下課鈴響后，一定要迅速安靜地進入教室就座，做好課前準備，不要遲到、早退或缺課,就個體而言，課堂紀律是學生行為強加的外在準則和控制,課堂紀律上課遲到要喊一聲報告，然后在老師允許的情況下進入教室,紀律被老師提拔的永遠是重要類型課堂-1/,第一種紀律:課堂紀律是教師促進型紀律，即在教師的指導和幫助下形成的班級行為規范。
上課不要遲到。上課認真聽講，不要隨意講話。舉手報告任何事情。作業按時完成了。按時交作業。就個體而言，課堂 紀律是學生行為強加的外在準則和控制。當它們逐漸被學生接受或內化時，可以撥打紀律，學生可以有意識地自我引導和監督。第一種紀律:課堂紀律是教師促進型紀律，即在教師的指導和幫助下形成的班級行為規范。剛入學的孩子往往需要更多的監督和引導，其課堂-1/主要由老師制定。隨著年齡的增長，自我意識的增強，學生開始反對老師過多的限制，老師宣傳的對紀律的要求降低。紀律被老師提拔的永遠是重要類型課堂-1/。
2、 課堂 紀律三要三不要是什么?三個必須”和“三個不要”，守時，守時，守規矩，粗心，懶散，亂涂亂畫。下課鈴響后，一定要迅速安靜地進入教室就座，做好課前準備，不要遲到、早退或缺課，當老師進入教室時，班長必須安靜、整齊、迅速地起立向老師致敬，老師回禮后再坐下。課堂 紀律上課遲到要喊一聲報告，然后在老師允許的情況下進入教室，認真聽講老師的講解和學生的回答，不打岔，不搞小動作，不看與課堂無關的書籍，盡量掌握老師的講課內容，上課發言時舉手，回答問題時起立，經老師同意后坐下。你必須催促老師，不做筆記的時候不要趴在桌子上，從頭到尾都要坐直。鈴響時，學生們再次起立向老師致敬，老師回禮后離開教室，自習紀律，準時進入教室自習，不要中途離開教室，自習時專心復習、預習、做作業。
