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1，開展跳繩比賽的目的和意義起什么

鍛煉身體，來提高學生的積極性！為培養優秀的國家棟梁，創造良好的身體素質！

提高連續彈跳力，

開展跳繩比賽的目的和意義起什么

2，大班跳繩目標及要求

大班體育教案跳繩　　活動目標：　　1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。　　2、培養幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。活動準備：每位幼兒一根跳繩。活動過程一、　　開始部分。　　1、繩操。頭部運動：雙手叉腰，頭部跟著節奏做前、兩側、后的搖動。腿部運動：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運動：雙手五指相交搖動手腕、腳尖地繞環等。　　二、基本部分。　　1、引導幼兒自由探索跳繩的方法：跳繩有許多種玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩。　　2、幼兒分散玩跳繩。　　3、幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請小朋友來示范一下他的方法。　　4、小結并分解示范：看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。　　5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩，老師巡回指導。　　三、跳繩大擂臺。　　1、全體幼兒進行跳繩比賽。在一分鐘時間內，跳繩沒有間斷者為勝。　　2、鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續練習，一定能夠跳好繩。　四、放松活動。　　1、幼兒兩兩結伴，將繩子拉成兩條平行線當“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

大班跳繩目標及要求

3，幼兒園大班教育隨筆怎樣學跳繩

跳繩是簡便易行的一項運動，特別適和涼爽季節健身鍛煉。不僅能夠增大肺活量，鍛煉多種人體器官，促進幼兒生長發育，更能夠提高幼兒動作協調能力，并在學習的過程中磨練孩子的毅力。新學期里，跳繩將是大班孩子的“必修科目”，作為對此有比較豐富經驗的幼兒園老師，我們結合以往的經驗，介紹你們一些恰當的方法，希望可以減少孩子們學習的障礙，也許你們可以嘗試這樣做。　　1.徒手聽節奏模仿跳先讓孩子一邊拍手一邊跳，然后讓孩子隨著節奏跳。繼而空著雙手，按照已熟悉的節奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作，可以抓著孩子的手按照固定的節奏跳，給她一個準確的節奏概念。來源：小精靈兒童資訊站2.單手搖繩模仿跳。　　左、右手交替拿繩（跳繩的兩頭），按第一步動作跳繩。要求繩落地時雙腳跳動。這個不會絆住繩子，但有可能錯了節奏，要注意！　　3、套跳。由父母或老師搖繩，孩子站在大人身前跟著跳。在孩子已經掌握準確起落節奏尚不能獨立跳時，一般能同大人套跳幾個十幾個。多加練習，孩子自己就會了。　　4、獨立練習。給孩子一根跳繩，讓他自己充分嘗試錯誤。學習任何動作技巧，都有一個消化內化的過程，誰也幫不了他。相信孩子！來源：小精靈兒童資訊站5、豐富強化。別怕難度大，盡早請孩子練習后搖繩跳、行進跳、單腳跳、跳大繩等花樣。這樣做既能增加興趣又能降低活動強度，鍛煉效果也更加明顯。

