義重。九九歸一真經(jīng)有，紅樓夢里情義愁。（閆慶麟）三國諸葛有勇謀，水滸武松打老虎。師徒四人取真經(jīng)，紅樓夢殘讓人愁。（杜文博）三國諸葛收二川，水滸兄弟情義深。西天取的九九經(jīng)，紅樓夢里情傷悲。（王嘉琪）三國演義足智多謀，梁山好漢報(bào)答不平。西游記里變幻無窮，紅樓夢里情深似海。（李書涵）三國演義遠(yuǎn)志向，水滸梁山盡英雄。師徒四人歸方位，紅樓夢殘讓人傷。（鄧奧涵）三國演義斗爭多，水滸梁山好漢盡。降妖除魔取真經(jīng)，紅樓夢殘讓人愁。（喬雨軒）三國英雄誰復(fù)在，船頭煙浪坐吹簫。山高月小水迢迢，斷岸微茫夜寂寥。（陳錦玉）三國英雄情誼深，水滸好漢記心間。西游記中九九難，悲情紅樓傷難填。（吳俊霏）三國鼎立終統(tǒng)一，一百單八皆好漢。九九歸一取真經(jīng)，雪芹情斷紅樓夢。（徐衍洋）三國演義文武全，梁山好漢兄弟齊。八十一難取真經(jīng)，紅樓夢殘百年愁。羅施吳曹寫四著，貫?zāi)统醒┣Ъ視? 中庵恩芹古聞名，英雄好漢萬古祥。（石兆航）三國演義爭主權(quán)，梁山英雄真好漢。西天取經(jīng)磨難多，紅樓夢里心酸淚。（張淑涵）入三國識智勇英雄，奔水滸結(jié)金蘭弟兄。登紅樓嘆兒女情長，隨西游一心向西天。（趙文琪其一）三國諸葛勝英雄，水滸武松斬老虎。師徒四人向西天，悲喜交集紅樓夢。（趙文琪其二）三國英雄有智謀，水滸好漢情義深。經(jīng)歷困難取真經(jīng)，紅樓夢中情悲哀。（楊雨萌）三國斗爭數(shù)不清，水滸英雄聚一廳。西游師徒去取經(jīng)，紅樓心酸一場夢。（王珺喆）三國君王欲爭霸，梁山好漢除惡官。歷經(jīng)千難終成佛，紅樓夢中情愁醉。（錢澤旭）三國英雄智謀深，水滸好漢兄弟齊。斬妖除魔為真經(jīng)，紅樓殘夢百年愁。（石鈺宸）三國演義文武全，梁山好漢除惡官。降妖除魔取真經(jīng)，悲喜交集紅樓夢。（孫睿澤）三國爭霸群英會，梁山兄弟情誼深。師徒五人求真經(jīng)，一段紅樓兒女情。（李成岳）三國英雄斗智謀，梁山好漢情義深。西游路上降魔妖，紅樓一把辛酸淚。（穆奕帆）三國演義軍事謀略，水滸傳上英雄豪杰。歷經(jīng)八十一取真經(jīng)。紅樓夢晴光護(hù)玉欄。（王姝萱）三國演義智多謀，水滸好漢聚一堂。歷經(jīng)九九八十一，紅樓夢里辛酸淚。（洪佳琦）三國演義計(jì)謀多，水滸傳上好漢多。唐僧四人取真經(jīng)，紅樓夢中情緣多。（趙庚源）三國演義魏蜀吳，水滸好漢聚梁山。一路西行取真經(jīng)，紅樓夢里夢想思。（李祥閏）三國沙場秋點(diǎn)兵，水滸忠義夏斷腸。西游百記春去遠(yuǎn)，紅樓一夢冬已殘。（梁嘉宸）三分天下論梟雄，英雄好漢聚梁山。師徒四人九九難，紅樓一夢殘圓情。（趙曾旭）

6，好書伴我成長優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我為大家收集的好書伴我成長優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。好書伴我成長優(yōu)秀作文1 　　待春回大地時(shí)，是你陪伴著我迎來了春暖花開；待花團(tuán)錦簇時(shí)，是你攜著我的手來感受自然；待金秋時(shí)節(jié)，是你引著我來感受田園氣息，滿載而歸；待白雪皚皚時(shí)，是你在我眼前拉開了冬的序幕。你，陪伴我度過了十幾個(gè)春夏秋冬，帶我見識了不同人的興衰榮辱，帶我領(lǐng)略世態(tài)萬千的大千世界。　　我對書的興趣來源于我哥哥的啟發(fā)。每每拿起書本時(shí)，就會想起那個(gè)令人難忘的夏天，我第一次感受到了書的魅力。當(dāng)柳絮在空中翩翩起舞，用那潔白的身影襯托著天空的寧靜時(shí)，我一如往常的來到公園找哥哥玩。　　陽光透過樹隙，灑脫的照在哥哥手上的書。花花綠綠的封面吸引了我的注意，上面布滿了密密麻麻的黑芝麻，連一副有趣的插圖都沒有。哥哥頭也不抬，樹上聒聒不停的蟬讓我頓時(shí)變得尷尬又委屈，正當(dāng)我想要一氣之下結(jié)束它的生命時(shí)，哥哥響亮的一聲喝住了我，小宇宙終于爆發(fā)了！　　我哇的一聲就哭開了，哥哥不知所措。正當(dāng)我想要盡情發(fā)揮時(shí)，熟悉的聲音傳來了。那是一個(gè)很動聽很發(fā)人深省的一篇文章。一直等待了十七年的蟬終于破繭而出時(shí)，殊不知等待他的時(shí)間只有七天，為的展現(xiàn)自己的生命的蟬日夜鳴叫，我們怎么可以剝奪他的生命呢？聽完這個(gè)美麗動聽猶如童話般的故事，改變了我殘忍的性格，激發(fā)了我讀書的無限樂趣，一條讀書之路就這樣被開辟了。　　從那以后，我開始不斷讀書，有時(shí)候，我會抱著一本字典一查就是一個(gè)下午；有時(shí)候，我會毫無厘頭的為一個(gè)美好的故事續(xù)寫一個(gè)完美的結(jié)局。我就這樣，在書中憧憬著美好的未來。好書伴我成長優(yōu)秀作文2 　　從小，爸爸就告訴我：“書籍是人類的營養(yǎng)品，生活中沒有了書籍就好像天空中沒有陽光，智慧中沒有類書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。如果我們的一生能與好書相伴，那么我們的靈魂就不會空虛，我們的頭腦就不會愚鈍。”爸爸的話給我?guī)砹撕艽蟮挠绊懀裕看蔚綍辏叶紩尠职謰寢屬I一些書給我們看。　　每天晚上，我都會安排一些時(shí)間看課外書，在白色的燈光下打開書，一縷書香就飄了過來。在我讀低年級時(shí)，爸爸喜歡陪我看童話故事。就這樣，童話成為了我的第一個(gè)營養(yǎng)品。　　待我長大一點(diǎn)時(shí)，童話已經(jīng)不能滿足我的要求了。我喜歡看《假如給我三天光明》，那是一本美繪版的書。主要是將海倫凱勒的醫(yī)生盡力。讀了這本書，我明白了許多的道理。這本書，我整整度了三遍了，幾乎都能把內(nèi)容給背下來了。爸爸看見了，鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油并且告訴我：“這是一本對你有益的書，好好看吧。”聽了爸爸的話，我更喜歡它了。　　最近，我又看了一本書《西游記》，那是全彩版的，適合我們小學(xué)生看。那里面有許多的歇后語，剛開始，我一竅不通，但是后來經(jīng)過爸爸的講解，我便恍然大悟了。爸爸還給我不從了許多有趣的成語，我聽得津津有味。好書伴我成長優(yōu)秀作文3 　　我愛書，就像小草愛大地；我戀書，就像白云戀藍(lán)天；我離不開書，就像魚兒離不開水最難忘的每一天，有過傷感的淚水，有過發(fā)自內(nèi)心的微笑更有過心靈的思考。　　年幼的時(shí)候的我，喜歡在田野里自由奔跑，感受微風(fēng)的清涼。在一次偶然的機(jī)會，我看到了《丑小鴨》一文，它深深地打動了我幼小的心靈。從那以后，我便沉醉于童話世界。　　《灰姑娘》讓我懂得心靈美是最重要的，《白雪公主》讓我無比的同情她的遭遇，而感到傷感，但是后來的結(jié)局又讓我為她感到高興，《海的女兒》讓我明白了愛的力量是多么強(qiáng)大。　　隨著歲月的流逝，我告別了充滿幻想的童話世界，開始了名著之旅。那一本本格調(diào)不同的名著、散文無時(shí)無刻都在滋潤著我的心田。　　