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1，跪求讀后感100字是100字不要多了
2，100字讀后感
3，一百字讀后感
4，100字讀后感
5，求100字的讀書感言
6，讀書筆記100字以下

1，跪求讀后感100字是100字不要多了

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感這本小說是作家奧斯特洛夫斯基的親身經歷。保爾?柯察金是書中的男主角。保爾經歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗，從一個普通的老百姓變成了一名優秀的紅軍戰士，最后在殘忍的戰爭中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏。他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。

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2，100字讀后感

首先我得說:給你出這這題目的人真是用心險惡,他居然把邏輯哲學上的二元對立論拿出來為難人. 至于讀后感,只需一句話概括:當你不顧身份,地位,名望而去和一個與你的條件正好相反的人去較勁時,不論結果如何,你從一開始就做出了錯誤的選擇. 要知道在大眾是不會管你這個"上位者"的動機是否正義的,他們始終是站在弱者一邊的,而不會論這個弱者是對是錯.　至于你,最后只會受到大眾"集體無意識"的譏諷.

100字讀后感

3，一百字讀后感

假如給我三天光明讀后感100字(二)我比海倫凱勒要幸運得多了，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。假如給我三天光明讀后感100字。我還有什么遺憾呢?我還有什么可抱怨的呢?珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。只有珍惜時間，學會象海倫凱勒一樣的堅強，幸福的生活，會想我們招手的!

