隨著生理第二性征的發育，心理進一步成熟,青春期孩子的心理特點主要是強勢、主動、渴望被認可、情緒化等,青少年逐漸進入身體、生理和心理9的成熟高峰期，具有強烈而豐富的情感、創新思維和創造思維,2.心理發展的矛盾青少年of心理發展跟不上身體發展的速度，導致身心發展不平衡。
隨著生理第二性征的發育，心理進一步成熟。主要特征心理是虛榮心增強，與同齡人的競爭明顯加強，性意識萌芽，性別角色深化等。他們開始認為自己是成年人。他們要求自立，要求得到他人(包括父母)的尊重，要求平等對待自己，要求有獨立的朋友，獨立的思考，要求有自己活動的小天地。同時也希望能和異性朋友交流，對異性有一份愛，甚至逐漸有了愛和性的要求。但他們心理碧靜還不成熟，情緒很不穩定，性格、氣質、思想可塑性很強，容易受社會風氣、身邊朋友、電影電視、文學作品的影響。自我意識逐漸強烈，喜歡批判地看待其他事物。
1、性意識的覺醒隨著生殖系統的發育，性器官逐漸成熟，伴隨著性意識的逐漸覺醒。青少年開始萌發對異性的興趣，想親近異性，但由于害羞和社交因素，兩性距離被拉大。進入高中后，情況有所緩解。2.心理發展的矛盾青少年 of 心理發展跟不上身體發展的速度，導致身心發展不平衡。他們身體上的成熟使他們有很強的成年感，但心理發育很大程度上還停留在兒童的水平，處于半成熟狀態。比較常見的表現有:反抗與依賴，閉鎖與開放，勇敢與懦弱，即否定童年，依戀童年。心理充滿了矛盾。青春期的社會發展。自我意識的發展。青少年開始密切關注自己的外表和體型；永遠把自己的學習能力和成績當做自己的價值；注重自身個性的發展，突出自己的個性。2、情緒不穩定，常難以自控，易躁動，常出現抑郁、沮喪等負面情緒。
3、青春期學生的 心理特點有哪些青春期孩子的心理特點主要是強勢、主動、渴望被認可、情緒化等。青少年逐漸進入身體、生理和心理 9的成熟高峰期，具有強烈而豐富的情感、創新思維和創造思維，同時，他們對成人生活有著美好的訴求和向往，渴望像成人一樣生活，渴望與人交流。在青少年走向成熟的道路上，由于自身認知的局限，以及心理尚未完全成熟，很大概率會被客觀現實與想象的巨大落差所挫敗，從而消極頹廢，情緒低落，這就需要家長及時給予正確的引導和指引。