《西游記》教會我要不怕困難勇往直前，才會取得最后的勝利；《魯濱遜漂流記》告訴我，要樂觀面對生活、勇敢去面對困難；《凡卡》讓我淚流不止　　書是多姿多彩的，為我的童年留下珍貴的回憶。　　是書教會我沒有汗水，何來成功；沒有播種，何來收獲；沒有付出，何來果實(shí)。　　也是書教會我愛國家，愛親人，愛自己，愛朋友。　　更是書教會我要誠實(shí)做人，誠懇待友，誠信做事。　　如果說書是一盞明燈，那它為我照亮了未來；如果說書是一片海洋，那我就是那只在海洋里暢游的魚兒；如果書是天邊的七色彩霞，那我就是在云層中穿梭翱翔的鳥兒。好書伴我成長優(yōu)秀作文4 　　什么樣的書是好書呢？你可能會說，讀得有用的是好書，還有人說有趣的書是好書，不過我覺得這本書應(yīng)該有一個(gè)道理，并且我們會靈活運(yùn)用的，才是好書。　　像春風(fēng)拂過臉龐，像雨水滋潤小苗，我一得到書，就會迫不及待的看，無論在哪，路上，車上廁所，吃飯等，有書我就看，沒書找書看。有一次，我在家寫自己買的卷子，這時(shí)，寫到最后一道題，習(xí)作題，原來是半命題作文，題目是：我家養(yǎng)的______。我就想到了我昨天看的沈石溪?jiǎng)游镄≌f，我的腦海慢慢跳出了許多描繪動物生動的好詞句，我想那我寫小狗吧，說完，我就浮想聯(lián)翩的寫了我家養(yǎng)的狗。　　我在上一個(gè)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，那天老師說寫一個(gè)命題作文《冬天來了》。補(bǔ)習(xí)班上的同學(xué)都千篇一律的寫什么“冬天來了，白白的雪花飄落在地上，給大地穿上了新衣裳”，我覺得一點(diǎn)也不吸引眼球，我決定寫個(gè)與眾不同的作文。　　我把冬天比作一個(gè)穿著銀色襖子的奶奶，她那粗糙的手帶來了雪花，把寒冷的雪片撒給大地，用他厚實(shí)的身體擋住了一切炎熱。他用天空來包裝雪花，準(zhǔn)備好后“送”給了地上和天空中的生靈，地上的孩子們愉快的玩起雪仗，雪人的游戲。人們愛冬天，愛她的涼爽雪花，愛她的雨水珍珠，愛她的雖冷卻溫的溫度。冬天，讓人格外快樂。　　一本好書，讓我受益終生，也讓我懂了個(gè)道理：寫跟別人與眾不同的作文可以顯得你的作文格外令人有期待感，也會吸引更多人，需要的是“新鮮”。好書伴我成長優(yōu)秀作文5 　　有人說，書是通往成功的道路；有人說，書是天上的北斗星，為我們指明方向；有人說，書是博學(xué)的老師，教會我們深?yuàn)W的道理。我覺得，書是我們一生不可或缺的伙伴。　　書是知心的朋友。當(dāng)我失敗氣餒時(shí)，書告訴我“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與好友分離難過時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我放縱迷失時(shí)，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”；當(dāng)我撒謊失信時(shí)，又是書告訴我“君子一言，駟馬難追”。　　書是博學(xué)的老師。書使我成績上升，使我開闊眼界，教我如何做人。以前我的作文總寫得平淡無味，后來，是書讓我增加了閱讀量，豐富了我的詞匯。現(xiàn)在，我的作文進(jìn)步了不少，每次都能輕松完成老師布置的作文任務(wù)，還常有作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。　　書是揚(yáng)帆的小船，帶我周游知識的海洋。是書，帶我去了風(fēng)景如畫的蘇州園林，帶我去了人間仙境般的九寨溝，更帶我去了充滿奇趣的童話王國。　　因?yàn)榭磿舶l(fā)生過一些難忘的事。那天，媽媽要出去辦事，讓我快去奶奶家，中午在那兒吃飯。我嘴上答應(yīng)著，眼睛卻盯著楊紅櫻的《笑貓日記》，津津有味地看著。媽媽忙完她的事，見屋里沒動靜，就自顧自地出去了，還把門反鎖了。不知過了多久，我看完書，才想起來要去奶奶家的事。于是去開門，卻發(fā)現(xiàn)被反鎖了。這時(shí)我已餓得饑腸轆轆，只好找點(diǎn)餅干和著書的味道吃下去。　　好書伴我度過了我的快樂童年，我要多讀書，做中國好少年。好書伴我成長優(yōu)秀作文6 　　書是我們的老師，它帶給了我們無窮無盡的知識；書是一杯美酒，讓我們醉在其中；書是精神食糧，讓我們懂得了做人的道理，書是…… 　　讀一本好書，就如同與一位知已談心，讀書讓我們成長，讓我們快樂。書，是人一生的伙伴！　　還記得有一次，我做作業(yè)時(shí)，經(jīng)不住書的誘惑，便拿起一本《幽默小讀者》，津津有味地讀起來，書里的漫話讓我啼笑皆非；書里的笑話讓我捧腹大笑，書里的故事讓我意味深長。正當(dāng)我沉醉在書海之中，無法自拔之時(shí)，媽媽卻已來到我的身邊，誒！不用說，肯定挨了一頓臭罵，（小朋友可勿模仿），我下次再也不一心兩用了。我心想。　　還有一次，我和爸爸媽媽一起去新華書店買書，我想買一本《戰(zhàn)神聯(lián)盟》，媽媽卻說我總買這些無聊的書，我覺得這本書挺有趣的呀！可能是大人的想法和小孩子的想法有些區(qū)別吧！不過，話雖這么說，但是我哪肯輕易放棄這么好看的一本書？（自我感覺），于是就向爸爸媽媽保證，就買這一次，爸媽最后還是給我買了，呼！真是虛驚一場！　　書使我們一生受益，問渠哪得清如許，為有源頭活水來，書啊！你就像那活水，滋潤著我，讓我成長，書啊！你就像冬日里明媚的陽光，讓我感到溫暖，書啊！你就像炎熱酷暑里的涼風(fēng)，使我感受到了涼爽。書啊！這一路有你陪伴真好！好書伴我成長優(yōu)秀作文7 　　愛讀書似乎是天生的。記得兒時(shí)識字時(shí)，只要感興趣的內(nèi)容，我都會看來讀讀。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我健康成長；如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空，讓我自由翱翔；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流，讓自在歡暢。　　我愛讀書。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。我愛讀書。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我生活中的好伙伴。在《水滸傳》里，我結(jié)識了以誠待人的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了神機(jī)妙算的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)、有一顆永不放棄的心。　　這個(gè)暑假，我又讀了《沒有秘密長不大》，它描述了同學(xué)之間經(jīng)歷的酸甜苦辣，而且非常貼切我們的現(xiàn)實(shí)生活，雖然都是些平平常常的小事，但卻讓我感受到了真實(shí)的校園生活、朋友之間的友情。