一百字讀后感

4，100字讀后感

再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足于現狀而自失。

5，求100字的讀書感言

很久很久以前，在大嶺山的草原上，有一個叫魯布桑巴圖的人，他見蒙古族的同胞們終年經受風沙的吹打、雨雪的襲擊以及魔鬼的侵襲，便立志要為他們建造一種結實的房屋。為了實現自己的這一愿望，辦成這件造福于民的事，魯布桑巴圖騎著馬走遍了高山林海，帶著斧頭在樹林中砍伐最好的木材，又歷盡千辛萬苦將木材運回草原。他要用這些木材建造一座最寬綽而且最堅固的房屋。房屋還在建造當中，有一天，魯布桑巴圖又去森林里選木材了。這個時候，有一個魔鬼從這里飛過，它看到這是魯布桑巴圖為了防范魔鬼的侵害才蓋的房屋，十分生氣，二話沒說，馬上動手開始搞破壞，一會兒的工夫，就把魯布桑巴圖還沒有建完的房屋砸得七零八落。砸完之后，它擔心魯布桑巴圖回來后不會放過它，便一溜煙地逃跑了。當魯布桑巴圖在森林里又選好木材回來的時候，看到自己辛辛苦苦建造的房屋完全被毀壞了，此時又正趕上來了一場特大的暴風雪，天寒地凍無處安身，他只好用選回來的木材搭成一個簡易的房子讓人們暫時住在里面，以躲過這無情的暴風雪。人們都住下來了，魯布桑巴圖問大家：我建造的房屋是被誰毀壞的。人們告訴魯布桑巴圖就是那個怕你建好房屋，再也沒有辦法侵害人的魔鬼。它砸壞房屋后，馬上就逃走了。魯布桑巴圖一聽，頓時怒火中燒，他騎上了自己的寶馬，下定決心，就算是找遍天涯海角，也要把魔鬼找到，狠狠地教訓它一頓，讓它為自己的所作所為付出應有的代價。魯布桑巴圖騎著他的寶馬走過了許多高山峻嶺，越過了無數的河流池沼，無論是無邊的草原，還是深深的山谷，他都幾乎找遍了，可是卻連魔鬼的影子也沒找到。因為魔鬼知道魯布桑巴圖是絕不會輕易放過他的，早就鉆到山上的一個石頭洞中躲藏起來了。魯布桑巴圖找了很久也沒有找到魔鬼，怎么辦呢？恰好風婆婆從他的身邊經過，他便向風婆婆說：“尊敬的風婆婆，你見到魔鬼了嗎？” 風婆婆停住腳，低下頭想了想對魯布桑巴圖說：“我去過森林和原野，又剛從山谷的那邊過來，我沒有見過魔鬼，但你也不要灰心，我看你去問問彩云吧，也許它知道魔鬼的藏身之處。” “好吧，尊敬的風婆婆，謝謝你了。”魯布桑巴圖又繼續向前走去。魯布桑巴圖見到了彩云大姐，于是走上前去問她：“彩云大姐，請問你看見那個可惡的魔鬼從這里經過了嗎？” 彩云大姐正低頭忙著，聽見有人問她，便抬起頭來回答說：“我一直在地上收集露水，哪能顧得上這個，我飄得很低很低，因此沒有注意到魔鬼是否從這里經過。太陽在高空，你不妨去問問太陽公公吧！” 對，對！我去問問太陽公公。魯布桑巴圖便去問太陽公公：“太陽公公，你老人家一直在高高的天空，有沒有看到害人的魔鬼逃到什么地方去了？” 太陽公公笑呵呵地對魯布桑巴圖說：“魔鬼剛過去，我正忙于照耀大地，以利于萬物生長，沒注意魔鬼跑到哪里去了，你去問問月亮姑娘吧！她晚上在天空中遨游，能夠看到四面八方所發生的事情。一定會知道魔鬼的行蹤的。” “對，我去問問月亮姑娘。”魯布桑巴圖馬不停蹄又去找月亮姑娘。見到月亮姑娘，魯布桑巴圖問她：“月亮姑娘，你看沒看到魔鬼到哪里去了？”純真、誠實的月亮姑娘告訴魯布桑巴圖：“我看見了魔鬼，它慌慌張張地逃到大山的石洞里去了。你騎上寶馬朝著東邊走就可以找到它了。？ “謝謝你，月亮姑娘。”魯布桑巴圖馬上按照月亮姑娘指點的方向追去。很快，他來到一座大山的石洞門前。他把魔鬼從山洞里逼了出來，便和魔鬼打斗起來。只打斗了幾個回合，魔鬼便被魯布桑巴圖打得只有招架之功，沒有還手之力了。最后，魔鬼招架不住了，只好倉惶逃走。魯布桑巴圖知道魔鬼如果真的逃掉了，以后還會繼續為非作歹，便騎著寶馬追了上去。魔鬼逃到山谷遇到了風婆婆，它就面露兇相，問風婆婆：”老風婆子，你肯定知道是誰把我躲藏的地方告訴魯布桑巴圖的，快點說出來，如果你不說的話，我就一口吞了你！” 風婆婆一看魔鬼的那副兇惡樣，不免有些害怕，于是就把月亮姑娘說出魔鬼躲藏地方的事告訴了魔鬼。這下魔鬼對月亮姑娘可算是恨之入骨了，它飛向月亮姑娘。一看到月亮姑娘，就惡狠狠地向她怒吼了起來： “好一個乳臭未干的小黃毛丫頭，誰叫你將我躲藏的地方告訴了魯布桑巴圖？我非把你吞吃了不可。” 月亮姑娘一看魔鬼氣勢洶洶的樣子，并不畏懼，也非常生氣地怒視著魔鬼，她原本是一張金黃色的臉，一下子被魔鬼氣得像銀子一樣蒼白。她大聲斥責魔鬼說：“你這個可惡的家伙能把我怎么樣！”魔鬼氣得嗷嗷怪叫，上去把月亮姑娘抓住，就要往口里吞，卻見魯布桑巴圖正從遠處追趕而來。魔鬼害怕，沒有等到全部吞進去，就又吐了出來，馬上一溜煙地逃跑了。但它卻沒有死心，一有機會遇到月亮姑娘，還是會不斷地吞食她。這就是月亮陰晴圓缺的由來。

