通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我的孩子也非常依賴和信任我這個(gè)會(huì)員保育，于是我也參與到接待新生入園的工作中，并將接待工作記錄下來(lái)，并將成敗總結(jié)到筆記，讓我在工作中再次遇到類似問(wèn)題時(shí)可以得心應(yīng)手,幾年前，我轉(zhuǎn)到了幼兒園，成為了a保育會(huì)員,剛轉(zhuǎn)到幼兒園的時(shí)候，我以為保育成員就是做好班級(jí)消毒和一些雜七雜八的日常事情,通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道幼兒園的工作不是單純的教育和保育，而是需要教育和保護(hù)的配合,我班是中班，我園中班的孩子比較小，大多三歲半。
雖然開(kāi)學(xué)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我覺(jué)得了解每個(gè)孩子的性格還是一個(gè)很大的工程。表面上看，很多孩子在幼兒園里活潑可愛(ài)、好動(dòng)健談，或者性格內(nèi)向、溫柔不愛(ài)活動(dòng)，但實(shí)際上，少數(shù)孩子在幼兒園的表現(xiàn)與她原本的性格有著極大的“兩面性”。胡，我們班的一個(gè)孩子，就是其中之一。
2、 小班 保育員隨筆300篇6幾年前，我轉(zhuǎn)到了幼兒園，成為了a 保育會(huì)員。剛轉(zhuǎn)到幼兒園的時(shí)候，我以為保育成員就是做好班級(jí)消毒和一些雜七雜八的日常事情，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師的工作壓力非常大，有些工作需要保育成員的配合，而保育成員的日常工作也需要老師的協(xié)助才能完成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道幼兒園的工作不是單純的教育和保育，而是需要教育和保護(hù)的配合，我班是中班，我園中班的孩子比較小，大多三歲半。所以孩子入園不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，過(guò)去，接收新生是老師的事。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我的孩子也非常依賴和信任我這個(gè)會(huì)員保育，于是我也參與到接待新生入園的工作中，并將接待工作記錄下來(lái)，并將成敗總結(jié)到筆記，讓我在工作中再次遇到類似問(wèn)題時(shí)可以得心應(yīng)手。