從書中，我不僅懂得了要珍惜與同學(xué)之間的友誼，而且還看到了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的后果。像這樣一本貼近實(shí)際的好書，讓我沉浸在其中，使我受益匪淺。　　我從閱讀書籍中獲得精神的豐足和快樂，并從中領(lǐng)悟到生活的真諦。愿好書永遠(yuǎn)伴我成長！好書伴我成長優(yōu)秀作文8 　　著名文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。到底人類是如何進(jìn)步的，我并不很清楚，但是隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，我可以堅(jiān)定的說：“書本是明明大海上的指明燈，好書陪伴著我快樂的成長!” 　　圖畫書給了我探索這個(gè)世界的渴望。　　從牙牙學(xué)語時(shí)起，我就與書結(jié)下了不解之緣。好讀書的媽媽買來許許多多的圖畫書，那是布滿豐富鮮艷圖畫，擁有生動形象的拼音世界，媽媽一邊指著書上的圖畫，一邊耐心的告訴我，這是香蕉，這是蘋果，這是......告訴我蝙蝠是怎樣飛翔，青蛙是怎樣冬眠的，而飛機(jī)是如何飛上天的，我驚訝于這美麗的世界原來有如此的奧妙。　　稍大一點(diǎn)時(shí)，我認(rèn)識了方塊字，可以不用等待媽媽給我講故事了。有時(shí)間就自己滿書店的找書看了，《雷達(dá)的秘密》、《恐龍的滅絕》、《金字塔的奇跡》......這世上許多發(fā)現(xiàn)和未被發(fā)現(xiàn)的秘密讓我充滿了好奇。一本好書，就像一塊磁鐵，而我就是那深深被他吸引的小鐵釘，常常不能自拔。　　越長越大的我，已經(jīng)根本不滿足于童話世界了。我開始走向更廣闊的文學(xué)天地，古典四大名著是必須要看的，神通廣大的`孔明，無所不能的孫悟空，粗中有細(xì)的李逵，聰明靈秀的賈寶玉都在我的頭腦中打下烙印。《三個(gè)火槍手》的結(jié)局讓我悲嘆;《駱駝祥子》中祥子的沉淪讓我無奈;《老人與海》中老人堅(jiān)持不懈的精神讓我敬佩。我雖沒行過千里路，但卻能在書本中領(lǐng)略皇上的云霧，黃河的浩蕩與長城雄偉。我雖生長在科技發(fā)達(dá)的今天，但卻能在書中感受到浩瀚如煙的歷史。　　有一句話說的好：人雖不能選擇生命的長度，卻可以選擇生命的寬度。我就是通過書來拓展生命的寬度。好書伴我成長，人生有書相伴，其樂無窮! 好書伴我成長優(yōu)秀作文9 　　莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我覺得這話一點(diǎn)也不假，讀書，確實(shí)可以獲得許許多多的道理，在我成長的過程中，書一直在陪伴我。　　書中的知識真是豐富無比啊！《中華上下五千年》中介紹了我國悠久的歷史。高爾基寫的《童年》向現(xiàn)代人們揭露了資本主義社會的罪惡。《水滸傳》形象的刻畫了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象。《母親》向世人展現(xiàn)母愛的偉大與無私的付出。為了孩子，寧愿失去自己寶貴的生命。每一本書都有與眾不同的地方。我國悠久的歷史令我感到自豪：看到高爾基飽受人間之痛苦，我禁不住流眼淚；看到母親為了自己的孩子，連自己寶貴的生命也愿意搭上，我熱淚盈眶…… 　　你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家人。我覺得“讀書，就像在與一個(gè)高尚的人談話。” 　　如果你想打開知識寶庫的大門，就得得到書籍的灌溉。書中的道理讓我得到啟發(fā)。就拿《母親》來說吧，看完這本書后，我想到了母親平日里為我操勞的樣子，便下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)母親。是書教導(dǎo)了我，讓我學(xué)會該怎么做，使我不再驕傲，讓我不斷進(jìn)步和成長。　　書是我的好伴侶，也是我的好老師。同學(xué)們，書是我的好伴侶，也讓書成為你們的好伙伴吧！好書伴我成長優(yōu)秀作文10 　　一本好書，就像一把金光閃閃的鑰匙，為我們打開知識的大門；一本好書，也像一盞明亮的路燈，照亮我們前行的方向；一本好書，更是一位知識淵博的良師，引導(dǎo)我們健康成長。　　每天早上一到學(xué)校，我都會像餓狼一般沖到子易圖書室看書。在這里，我津津有味地閱讀著自己喜歡的圖書。我為魯濱遜歷盡艱辛返回家鄉(xiāng)而激動不已；我為賣火柴的小姑娘的悲慘遭遇而啜泣成聲；我還為唐僧師徒順利取回經(jīng)書而振臂高呼……最讓我欣喜的是我還認(rèn)識了身殘志堅(jiān)，樂觀向上的海倫。凱勒。　　海倫。凱勒的《假如給我三天光明》帶給我無限的感動、感慨。讀完后，意猶未盡，跑到書店買下了這本書。這本書儼然成為了我最愛的枕邊書。　　記得有一次，我彈鋼琴時(shí)，練習(xí)波浪音，因?yàn)槭种付炭偸腔贿^去，練來練去手指都要脫皮了，真是疼痛難忍！我流著淚抱怨著：“這要什么時(shí)候才能練好啊！我討厭死了這鬼鋼琴”。正當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽從房間拿出了《假如給我三天光明》，默不作聲地放在了琴架上。我的心頭一震，明白了媽媽的用意，自己不是喜歡海倫。凱勒嗎？海倫雙目失明，可她克服了重重困難，考上了多少健全孩子都難以考上的名牌大學(xué)。比起她的條件，我是多么地優(yōu)越，海倫能克服種種困難，為什么我就不行呢？我有什么理由放棄呢？于是，我擦干眼淚，坐直身子，打起精神，堅(jiān)持彈下去。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的反復(fù)練習(xí)。我終于帶著勝利的微笑走出了鋼琴房。感謝海倫。凱勒，讓我鼓起勇氣戰(zhàn)勝了困難；感謝好書，讓我認(rèn)識了海倫。凱勒。　　歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”多讀好書吧！讓好書伴隨你、伴隨我快樂成長。好書伴我成長優(yōu)秀作文11 　　書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愚。這是朱老先生說的。書籍是人類進(jìn)步的階梯這是莎士比亞說的。我趴在書籍上，就像饑餓趴在面包上，看來古今中外的人們，都十分注重看書，這是高爾基說的。最近我在看一本古典名著的小說叫混血豹王，今天我就將他介紹給大家。　　混血豹王描寫的是，有一只豹子他是一只大狼狗和一只母豹產(chǎn)物，后來那只大獵狗，與主人一起走了，母豹很生氣，結(jié)果就被氣死了，俺那可憐的小豹子，就孤獨(dú)了。有一天有一大群豹子來捕食，那只可憐的小豹子便迎上去，嗯求自己加入他們。經(jīng)過了一次次檢驗(yàn)，小豹子終于加入了，然后又因?yàn)樽约毫⑾鹿Υ驍×舜蠡ɡ恰Ｈ缁鸺煲话愠蔀榱吮酢５撬纳硎啦]有那么簡單，以前他昔日的主人阿曼星來了，豹子們差點(diǎn)把他咬死。但管那只豹子救他。