6，讀書筆記100字以下

（一）“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，這讓人聯想到風華正茂的牡丹忽地被踩在腳下，滿是無情。“絕望”，這是腦海中首先想到的詞。史鐵生最初的日子也卻是如此。幸而他在某個午后邂逅了地壇，這有些宿命的味道的相遇改變了他的人生軌跡，又或者，是扶正了他的軌跡。作者用了“荒蕪但并不衰敗”來形容這個園子。有的時候想，若它不是個有著斑駁的琉璃、頹圮的老墻、飄搖的樹葉，還有那“搖頭晃腦”的螞蟻、“一朵小霧般的”蜂兒、“會忽悠一下升空的”瓢蟲的荒蕪園子，換作欣欣向榮的大花園或是金碧輝煌的宮殿，或許他就不會有那樣細膩的思緒與略帶滄桑的文字。從某種意義上來說，史鐵生和地壇有著共同之處——他“身殘但并不頹廢”，“落寞但并不逃避”。他的內心許是和那些纏繞在褪了漆的柱子上的青藤一樣，是生生不息的吧。（二）“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。”這句話驀的出現在文中讓我著實為之震撼。在史鐵生最為落寞的時候，是母親細心呵護著他生存的火焰，讓它在微風中疲憊地晃動著而不至于熄滅。然而他的母親是不幸的，她的兒子“被命運擊昏了頭”，卻只能無言地望著兒子的背影，心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。擁有這份夾雜著辛酸與糾結的母愛的母親，注定是活得最苦的。那時的他對于那些遍布園中沿著他的車轍細細尋覓的腳印，早已刺破“倔強”深深地烙在心里了。然而就在他小有成就，理應回報這份磅礴的愛時，卻再也無力和母親一起分享這份喜悅。“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”或許上帝是對的，但也因此讓她攜帶著這苦離開了人世。終究還是會有遺憾與內疚的吧。（三）“為什么要活著？”“為什么會死去？”人總是帶著這兩個問題降生，然后帶著這兩個問題離世。地壇是最適合思考這兩個問題的場所，因為它灑滿余輝的寧靜和萬物竊竊私語的生機。恐怕史鐵生也是思考這兩個問題最合適的人選之一，因為他在那樣一個血氣方剛的年齡所經歷的遭遇。于是一切都順理成章地進行著，繼而有了他的結論：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。雖然他接受了生的事實，可還沒有尋找到生的方式。于是他開始尋找一個活著的理由。（四）有這樣一對老人，他們一步步從中年走來。妻子從最初的“攀”到了后來的“攙”，僅僅一個細微的動作之差，卻見證了愛情從相愛到依存的過程。這是永恒的。有這樣一個熱愛唱歌的小伙子，他與作者寥寥幾句對話，卻使兩個陌生人周遭的空氣陡然變得柔軟了。這是溫馨的。有這樣一位飲者，隨便的衣著隨便的姿態，卻在抬頭飲酒時透著“醉翁”的氣質。這是脫俗的。有這樣一個女工程師，以樸素的妝容優雅地踱過園子，舉手投足間帶著清幽。這是飄逸的。有這樣一名長跑家，用意志堅定的步伐推開了一扇扇緊鎖著的鐵門。這是不懈的。這些是他們活著的理由。（五）人一出生，總是帶著兩件附帶品——幸福與苦難。可見苦難本就是歸屬于生命的，而生命也因為苦難而得以成長。“人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它。”若是沒有前方犧牲的戰士，就不會有滿腔熱血的斗志。若是沒有被荊棘劃破皮膚的古猿人，就不會有今天燈火通明的高樓。若是沒有黑暗所帶來的冰冷，就不會有陽光滿地時的幸福。然而問題又來了：由誰去充任那些苦難的角色？于是就有了命運不公所帶來的種種差異——腳下傳來的聲聲哀鳴與頭頂飄過的盈盈笑語。但是不論是哪一邊，它都有其存在的價值。這是一個充斥著對比的世界。有美與丑、善與惡、智與愚……正是因為兩者的共存才使得美麗、善良、智慧這些東西愈發奪目。換種說法，是綠葉造就了紅花。綠葉是偉大的。受苦難者是偉大的。偉大地存在著，這就是理由。在我看來，史鐵生自始至終在詮釋一句話：先知死，后知生，然后知何以生。或許這就是人用一生來完成的問題。補充：賞析:史鐵生的文字很美。喜歡他在地壇里平靜地呈現出那些描寫落日光輝、雨燕高歌、蒼黑古柏以及四季中不變風貌的語句。但是更為吸引我的，卻是字里行間彌漫著的沉重與蒼涼

讀書筆記,是指人們在閱讀書籍或文章時,遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會,隨時隨地把它寫下來的一種文體.古人有條著名的讀書治學經驗,叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到.這“手到”就是讀書筆記.讀完一篇文章或一本書后,應根據不同情況,寫好讀書筆記.常用的形式有：（一）提綱式.以記住書的主要內容為目的.通過編寫內容提綱,明確主要和次要的內容. （二）摘錄式.主要是為了積累詞匯、句子.可以摘錄優美的詞語,精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用. （三）仿寫式.為了能做到學以致用,可模仿所摘錄的精彩句子,段落進行仿寫,達到學會運用. （四）評論式.主要是對讀物中的人物、事件加以評論,以肯定其思想藝術價值如何.可分為書名、主要內容、評論意見.

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