今天，我教了孩子跳繩先講解動作要領再來，是自己示范幾遍孩子們學得很認真

幼兒園大班教育隨筆怎樣學跳繩

4，大班體育活動教案跳繩

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是我幫大家整理的大班體育活動教案《跳繩》，希望能夠幫助到大家。大班體育活動教案《跳繩》1 　　設計意圖：　　現在的孩子都是獨生子女，吃得好而又不愿意運動，以至于很多大人才會得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學前教育的幼兒園應該積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時經常會玩。但是在戶外活動時我發現有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體的目的。　　活動目標：　　1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。　　2、激發幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。　　3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣。　　活動準備：　　錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。　　活動過程：　　一、準備活動　　教師發出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模仿。練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。　　二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法　　1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。　　2、教師引導幼兒相互交流示范各自玩法。　　（1）利用繩子進行套和跳的玩法。　　幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳。　　（2）利用繩子進行跑跳的玩法。　　幼兒手拿繩子邊跳邊跑。　　（3）利用繩子進行走和平衡的玩法。　　把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。　　3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。　　（1）幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。　　（2）請幼兒交流合作玩繩的方法。　　如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節奏的跳過繩子。　　（3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。　　三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。大班體育活動教案《跳繩》2 　　【設計意圖】　　跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展，真是一項身心發展的雙益運動項目。　　【活動目標】　　1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。　　2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的`合作意識與合作能力。　　【活動準備】一根長繩子。短繩若干。　　【活動過程】　　1、教師帶領幼兒做熱身運動。　　2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。　　師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處　　師問；“還可以怎么跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、　　向左跳、向右跳、單、雙腳跳。　　3、上肢活動　　師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。　　師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。　　活動開始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。　　2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。　　3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。　　長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。　　【放松整理】隨著老師做整理運動　　【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。　　【活動反思】　　通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協調發展；能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。大班體育活動教案《跳繩》3 　　一、學情分析　　本節課的授課對象是大班學生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點及個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。　　二、教學理念　　為此，我在設計理念上，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。　　三、教學目標　　根據體育課程標準的學習領域目標，以及低年級學生的特點，我初步預設了本節課的教學目標：　　1、情感、態度、價值觀：激發學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂自我的鍛煉，增強鍛煉意識。　　2、知識與技能：發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。　　3、本節課的重難點：　　重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。　　難點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一臺。　　四、教法、學法預設　　為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是：　　教法：情境教學法、演示法、練習法、激勵法等。　　學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。　　五、教學程序　　（一）情景導入　　對于低年級學生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領學生去旅游參觀，學生的活動熱情自然而然地被激發和調動出來。　　（二）旅游第一站------“過關” 　　通過創設“王國門崗”，指導學生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進行熱身活動。　　（三）旅游第二站------“踩蛇尾” 　　我設計踩蛇尾活動，通過“甩、踩”游戲，讓學生進一步開展熱身活動，發展學生的迅速反應、靈敏運動能力。　　（四）旅游第三站------“抓尾巴” 　　教師通過“小朋友們現在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，指導學生進入本節課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規范和　　安全，邊參與學生活動。活動中，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。　　（五）旅游結束------放松總結　　播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。　　總之，本節課我將力求充分體現“教師主導，學生主體”思想理念，充分利用“自主學練、合作探究互動評價”等辦法，充分調動學生的積極性和主動性，并及時鼓勵表揚，促進學生身心發展，提高教學效果。大班體育活動教案《跳繩》4 　　活動目標：　　1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。　　2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。　　活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。　　活動難點：雙人合作花樣。　　活動準備：一根長繩子。短繩若干。　　活動過程：　　一、教師帶領幼兒做熱身運動。　　二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。　　師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。　　三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。　　師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。　　四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。　　2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。　　3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。　　長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。　　五、活動結束隨著老師做整理運動大班體育活動教案《跳繩》5 　　活動目標　　1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。　　2、激發幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。　　3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣。　　教學重點、難點　　掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈活性。　　活動過程　　一、準備活動　　1.做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模仿。　　2.練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。　　二、老師交簡單的跳法　　1.老師示范動作，幼兒學跳。　　2.請跳得好的幼兒來做示范動作。　　3.幼兒繼續練習跳繩。　　三、引導幼兒探索跳繩的多種跳法　　1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。　　2.教師引導幼兒相互交流各自跳法。　　(1)利用繩子進行跑跳的玩法。　　幼兒手拿繩子邊跳邊跑。　　(2)利用繩子進行走和平衡的玩法。　　把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。　　3.引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。　　(1)幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。　　(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。　　(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。　　四、跳繩比賽。　　五、隨著音樂做放松動作。　　六、收拾場地、器材。大班體育活動教案《跳繩》6 　　活動準備　　一根長繩子。　　短繩若干。　　活動目標　　能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。　　活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。　　活動過程　　1、教師帶領幼兒做熱身運動。　　2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。　　師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。　　3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。　　師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。　　活動開始　　引導幼兒探索跳繩的多種玩法　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。　　2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。　　3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。　　長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。　　放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。　　活動反思　　通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。大班體育活動教案《跳繩》7 　　一、活動目標：　　1 、探索跳繩的多種玩法。　　2、掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續跳的動作技能。　　3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。　　二、活動重難點：　　重點：掌握跳繩的多種玩法。　　難點：學會手腳協調地連續跳繩。　　三、活動準備：　　跳繩每人一根﹑音樂　　四、活動過程：　　(一)導入　　熱身運動：聽音樂變換隊形，并展開四肢做操。　　(二)展開活動　　1、出示跳繩，引導幼兒嘗試練習。　　①示范自己的跳繩技能。（比比看誰跳的多，誰的玩法多）　　②學習用雙腳連續跳繩的方法。　　（雙手在體側，手腕轉動向前揮動繩子，繩子到腳下后輕輕跳過去，重心在腳掌，一個接著一個跳）　　2、探索繩子的多種跳法　　除了雙腳外，還可以怎樣跳？（單腳跳、反跳、穿花跳…) 　　3、教師小結并演示幾種跳法，激發幼兒玩繩的興趣。　　4 、啟發幼兒運用繩子創意造型，發展幼兒想象力及創造能力。　　（用繩分別擺出數字、字母及多種圖案…）　　5 、游戲《小馬郊游》，增加活動的趣味性。　　（三）、結束　　1、組織幼兒收繩﹑放繩。　　2 、聽音樂做放松活動。大班體育活動教案《跳繩》8 　　目標：　　教育幼兒邊念兒歌邊做動作，熟練跳繩的技巧。　　教育幼兒相互配合，協調動作。　　重點：　　保護自己不被繩子打到。　　過程：　　1、學兒歌，熟練背誦兒歌內容。　　2、老師先和能力強的幼兒跳繩。　　3、講解跳繩的基本技巧，注意看繩子翻轉的方向，起跳要均勻有力，不要太高或太低，出學者可仨人跳，跳死繩。　　活動評價：　　幼兒出次學習跳繩，技巧差，不夠靈活，但是幼兒的積極性非常高，效果很好，而且家長反映好，有的孩子兒歌被熟了，不會跳，有的會跳不會兒歌，這樣孩子們就自由結合分組活動，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。　　教學反思　　這節活動課是我以游戲的形式進行教學，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調動、培養和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請跳得好的幼兒進行示范，并沒有評價，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。