放她回去，但是命運(yùn)為什么總是偏偏叫他作對，阿曼星又開始報(bào)復(fù)，他召集村中所有的人馬上開始打豹子殺豹子，雖然豹子們逃過了一截但是小豹子們都被抓走了，去救他們的話又怕死了很多很多的豹子，不去救他們的話又會遭到棒子們埋怨。幸虧豹王聰明，他以前當(dāng)過獵狗。但是盡管小豹子們出來，你肯定又會遭殃了。　　我覺得這里的豹王又傻又勇敢，為了救小豹子們愿意付出自己的生命，那是多么的勇敢啊！看這篇小說我心靈真的深深的被感動了。我覺得我們也要學(xué)習(xí)豹王一種精神，而這種精神是多么的勇敢。好書伴我成長優(yōu)秀作文12 　　書凝聚了人類從發(fā)明文字時(shí)到現(xiàn)在的所有文明，數(shù)的用途更是成千上萬，書可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達(dá)靈感……而我深知，讀書有許許多多的作用。　　讀書能提高我的作文水平。從小我就愛看書，愛看一些文豪寫的作品，比如：《魯濱遜漂流記》、《魯濱遜漂流記》……，我讀了很多書，不但提高理我的閱讀理解能力，我還摘錄了當(dāng)中的好詞好句。在寫作文的時(shí)候我就可以用得上，不會再感覺到?jīng)]什么可寫。　　讀書還可以使我增長知識，開闊視野。小時(shí)候我總是對很多東西都不明白，媽媽就給我買了《百科全書》和《十萬個(gè)為什么》，從中我學(xué)到了很多知識，比如：從古猿進(jìn)化成人類共經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？宇宙是怎樣形成的？……因?yàn)橛袝@些問題都迎刃而解了。　　讀書更是一種享受。每當(dāng)我讀書時(shí)，就不會被周圍的事情而打斷，我會專注的在書的海洋里遨游，吸取疏里面豐富多彩的養(yǎng)分，并在其中選擇對學(xué)習(xí)有用的東西，并把它們深深第幾在腦海里。　　我喜歡讀書，不只是因?yàn)闀腥の也湃プx，更因?yàn)樽x書可以陶冶情操，給人知識和智慧。所以，我們大家應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書，為我們以后的成長道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。好書伴我成長優(yōu)秀作文13 　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”富蘭克林說過：“讀書是我唯一的娛樂。”趙樹林說過：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。” 　　我興高采烈地哼著曲子跑進(jìn)書店，望著這琳瑯滿目的書，欣喜諾狂。我隨手就拿了一本名叫《淘氣包馬小跳》那里邊的主人公有：漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，口頭禪是“帥呆了”，“酷極了”的劉楊惠子，感情豐富的冉東陽...... 　　我看著看著就入迷了，我仿佛就是書中的夏林果，我在學(xué)校里老師說我是小天才，在家里我又聰明又能干。媽媽說”老師經(jīng)常派我去馬小跳家告馬小跳，可我每次都不忍心告他。因?yàn)樗麐寢尶偸谴虻乃麧M地找牙。　　我看著看著聽見鐘表敲了一下，我一看表，啊！都中午一點(diǎn)了，我才想起中午該吃飯了，然后我就從書中跑出來了。一想，玩不是夏林果呀！我是買婧文呀！這是我才戀戀不舍的離開了書店。　　啊！書就是知識的大門，是知識的海洋，讓我們一起讀書吧！好書伴我成長優(yōu)秀作文14 　　今天,我翻開了老師送給我的>,無意中看到"逆境篇"中的這句格言,引起了我的思考. 　　這是一個(gè)反問句,結(jié)尾雖是問號,但句中已經(jīng)告訴我正確的答案---逆運(yùn)就是性格的試金石.剛看到這句格言,讓我疑惑的是:"試金石是什么?"我仔細(xì)琢磨后,才發(fā)現(xiàn)著很好理解."性格"就好比金子,而逆運(yùn)就是測定這塊金子是真還是假的石頭.也就是說:"如果一個(gè)人的性格堅(jiān)強(qiáng),那么他將會克服困難,走出逆境.如果一個(gè)人的很脆弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，那么他將會永遠(yuǎn)停留在逆境之中。” 　　這句格言雖短，但它有力地告誡我們：只有堅(jiān)強(qiáng)，有毅力的人，才經(jīng)得起逆運(yùn)的考驗(yàn)，成為強(qiáng)者。而我的性格不正是很脆弱嗎？我想，只要我今后一定要時(shí)常注意鍛煉自己，我的性格將會煉成真正的“金子”。常言道：“真金不怕火煉”，我還會怕那塊“石頭”嗎？我一定不會跌宕倒在逆境中，而會變堅(jiān)強(qiáng)起來的。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。　　一本好書，可以給人教育和幫助。讓好書伴隨我成長吧！好書伴我成長優(yōu)秀作文15 　　我一生中最愛干的事是讀書和看書，書柜里裝滿了書，有：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》、《一生的財(cái)富》、《糾正孩子壞習(xí)慣87法》、《格林童話》、《安徒生故事》......這些書都是對我們有益無害的，是名副其實(shí)的好書。　　這些書各有各的用處。比如：《三國演義》，它講的是劉備、孫權(quán)、曹操三個(gè)人物爭天下。劉備有諸葛亮輔佐，很快占領(lǐng)了一大半天下，但劉備的兒子劉阿斗不爭氣，沒了諸葛亮的輔佐后，天天不管國政大事，因此，得到的地方都被司馬炎拿走了,司馬炎自己有很多名將，一下子爭奪到了天下;《格林童話》里面有白雪公主，白雪公主的母親生下生下她后就死了，自己的后母十分毒辣，讓人殺死她，但白雪公主的善良使殺她的人放了她，又有七個(gè)小矮人收留了她;王后得知后三番五次來害白雪公主，都被小矮人救活了，一位王子和白雪公主結(jié)婚了，王后也死了。　　除了這些以外，還有許多有趣的、美好的、生動的、古老的、文學(xué)的書。書中的故事在我腦海中留下十分深刻的印象。　　這些書中的故事使我懂得了人要善良、正義，做一個(gè)誠實(shí)守信、保衛(wèi)國家的人，一個(gè)言而有信、仁而可親的人。　　大家喜歡看書嗎?那就一起來看書吧!

7，四年級作文500字好書伴我成長

