兒童繪畫大賽，少兒繪畫比賽主題內容有哪些比如環保類科技類等等

來源：整理時間：2023-06-29 02:44:26 編輯：好學習手機版

1，少兒繪畫比賽主題內容有哪些比如環保類科技類等等

青春，老是愛出童年趣事這種話題

少兒繪畫比賽主題內容有哪些比如環保類科技類等等

2，全國少兒美術比賽

沒有……5月份，17，8號吧

你到中國兒童畫網去看看，那里賽事較多，而且比較正規，交得錢也少。

全國少兒美術比賽

3，5歲的孩子學畫一年了想鼓勵她參加個繪畫比賽有沒有比較好比

百年人壽的繪生繪色活動馬上開始了，樓主可以給孩子關注一下，去年這個活動做得挺不錯的，主要是鼓勵孩子畫出生活中的溫暖與愛。9月底就開始，有一段時間可以給孩子創作期，最后評選出小畫家還可以得到獎品。

看看其他家長都給孩子報什么班再決定唄，別輕易報，對孩子來說也會咋成負擔。

5歲的孩子學畫一年了想鼓勵她參加個繪畫比賽有沒有比較好比

4，誰知道20062008年舉辦了哪些全國少兒繪畫比賽其中可能有個星星

中國美術學院社會美術水平考級中心有個全國性社會考級，不是繪畫比賽。

您好，看到您的問題一直是零回答問題且將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期后會被扣分并且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議：一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。當然，找老師幫忙是最簡單有效的方法！二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。三，很多時候該自己做的事還是必須有自己獨立完成的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！就算別人給你代勞，最后也不屬于你的，只有自己做了才是真正屬于自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。所以，祝愿你可以憑借自己的努力找到最終自己想要的結果！你是最棒的！您可以不采納我的答案，但請你一定采納我的建議哦！雖然我的答案很可能不能解決你的

5，孩子才8歲適合參加哪些兒童繪畫比賽

目前還不太可能有,不過先打好畫畫的基礎最為重要,我畫得不太好,如果你家孩子想學,有空我可以慢慢教你孩子...........

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個人意見，讓孩子參加比賽不如把他的畫送到媒體刊登，或者請當地有名的導師給予進一步的輔導，并給孩子出一本繪畫專輯，送給親朋好友和自己留存，這樣會給孩子帶自信心和榮譽感。單純的比賽會培育孩子得與失的比較心態，長大以后或許會變得患得患失。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6964de3a0100k9w0.html 這個鏈接是關于講小孩子繪畫問題的，你可以看看。小孩子太小了，還是不要參加過多的比賽比較好，可以培養小孩子在繪畫中的創意思維能力，繪畫技巧是可以學的。但是年幼的小孩子有大人沒有的東西，就是想象力。所以應該通過學習繪畫，培養他們的繪畫的興致，從而開發他們的創意思維模式。如果你還有什么不明白，可以再問問，我對幼兒繪畫教育了解的還行。

6，幼兒園元旦繪畫比賽應注意什么

美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分，是開發幼兒智力的有效手段，也是幼兒最喜歡的活動之一，在美術活動中應該注意以下幾點：1、背景音樂：要選擇輕柔舒緩、優美動聽的音樂，避免選擇一些歡快，熱烈的曲子。因為美術活動中的操作過程，是孩子們探索嘗試、動腦動手、和同伴討論的過程，孩子需要的是一個能靜心的環境。或者是音樂的選擇和你進行的活動內容有關聯，比如《畫媽媽》時，可以選擇《我的好媽媽》，而且音樂的音量要合適，不能過高。2、活動評價：評價的形式一般有教師講評和孩子互評兩種形式，有時兩種形式同步進行，不管哪一種，我們都要先做到，首先肯定孩子的作品，因為每件作品里都蘊藏著孩子的情感，老師一句鼓勵的話會使孩子在以后的美術活動中信心百倍。我們在表揚孩子的作品的同時，要提出更高的要求，讓孩子知道自己可以做的更好。比如說，“你的這幅畫非常有創意，你是怎么想到的？真是太好了，不過，你的顏色可以涂的更均勻一些，下次看你的！”“你畫的很好，線條這么流暢，不過畫面上的東西似乎少了些，你瞧，空的地方這么多，你可以畫的更豐富一些嗎？你一定能做到！”3、分組的形式：一般有幼兒獨立完成，小組合作，集體完成這幾種形式，如果活動內容特別有挑戰性，建議分組活動，孩子之間通過探討可以合作完成，培養團結合作的能力。我們要根據活動的內容有選擇的進行。4、對作品的處理：每個作品對孩子都意義深刻，我們一定要妥善處理，這是對幼兒能力的一份肯定，我們老師要努力做個有心人，對那些繪畫類的作品，最好在孩子的作品一角寫上孩子的姓名、年月日，作品經過展評后，可以收藏在作品袋中，學期結束后，帶回家中，可以長時間保存，家長們可能會等孩子長大一些拿出來，這該是多么美好的成長的足跡。對不易保存的，比如一些手工作品，如做為玩教具使用，作為藝術品裝點環境，做為禮物送給家人或客人……總之，要使幼兒的努力與創造，體現出相應的價值。5、良好行為習慣的培養：如今大部分的孩子，都有著衣來伸手，飯來張口的壞習慣，這對孩子的將來有著極大的負面影響，因此，我們試著在美術活動中培養幼兒的自我服務能力。畫前讓幼兒自己在桌上鋪報紙，準備繪畫用具；畫后自己整理，疊報紙，收拾蠟筆，把有用沒用的材料分類存放，收拾垃圾，把東西放回原處，然后再擦桌子……每一幅作品，從構思到完成，都象一個工程一樣，要花去較長一段時間，這對于五、六歲的幼兒來說的確不容易。總有幾個幼兒，圖形畫好了，顏色卻沒涂；顏色涂了一半，就悄悄把畫藏起來了；或是干脆從上到下就只有一種顏色……每當遇到這樣的幼兒，我就給他們舉好的例子，欣賞好的作品，讓他們知道一幅完整的畫才是美麗的，親自督促他們認真地把畫完成，并給予鼓勵與表揚，相信這種半途而廢的現象就會很少出現了。總之，在美術活動中，我們要注重孩子綜合能力的培養，一些活動細節很值得我們完善和推敲。

教師們圍繞繪畫比賽的主題精心指導幼兒，幼兒用自己手中的畫筆，抒發對黨和國家的熱愛，對家鄉的贊美，對幼兒園的熱愛。這次繪畫活動，主要以油畫棒為主，內容豐富，形式多樣。這次活動為幼兒及老師們提供了一個很好的鍛煉機會，不僅激發了幼兒的繪畫興趣，提高了幼兒的動手能力，想象能力，而且增強了幼兒和老師們的信心，相信通過鍛煉，我們一定會做得更好。