5，我剛從事幼兒教育工作很急需一些適合幼兒玩的小游戲謝謝了

幼兒小游戲　　（一、我是手推車）　　目的：訓練小兒身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。　　玩法：　　1、抱腰推行　　要求小兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時對小兒說：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。“然后，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉彎。　　2、抱腿推行　　要求小兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時說：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來。”　　提示：　　爬行時間和距離要掌握循序漸進的原則，不能操之過急。先玩游戲1，待小兒玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認左右方向。　　（二、取豆數豆）　　目的：運用實物數數，掌握從1－3的數目概念。　　玩法：　　1、碗中取豆　　準備一個盛著幾十粒黃豆的大碗和一個小碗及一個湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。　　游戲時，媽媽對小兒說：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”如果取對了，就用紅筆畫一個0，取錯了就用黑筆打X，然后再對小兒說：“取2粒豆。”同樣，對了畫紅0，錯了畫黑X，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5－10次，然后計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數有多少紅0，多少黑X。　　水中取豆　　將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時，媽媽發出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數目的為勝利者。　　提示：　　① 為了增加游戲的興趣，爸爸有時故意出錯，使小兒獲得勝利，讓游戲玩得更活躍。　　② 在日常生活中，有許多方面可以讓小兒練習運用實物來數數。如進餐時，讓小兒為一家3口擺3個碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點玩具的數目等，以鞏固小兒對數的概念。　　=========================================================　　還有關于跳繩的　　游戲1:跳繩.　　目標:練習雙腳向前跳,發展平衡能力.　　玩法:引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.　　游戲2:邁繩.　　目標:能掌握好重心;增強腿部肌肉力量.　　玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去.　　游戲3:鉆繩.　　目標:手膝爬行,增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.　　玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去. 游戲4:老爺爺怎樣走.　　目標:學習低頭半蹲走,鍛煉膝關節及周圍韌帶肌肉.　　玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.　　游戲5:學做解放軍.　　目標:能向前自然大步走.體驗游戲樂趣.　　玩法:大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從繩下學習解放軍走過.　　游戲6:看誰摸得高.　　目標:練習縱跳觸物,發展彈跳能力.　　玩法:大班小朋友把繩舉高過頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.