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家收集的四年級作文500字_好書伴我成長，僅供參考，歡迎大家閱讀。四年級作文500字_好書伴我成長1 　　小時(shí)候，我總是想著長大，想著長大后，就可以想干什么，就干什么了……光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我就長大了。長大后的我，沒有如小時(shí)候所想地為所欲為。長大后的我，得到的是知識，收獲的是人生路上的道理。我在想，是誰改變了曾經(jīng)那個(gè)幼稚的我，帶領(lǐng)我走向了成長的道路呢？我認(rèn)為，是老師，是父母，更是一本本陪伴我成長的好書。　　一年級時(shí)，一本少兒版的《假如給我三天光明》用那永不服輸?shù)恼Z言向我講述了一個(gè)身殘志堅(jiān)的人永不言棄，最終克服了肢體上的障礙，得到了夢寐以求的生活的故事。正是海倫？凱勒的這部感人的自傳，教會了我人生路上的第一個(gè)必備的優(yōu)秀品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)。二年級時(shí)，《魯賓遜漂流記》又向我講述了一個(gè)熱愛探險(xiǎn)的少年絕境求生，獨(dú)自度過每天都不安穩(wěn)的幾十年，最終等到了希望來臨的那一刻的故事。魯濱遜樂觀向上、百折不回的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)感染了我，我也從書中學(xué)會了一些求生的本領(lǐng)…… 　　五年級的下半個(gè)學(xué)期，我的爺爺去世了，這讓我一時(shí)無法接受，對死亡萬分恐懼。在這個(gè)時(shí)候，爸爸送給了我一本《天藍(lán)色的彼岸》。書中，一個(gè)八歲的，還不知道什么是死亡的小男孩哈里不幸被汽車撞死，到了天堂。在天堂，他遇到了同樣死去的阿瑟。哈里很想念人間，阿瑟便帶著哈里溜回人間，向他的家人、老師和同學(xué)表達(dá)歉意和愛。完成了心愿的哈里，前往天藍(lán)色的彼岸，重獲新生。看完了這本書，我對死亡的畏懼煙消云散。人是會死亡的，但生命會再次輪回。我心中的天堂變得美好起來。是這本書教會了我克服對死亡的恐懼。　　如今我已經(jīng)六年級了，一本本書教會了我一個(gè)個(gè)道理，讓我蛻去了幼稚的外殼，變得成熟起來。四年級作文500字_好書伴我成長2 　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類最好的老師。人生中，我們看過的書或多或少，都會有極其深的感觸。《假如給我三天光明》，這個(gè)讓我長大了許多的一本書。　　《假如給我三天光明》中的主人公是海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·沙利文。海倫是一個(gè)看不見光明、聽不到聲音的女孩子。在1歲半時(shí)因生了一場大病好像與世隔絕，從此，她的脾氣暴躁，發(fā)起火來誰也勸不住她。而她的家庭教師安妮·沙利文的到來改變了海倫的一生。　　沙利文老師耐心的教海倫寫字、說話，用心靈來引導(dǎo)她睜開雙眼，看到這個(gè)光明的世界。漸漸的，海倫的脾氣好了，不急不躁。她的父母也十分高興和感激。沙利文用獨(dú)有的魅力改變了這個(gè)女孩，讓海倫重拾對生活的信心，勇敢的去與命運(yùn)抗?fàn)帲c惡魔抗?fàn)帯Ｗ罱K，海倫成為了一個(gè)漂亮的小女孩，她看到了光明，看到了這美好的世界；她聽到了聲音，聽到了優(yōu)美的旋律。她舞動著，她旋轉(zhuǎn)著，人見人愛、花見花開。為了拯救更多的像她一樣的孩子，海倫也當(dāng)了一名像沙利文一樣的家庭教師，表示對沙利文的尊敬。　　讀了這本書后，我仿佛覺得我的生命一下子充實(shí)了許多。以前她嬌慣的我，現(xiàn)在變得堅(jiān)強(qiáng)；以前那脆弱的我，現(xiàn)在變得頑強(qiáng)！安妮·沙利文改變了海倫的一聲；而這本書則改變了我的一聲。它讓我頑強(qiáng) 的與敵斗爭，它讓我充滿自信與活力，它讓我懂得珍惜現(xiàn)在這生活在碧水藍(lán)天下的美好時(shí)光。　　書籍，就像是人類的總統(tǒng)！統(tǒng)領(lǐng)著我們的生命，統(tǒng)領(lǐng)著我們的靈魂。書——我人生中最好的老師！我愛讀書——它帶給了我無限快樂！四年級作文500字_好書伴我成長3 　　孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；心灰意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到真善美的熏陶。　　我第一次接觸書是在6歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活。可是嚴(yán)厲的父親不得不逼我與書認(rèn)識。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。　　讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；是書，讓我學(xué)會忍讓；是書，讓我學(xué)會寬容。　　書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，我正在這沒有頂端的梯子上攀登；書籍是知識的海洋，我正在這漫無邊際的大海中遨游，捕捉著知識的魚兒。每次我讀完書，就有一種說不出的開心。那開心就像漁夫捕了滿船的魚，像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果，像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。　　在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？　　書，寄托了人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含了人類豐富的情感；書包涵了人類無窮的智慧。童年雖沉浸在書海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤危煌甑娜种粫r(shí)間雖被書侵蝕了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食；童年的自由雖被書剝奪了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無往不處于枷鎖之中。　　書伴我度過了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書之間不解之緣的故事。四年級作文500字_好書伴我成長4 　　我的好書很多，但始終伴我成長的好書只有一種，那就是楊紅櫻阿姨最新創(chuàng)作的長篇兒童小說系列《淘氣包馬小跳》。《淘氣包馬小跳》，寫的是一個(gè)活潑、好動、天真、調(diào)皮的馬小跳和他的班主任秦老師、同桌冤家路曼曼、漂亮女孩兒夏林果、大嘴巴張達(dá)、企鵝唐飛、猿猴毛超、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、天真媽媽、貪玩老爸……他們之間的快樂生活及好玩的故事。我從五歲開始就陸續(xù)讀這些書，馬小跳像只自由自在的小鳥，天真活潑，無憂無慮、沒有學(xué)習(xí)的壓力，也沒有父母的管束……無不吸引著我，現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有《淘氣包馬小跳》所有系列圖書，其中《四個(gè)調(diào)皮蛋》最讓我愛不釋手，淘氣包馬小跳有三個(gè)“鐵哥們”，他們是：河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛。