心理過程是指心理活動發(fā)生、發(fā)展、消失的動力過程，包括認識過程、情緒過程和意志過程,人的心理活動可以分為哪兩大部分,心理學(xué)是研究機體心理活動和行為規(guī)律的科學(xué)，其研究對象是人的心理活動和個體的行為,2.心理活動的定義及分類心理活動又稱心理現(xiàn)象，包括兩個方面，即心理過程和人格。
開展心理健康教育的意義是可以促進學(xué)生之間的人際發(fā)展關(guān)系，還可以幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒,消除不良情緒，更加可以激發(fā)學(xué)生對夢想的追求。在學(xué)生階段，每一個人的心智都不是完全的成熟,社會閱歷也不足，很容易受到一些錯誤的事物和思想控制。開展心理健康教育很有必要，對于一些不良的情緒，在心理教育中能正確的輔導(dǎo)，及時的消除，不僅可以改善平時同學(xué)、師生之間的交往關(guān)系，還可以間接提高學(xué)生的成績。注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，完善學(xué)校的心理健康教育必不可少
心理學(xué)是研究機體心理活動和行為規(guī)律的科學(xué)，其研究對象是人的心理活動和個體的行為。2.心理活動的定義及分類心理活動又稱心理現(xiàn)象，包括兩個方面，即心理過程和人格。心理過程是指心理活動發(fā)生、發(fā)展、消失的動力過程，包括認識過程、情緒過程和意志過程。人格又稱個性，包括兩個方面：①人格特征，是指先天遺傳、穩(wěn)定不易變化的心理特征，如氣質(zhì)、性格、能力等；②人格傾向，即后天習(xí)得、隨環(huán)境變化而產(chǎn)生的心理傾向，如世界觀、人生觀、理想、需要、動機、興趣等
{2。