我在馬路邊

6，幼兒大班健康大家一起來動腦

活動目標：　　1、幼兒探索繩子的多種玩法。　　2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。　　活動準備：　　長繩短繩若干活動過程：　　一、開始部分：熱身操。　　二、基本部分：　　1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。　　2、自由玩繩：　　教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。　　3、介紹玩法：　　（1）跳繩：　　幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。　　（2）踩繩跳：　　每人一根　一米　長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。　　（3）走小路：　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。　　（4）走鋼絲：　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。　　三、結束部分：　　1、小結。　　2、放松活動。

活動目標：　　1．情感與態度目標：啟發參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。　　2．知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。　　3．技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。　　4·創造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。　　活動準備：　　1.·知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規律與程序。　　2.制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。　　活動過程：　　一、導入　　幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)　　二、展開　　(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。　　1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?　　2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。　　(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。　　(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。　　1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。　　(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。　　(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領，強調游戲規則。　　(3）兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)　　2．增加游戲難度，在圓圈內進行"拉網捕魚的游戲。　　(1)教師講解新的游戲玩法與規則。　　游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網，其他幼兒扮作"小魚"。音樂（網小魚）響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網繼續追捉剩余的小魚。　　游戲規則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續追捉剩余的"小魚"；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。　　(2)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。　　提問：當漁網越來越大時， "漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"？　　三、結束　　教師小結活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

7，幼兒園學習活動

一是德的教育··· 二是快樂的生活···

設計意圖: 1)現在每個家庭都是獨生子女,生活中缺少責任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足. 2)許多幼兒做不習慣以自我為中心,合作意識不明顯,突出地表現在游戲時不互相配合. 3)孩子入園一段時間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創造更多的交往機會,讓孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗,我們設計了大帶小游戲.這類活動對大孩子,小孩子都有益處. 活動目標:1.引導幼兒用多種方法躍過,鉆過拉繩. 2.學習跟大孩子,小孩子交往合作游戲. 3.體驗游戲中愉快的情緒. 活動過程: 一.引導幼兒互相問好. 二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每兩個大班小朋友一組面對面拉繩,小小班小朋友從繩繩下跳或鉆過去. 三.開始游戲: 游戲1:跳繩. 目標:練習雙腳向前跳,發展平衡能力. 玩法:引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過. 游戲2:邁繩. 目標:能掌握好重心;增強腿部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去. 游戲3:鉆繩. 目標:手膝爬行,增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去. 游戲4:老爺爺怎樣走. 目標:學習低頭半蹲走,鍛煉膝關節及周圍韌帶肌肉. 玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過. 游戲5:學做解放軍. 目標:能向前自然大步走.體驗游戲樂趣. 玩法:大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從繩下學習解放軍走過. 游戲6:看誰摸得高. 目標:練習縱跳觸物,發展彈跳能力. 玩法:大班小朋友把繩舉高過頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩. 四.游戲結束. 請幼兒說玩得怎么樣.帶領幼兒說:明天再跟我們玩吧.互相再見 1、障礙跑接力賽：幼兒和一名家長按人數分3組，家長背著孩子繞柱子跑到對面再跑回，下一名家長背孩子繼續……看那一組孩子和家長最先完成就是優勝者。（集體活動） 2、找媽媽：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸、用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互觀看的時候才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。（分組活動）2組。一名家長和一位幼兒參加。 3、小動物運果子：家長和孩子一起參加，孩子手拿小籃子穿過獨木橋、山洞去運西瓜，家長要在孩子過獨木橋是保護孩子，鉆山洞時扶好輪胎，父子（木子）合作把西瓜運到目的地，往返5次。看哪一組先運完，就是勝利者。（集體活動） 4、抬花轎，貼五官。爸爸媽媽抬著孩子每次只能拿一種五官，孩子來操作粘貼，速度最快、完成最好的屬于優勝者。（分組活動父母和孩子一起參加） 5、搶椅子：家長領著孩子聽鼓聲走，鼓聲停時趕緊坐下，依次淘汰，最后一名勝出。（分組活動） 6、打扮爸爸（媽媽）：孩子要給爸爸穿好襯衣，季好領帶、戴上墨鏡、帽子，扎好腰帶，戴上口罩。比一比看看誰把自己的爸爸打扮得最酷。孩子要為媽媽準備好頭發造型，用皮筋、卡子裝扮媽媽，還要為媽媽涂抹口紅、眉毛，照紀念照片。