張達(dá)嘴巴大，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”，他奉行“君子動手不動口”，吵架他必輸，打架他必贏。毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機(jī)靈，所以大家叫他“猿猴毛超”，但猴子不說廢話，毛超的廢話卻多得十籮筐話里就有九籮筐廢話。唐飛挺出來的肚子像企鵝，走路的姿勢像企鵝，所以大家都叫他“企鵝唐飛”，他居然帶“鋼珠”到學(xué)校來吃……四個(gè)“調(diào)皮蛋”各懷絕技，后來居然都成了“小英雄”……書中使我感受最深的是：無論干什么事，要誠實(shí)、勇敢、正直。我要多讀書，讀好書，好書永遠(yuǎn)伴我成長。四年級作文500字_好書伴我成長5 　　從小我就特別愛讀書，只要一有時(shí)間就鉆書里不肯出來，現(xiàn)在連小時(shí)候的識拼音和字貼都留著，所以爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。　　有一次下午，我津津有味的看著一本《海底兩萬里》，正在最精彩的時(shí)候，媽媽突然叫住我：“彤彤，去買一袋白糖，家里沒白糖了。” 　　我大聲地說：“好的！”嘴上雖說，屁股仍然坐在沙發(fā)上不肯起來。　　媽媽發(fā)火了，喊道：“寶貝快去，不然菜炒熟了，再放白糖就不好吃了。” 　　我戀戀不舍的放下了書，走出家門。來到小賣部里，一想：要買什么來著，哎呀，忘了，好像說要買一袋醋，于是我就買了一袋醋。　　回到家里，媽媽低頭說：“孩子，錯(cuò)了。”我急急忙忙又跑到小賣部里，買了一袋鹽。　　再次回到家，媽媽又說：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，全錯(cuò)了，是白糖！” 　　“哦，知道了”我說著又去買白糖，想著這一次不要買錯(cuò)了，不一會兒，我把白糖交到媽媽的手上，媽媽說：“這回對了，可以和你的寶貝聊天了。” 　　我重新回到沙發(fā)上，拿起我心愛的書又津津有味地讀了起來。　　還有一次，快期末考試了，媽媽對我說先讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，課外書先讓它休息一下，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。可是在寫作業(yè)時(shí)，還是會先偷偷地去看看我的寶貝，沉浸在美麗的故事中，再寫作業(yè)。　　剛開始的時(shí)候媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，后來媽媽悄悄地到房間里查看我，發(fā)現(xiàn)了我的秘密，媽媽就把我的書都放到書架上，說現(xiàn)在是他們的休息時(shí)間，等考完試你的寶貝再上崗吧，我只好跟我親愛的寶貝說聲再見，改天在和你說悄悄話。　　這就是我與書之間的故事，其實(shí)還有很多這樣的，我與書已經(jīng)成為了好朋友，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以后有時(shí)間在與你們聊一下。四年級作文500字_好書伴我成長6 　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句高爾基的名言大家應(yīng)該都知道吧!它告訴我們要多讀書，而且要讀好書。　　我讀過很多好書，如《魯濱遜漂流記》《科學(xué)家的故事》《三毛流浪記》…… 　　其中對我影響比較大的是《魯濱遜漂流記》這本書。書中講了魯濱遜不聽從父母的勸告，和其他人一起去海上冒險(xiǎn)，大風(fēng)浪把小船擱淺了，小艇也被浪打翻了。只有他一個(gè)人逃到了孤島上。用船上的工具做了一頂帳篷和在帳篷后挖了一個(gè)地洞藏身。過了不久，又用船上的木板和釘子造了一間小木屋，在這里用船上的子彈、火藥和鳥槍打獵為生來維持生活。在23年7個(gè)月零9天后，他終于被人發(fā)現(xiàn)獲救回到了英國的事。我很佩服魯濱遜這種在絕境中還能冷靜對待困難的精神。正因?yàn)樗羞@種精神，他才能從島上開辟出一片屬于自己的新天地。　　另一本我很喜歡的書是《科學(xué)家的故事》。書中講述了愛迪生、愛因斯坦等很多著名的科學(xué)家成長及發(fā)明的故事。我發(fā)現(xiàn)無論是哪個(gè)科學(xué)家，他們能發(fā)明與創(chuàng)造，都離不開幾個(gè)相同的特點(diǎn)：不怕艱辛、勇于探索、持之以恒和有遠(yuǎn)大的理想。科學(xué)家們一個(gè)個(gè)生動的故事激烈著我。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到難題不會做時(shí)，我會想起科學(xué)家的精神，讓我知難而進(jìn)，勇往之前，直到找到答案。　　書籍是我的好朋友，它天天陪伴我成長，讓我養(yǎng)成了每天必讀書的好習(xí)慣。在書中，我可以任意遨游知識的大海，讓思想展開無窮無盡的想象。四年級作文500字_好書伴我成長7 　　我愛書，就像小草愛大地；我戀書，就像白云戀藍(lán)天；我離不開書，就像魚兒離不開水…最難忘的每一天，有過傷感的淚水，有過發(fā)自內(nèi)心的微笑更有過心靈的思考。　　年幼的時(shí)候的我，喜歡在田野里自由奔跑，感受微風(fēng)的清涼。在一次偶然的機(jī)會，我看到了《丑小鴨》一文，它深深地打動了我幼小的心靈。從那以后，我便沉醉于童話世界。　　《灰姑娘》讓我懂得心靈美是最重要的，《白雪公主》讓我無比的同情她的遭遇，而感到傷感，但是后來的結(jié)局又讓我為她感到高興，《海的女兒》讓我明白了愛的力量是多么強(qiáng)大。　　隨著歲月的流逝，我告別了充滿幻想的童話世界，開始了名著之旅。那一本本格調(diào)不同的名著、散文無時(shí)無刻都在滋潤著我的心田。　　《西游記》教會我要不怕困難勇往直前，才會取得最后的勝利；《魯濱遜漂流記》告訴我，要樂觀面對生活、勇敢去面對困難；《凡卡》讓我淚流不止。　　書是多姿多彩的，為我的童年留下珍貴的回憶。　　是書教會我——沒有汗水，何來成功；沒有播種，何來收獲；沒有付出，何來果實(shí)。　　也是書教會我——愛國家，愛親人，愛自己，愛朋友。　　更是書教會我——要誠實(shí)做人，誠懇待友，誠信做事。　　如果說書是一盞明燈，那它為我照亮了未來；如果說書是一片海洋，那我就是那只在海洋里暢游的魚兒；如果書是天邊的七色彩霞，那我就是在云層中穿梭翱翔的鳥兒。四年級作文500字_好書伴我成長8 　　我國著名歷史學(xué)家郭沫若曾經(jīng)說過：“人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。”的確，書離不開人，人離不開書。我就愛看書，因?yàn)闀軒ьI(lǐng)我走進(jìn)知識的海洋，知識的世界。　　我愛看書，不光是下課、中午休息時(shí)看，就連吃飯、上廁所時(shí)也手不離書，以至爸爸、媽媽老相我抗議。