否復讀同高考分數是多少，沒有直接關系，不好說高考分多少更適合復讀。假如本科線是400分，而高考成績只有300分，選擇復讀的學生也比較多，平常的測試中，包括一摸二摸成績，都在600分以上，而高考時由于身體不舒服或緊張等原因發揮不好，只得了530分。
1、高考多少分最適合復讀？
是否復讀同高考分數是多少，沒有直接關系，不好說高考分多少更適合復讀。高考成績不理想，分數上不了心儀的學校，達不到本一線等等，都是選擇復讀的原因，我家兒子2016年因為高考分數距離本一線差了20多分，本人強烈要求復讀，后在著名的衡水中學復讀一年，分數提升80多分，順利考入河北大學。從我兒子的復讀經歷中，我對復讀總結了幾點經驗，以饗讀者，
考生選擇復讀的原因主要有以下幾種。一、高考成績比平時成績相差較多，平常的測試中，包括一摸二摸成績，都在600分以上，而高考時由于身體不舒服或緊張等原因發揮不好，只得了530分。巨大的分差，考生自然心有不甘，因而選擇復讀，這種情況下的復讀，因為自身實力擺在哪兒，學習的動力和自信十足，效果也不錯。二、非某某大學不上，
中意的大學沒有考上，復讀一年也要去該大學上學。我的鄰居家的男孩，非常喜歡上海復旦大學，結果高考時因數分只差而與復旦大學失之交臂，為消除心中的深深遺憾，父母支持他復讀，雖然復讀的結果仍然無緣復旦大學，但男孩心中遺憾已除，坦然他讀。三、橫向比較不服氣的，在班里平時成績遠不如我的同學，高考成績卻比我好，他去了985，我卻上211。
憑什么啊？憤而復讀也，這種因一時激憤復讀的學生，隨著激憤漸平，往往因心態失衡，復讀效果并不好。四、基礎一般沒有好學校可上的，像我兒子這樣，學習能力和成績尚可，正常發揮沒有上本一線的學生，增加了一年復習的時間，復讀的結果大多數都較好。五、基礎差未上本科線的，假如本科線是400分，而高考成績只有300分，選擇復讀的學生也比較多。
這些學生在復讀時間里，嚴格自律，發奮學習的，有的復讀生再次高考的成績提高的幅度達到了200多分，而有的復讀生則繼續消沉，跟不上復習節奏，成績提高不大。復讀原因還有一些，在這兒不一一列舉了，下面，就復讀的注意事項提醒一下有意復讀的學生和家長：一、心理抗壓能力弱的考生輕易不要選擇復讀。復讀一年后再考的成績總要好過往年！這是套在復讀生頭上的枷鎖，
與我兒子同時復讀的學生，就有好幾名學生，因受不了壓力而心理失衡，不得不中途退學，也有不少復讀生高考成績不如往年。二、復讀要由孩子來決定，父母不要逼迫孩子復讀，而應由孩子決定是否復讀，父母可以分析復讀利弊，并表明自己的觀點，但是復讀畢竟是要孩子去完成，此時的孩子絕大多數已經年滿18歲了，最終的主意應由孩子決定。
再說，復不復讀皆有得失，由孩子定奪，也有免得落下后話的作用，三、偏文的且高考分數比較高的考生要謹慎復讀。文科的知識，雖然也需要理解能力，但是不可否認，死記硬背是文科知識的顯著特點，但是記憶是有一定時間的，復習時間長并不一定就能取得好成績。前面說的鄰居家男孩，復讀一年的高考成績反而比上年還低了幾分，他學的是文科，恐怕是一個重要原因，
2、廣東考生理科498，選擇復讀能提高多少分？
這個神問題只有該考生才知道！如果他聰明伶俐，今年考失機了，還有巨大的發展空間和潛力，再復讀，提高兩百分都不成問題，至少一百多分那是很有可能的。縱然考生無大的發展潛力，只要肯努力，勤奮，善于總結歸納，彌補過去學習的不足，查漏補缺，發揚優勢，學習針對性強，提高幾十分可能性非常大，當然，如果只是因為不服氣而復讀，沒有認清自己的實力，498分都是經過了絕大的努力才獲得的，沒有多少發展空間與潛力，補習時又不努力，分數有不提反降的可能。