每當(dāng)星期天一到，我就會鉆進(jìn)圖書館，在那里盡情地享受讀書的樂趣，享受書中的酸、甜、苦、辣。　　有一次，我向同學(xué)借了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我一拿到這本書，就如獲至寶，躲進(jìn)我的小房間，盡情地、隨心所欲地看起了這本書，以至于媽媽叫我吃飯的聲音都充耳不聞，沉浸在故事中了，直到媽媽把我從房間里揪出來。從此，我就多了一個(gè)別名——“書蟲”。　　還有一次，媽媽有事要出去下，臨走時(shí)特意對我說：“小書蟲，鍋里煮著粥，燒好了幫媽媽把火關(guān)了。”可我呢，正如癡如醉地看著一本小說，還哪會記得關(guān)火呢．直到媽媽回來，才想起我的任務(wù)，可粥已經(jīng)變成飯，還焦了呢。　　因?yàn)閻劭磿械牧慊ㄥX、壓歲錢，當(dāng)然全都買了書，我有上百本自己的藏書呢！這些書帶給我無盡的快樂。　　我愛看書，因?yàn)槿绻瞬豢磿筒荒塬@取知識，而培根說過“知識就是力量”。如果沒有知識，就會像離群的野馬，孤獨(dú)、無助，因此我愛看書。我還希望有更多的人喜歡看書，那樣，我們的世界就會變成一個(gè)充滿知識的世界！四年級作文500字_好書伴我成長9 　　書，給了我喜怒哀樂，讓我懂得什么叫人生，讓我的生活變得豐富多彩。　　很小的時(shí)候，我不喜歡書，覺得書枯燥無味，但是聽了媽媽講的故事，我又覺得書是那么的有意思。像我生活中最重要的那一部分，慢慢的我從小孩子看的娃娃書到故事書再到小說上，書把我?guī)У搅说氖澜绺鱾€(gè)角落，讓我拓展了知識，開闊了視野。一位偉人曾經(jīng)說過，“知識就是力量”，而知識的大部分都是從書中得到的。　　在這個(gè)暑假，讀得感受很深的一本書是《巧克力味的暑假》，主要講了蔡一心等同學(xué)在畢業(yè)的暑假中，度過的美好時(shí)光，又讓他們回味到在小學(xué)六年的生活。我非常喜歡主人公蔡一心，我最佩服的`地方就是她很堅(jiān)強(qiáng)，老師懲罰她，她從來就不掉眼淚，只是默默的記著，悄悄的改正，所以我很欣賞她。　　我們的班主任經(jīng)常說：“讀書百遍，其意自現(xiàn)” 就是告訴我們一本書讀了多遍后，就會懂得書里正真的內(nèi)容，會知道更多的知識，因此我家里的書很多我都看過兩三遍，看過多遍的書當(dāng)然是我喜歡看的書啰！　　讀書也讓我改正了一些壞習(xí)慣，以前我寫字很不好看，媽媽每次讓我練字，我就犯愁，可是看了《秦始皇大探險(xiǎn)》里面的維托，他連累累白骨和嗖嗖暗箭都挺得住，能堅(jiān)持下去，有永不放棄的心里。因此我也下定決心，堅(jiān)持努力到了現(xiàn)在，我真的練出了一筆好字。　　書，我很喜歡你，你是智慧的結(jié)晶，是進(jìn)步的階梯，能讓我在你的世界里盡情的遨游。　　書，你是我形影不離的好朋友。四年級作文500字_好書伴我成長10 　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以讓我們擁有千里眼，可以讓我們運(yùn)籌帷幄，決勝千里。所以我喜歡遨游在書的海洋里。　　有一本書對我的影響很大《魯濱遜漂流記》，這本書講的是出生在英國的魯濱遜喜歡出海遠(yuǎn)行。在一次出海遠(yuǎn)行途中突遇風(fēng)暴，一個(gè)人幸運(yùn)地活下來，漂流到一個(gè)荒無人煙的島上。但他在荒島上用智慧和汗水改變了生活，奇跡般地在荒島上度過了二十年，直到一艘英國輪船途經(jīng)該島時(shí)，才得以回家。面臨絕境，魯濱遜沒有坐以待斃，而是積極與困難作斗爭。　　現(xiàn)實(shí)的我簡直就是反面教材，遇到困難不敢面對，只會逃避，在學(xué)習(xí)上更是依賴爸媽，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種非完成不可的任務(wù)。　　記得有一次考試，我一開始以為只會考一些和平常相似的題目，肯定是小菜一碟，可沒想到后面的問答題卻都是平時(shí)沒做過的。我就像熱鍋上的螞蟻，急得汗流浹背。怎么辦？怎么辦？這次再考不好，回去又要挨罵。突然，我想到了魯濱遜，想到了遇到困難應(yīng)先冷靜。于是，我漸漸地將情緒平靜下來，認(rèn)真地將題目多讀幾遍，先在大腦里構(gòu)思，再在草稿紙上計(jì)算，一題、兩題終于，我把所有的題目都做出來，我激動得差點(diǎn)跳起來。　　讀書誘發(fā)人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富人的思想，如接觸智慧的老人；讀書開拓人的精神世界，使人生更加美麗。同學(xué)們，熱愛讀書吧，你一定會和我一樣收獲意外的驚喜。四年級作文500字_好書伴我成長11 　　一年級的時(shí)候，爸爸就給我買了一套課外閱讀書，其中有一本《名人故事》我特別喜歡。以前，我看書都是東看一下，西看一下，亂翻來翻去，都沒有從頭到尾地仔細(xì)讀過，覺得真是可惜！在這個(gè)暑假，爸爸又叫我把這些書拿出來，從頭仔細(xì)地再看一遍，還讓我記讀書筆記。所以我現(xiàn)在一有時(shí)間就看書，沒過多久就把《名人故事》這本書從頭到尾徹底地看了一遍。這里面有許多知名的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家等小時(shí)候的故事。他們這些人小時(shí)候都有一個(gè)共同特點(diǎn)，他們都勤奮好學(xué)，又能互相幫助，常常受到老師的表揚(yáng)，有目標(biāo)，有理想。我真佩服他們！比如齊白石，他是個(gè)著名藝術(shù)家。他除了精通詩、書、畫外，也很喜歡篆刻。據(jù)說，他為了練習(xí)篆刻，就曾挑了一擔(dān)礎(chǔ)石回家，刻了磨，磨了刻。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一擔(dān)礎(chǔ)石都被“化石為泥”了。齊白石就是通過這種“化石為泥”的精神，最終成為了一代藝術(shù)大師。還有，陳景潤，是個(gè)大數(shù)學(xué)家。小時(shí)候上學(xué)陳景潤就很喜歡數(shù)學(xué)，一下課就在看數(shù)學(xué)書。有一次中午，最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都回家去吃飯，就陳景潤還邊走邊看數(shù)學(xué)書，最后連撞到樹上了還不知道。就這樣，經(jīng)過多年的艱苦學(xué)習(xí)，陳景潤終于成為了我國著名的數(shù)學(xué)家。通過閱讀《名人故事》，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，大凡長大能成名成才的人，小時(shí)候都有一個(gè)共同特點(diǎn)。他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄趭^好學(xué)，再苦再累也不怕。我的理想就是長大后當(dāng)科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要像齊白石、陳景潤一樣，從小好好學(xué)習(xí)，天天向上，不管再艱苦也不怕，不斷提高自己，長大當(dāng)一個(gè)對社會有用的人。四年級作文500字_好書伴我成長12 　　書，是我們一生不可缺少的重要成分，一本好書能伴隨著我們快樂成長，就像莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。還有高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也認(rèn)為書籍很重要，因?yàn)闀拖裎覀兊募遥覀兊呐笥迅裎覀冸S時(shí)想去就去的故地，我們不能沒有家，沒有朋友，沒有屬于自己的繽紛世界。　　書，是我童年時(shí)最好的玩伴。當(dāng)別的小朋友都在玩耍時(shí)，我卻在家里全神貫注的讀書，或許你不相信我從三歲就開始看書了，媽媽剛開始只給我訂購了兒童拼音報(bào)，可我不懂拼音，只能看著圖片來仔細(xì)理解，后來媽媽見報(bào)紙也挺吸引我，就開始給我講里面的故事，后來報(bào)紙已經(jīng)滿足不了我了，就給我大批大批地購買成套的故事書。　　慢慢地，我已經(jīng)學(xué)會了拼音，開始自己按拼音來讀書。過了一段時(shí)間，我想要自己學(xué)習(xí)摘抄好詞好句。可是，我總覺得光積累詞句不行，積累詞句是為了干什么？是為了寫作！所以我要開始寫句子，不知為什么寫的多了，就不知不覺迷上了寫作。媽媽看見了就在網(wǎng)上給我建立了博客，每當(dāng)寫完一篇作文就往博客上發(fā)表。媽媽經(jīng)過老師的介紹，經(jīng)常在校信通圖書館給我購書，那里有許多適合我的書。　　現(xiàn)在，我已經(jīng)完全把書當(dāng)成了朋友，決定要把讀書的感受寫下來，這樣才能有意義地讀書。我的愿望是當(dāng)一名作家，一名像曹文軒，楊紅櫻，金波那樣有名的作家。　　書，就是我想象的樂園，在那里，我能快樂地大膽地想象。書，就像知識的海洋，讓我在海洋里遨游……我想變成一只小鳥，飛向智慧的藍(lán)天；它可以讓我變成一把鑰匙，去勇敢地打開知識的寶庫…… 四年級作文500字_好書伴我成長13 　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，從這句話我們可以看出書的重要性，每當(dāng)我翻起書的時(shí)候，心里總有一些好奇心書里有什么了？　　書里有很多科學(xué)知識，能夠幫助我們了解新科技，書里有很多包含寓意的哲理，能夠使我們懂得做人的道理，書里有很多笑話，能讓我們開懷大笑。　　我第一次接觸書是從聽書開始的，剛出生不久，媽媽就給我買來童話書，用好聽的聲音讀給我聽，當(dāng)我牙牙學(xué)語的時(shí)候，雖然我還不認(rèn)識字，我已經(jīng)開始拿著圖畫版的書自己看的津津有味了。在我剛上幼兒園的時(shí)候，有一次偶然的機(jī)會，我和爸爸去玩時(shí)，看見了一棟大樓，我問：“爸爸這是什么啊？”爸爸回答：“這是圖書館啊。”我聽后心中一喜，并馬上問道：“我們能去里面看書嗎？”“當(dāng)然可以，”爸爸回答，從那以后，我有了自己的圖書證。以后的每周六日爸爸媽媽都會陪我去看書，我們借回家看。我在書的海洋里盡情的遨游著。　　高爾基說過：“熱愛書吧——這是知識的泉源，只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)，忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊敬人類勞動、忠心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！” 　　現(xiàn)在我四年級了，我越來越體會到讀書的樂趣，是書提高了我的各項(xiàng)能力，是書豐富了我的課余生話。我和它成了形影不離的好朋友，我越來越喜歡它了！四年級作文500字_好書伴我成長14 　　我喜歡讀書。只要一捧起書，我就會被書迷住，每本書都有可以吸引我的地方。　　一本本好書伴我度過了美好的時(shí)光，一本本好書也讓我懂得了許多做人的道理。剛上幼兒園的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會，我喜歡上了迷宮類的書。走迷宮時(shí)，看上去到處都是路，但是只能有一條可以通過到終點(diǎn)。這讓我覺得很有意思，越看越喜歡。穿越迷宮隧道時(shí)時(shí)常走錯(cuò)路，但是我不灰心、也不放棄，這條路走不通再走另一條，那條不行再來一次，到最后我總能找到正確的路線。我看過太多迷宮類的書，所以現(xiàn)在只要一看我就能立刻找到正確的路線了。在這個(gè)過程中我不僅鍛煉了自己的眼力，更磨練了自己做事的耐心。　　隨著年齡的增長，我又慢慢喜歡上了唐詩。唐詩是我國古代文化最璀璨的明珠，我喜歡唐詩的合轍押韻，瑯瑯上口。有一段時(shí)間我每天堅(jiān)持背誦一首唐詩，時(shí)間一長我居然能背很多唐詩。一次和小朋友比賽背唐詩時(shí)我還拿過背誦冠軍。背誦唐詩不但讓我認(rèn)識了許多生字，而且讓我懂得了很多道理。　　而現(xiàn)在，我還喜歡上了三國。三國鼎立時(shí)代英雄倍出，我很崇拜這些英雄人物。劉備寬厚仁義、關(guān)羽忠肝義膽、諸葛亮料事如神、曹操狡詐多疑卻有雄才大略、周瑜才華橫溢卻又嫉妒多疑……每個(gè)人都有各自的性格。　　一本本好書陪我度過美好的時(shí)光，一本本好書也將陪伴我迎接燦爛的明天！四年級作文500字_好書伴我成長15 　　這個(gè)故事的主人公他叫尼爾斯是一個(gè)瑞典的男孩兒。他不喜歡讀書，經(jīng)常等親人離開了之后，就逐漸調(diào)皮不聽話常常捉弄?jiǎng)游飩儭＜抑械碾u鵝鴨貓牛都遭了秧，全部的動物們都討厭尼爾斯。　　就在一個(gè)艷陽高照的早上，他的爸爸媽媽來到主教堂，他在捉弄一個(gè)小狐仙時(shí)，一不小心被狐仙用法力變?yōu)橐粋€(gè)僅有大拇指大的小人，之后，尼爾斯被一只家里養(yǎng)的白鵝送到蒼穹翱翔，添加一群大雁遷途的旅途中。由南到北四濺了全部瑞典，僅有大拇指大的尼爾斯在旅途中不但體會出了瑞典的自然地理面貌，歷史時(shí)間變化。還碰到很多千奇百怪的事兒例如：他與一只大雁們用車輪戰(zhàn)戰(zhàn)略擊敗了鐵石心腸的小狐貍，他協(xié)助大雕逃出牢籠尋找母親，他跌入熊窩用一根火柴救了自身，它用北京鳥巢當(dāng)小帆船從獵人獸的槍下解救綠頭鴨……就在這次激動人心的旅途中，小尼爾斯長大以后。　　他知道了怎樣以禮待人；他知道了怎樣友好的看待別人，他知道了懂得感恩。這個(gè)故事要我知道了一個(gè)大道理：一個(gè)人的人生道路要持續(xù)的探險(xiǎn)并不斷磨煉著自身，持續(xù)發(fā)掘出哪個(gè)確實(shí)自身。那樣才算是一個(gè)真實(shí)的美好人生！　　這一便是諾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呷麪柆敗＠衤遘阶屛覀儺a(chǎn)生的這一部國際級的名篇《尼爾斯騎鵝旅行記》這一部著作要我獲益匪淺！