18年衡水中學清華北大錄取率全國第一，清華北大最青睞的10所高中榜上，衡水中學排第一。可以說衡水中學只限于河北衡水，只要走出它的范圍就再也不是衡水中學了，因為天時地利人和也是決定優勢產生的障礙和開發，說每年高考期間衡水中學都備受關注，本人退休前所在學校是一所省一級示范校，2016年與衡水中學建立了校際聯系，抱著良好的愿望將前幾名通過衡中出題考試，送到了衡水中學沖刺高三。

1、預測一下今年衡水中學有多少學生能考上清華北大？

2018年衡水中學清華北大錄取率全國第一，清華北大最青睞的10所高中榜上，衡水中學排第一。所以說每年高考期間衡水中學都備受關注，我們在質疑衡水中學是“高考工廠”“考試機器”“監獄中學”的時候，衡中校長張文茂是這樣說的：在衡水市，衡水中學的辦學規模并不是最大的，教育資源不是最優的，但升學率特別是名牌大學的升學率高卻是年年提升。

靠的是實實在在的能力，我們不是培養人才，而是在創造人才，其實看看他們的作息時間表就知道了，你們的成績是努力得來的，在保證睡眠的基礎上，還有鍛煉的時間和看新聞的時間，對學習的時間安排更是十分緊湊。除了學習以外，學校每學期都會邀請一些知名學者、教授來開講座，幫助學生規劃方向，學校還與國外二十幾所高中成為友好學校，促進學生開拓眼界和英語水平的提高。

2、如果把各地的學渣集中在一起，用衡水中學模式去管理，還可以考上清華北大嗎？

考上清北并不難，難的是你生錯的地方，至于把所有的學渣用衡水中學的管理方式培養，這只不過是掛羊頭賣狗肉而已，并不會有實際的效果產生。學渣就是學渣，到哪里都是一個樣，沒有人能將他們發揮得到極峰，因為他們的骨子里就不是那塊料，誰能有那起死回生的能力呢？恐怕那樣的人還未出現。無論用什么表達的形式來顯示衡水中學的優秀，那都是沒有實際的意義的，

可以說衡水中學只限于河北衡水，只要走出它的范圍就再也不是衡水中學了，因為天時地利人和也是決定優勢產生的障礙和開發。教育的目的是提高民族的整體素質，而不是以工廠模式的方法來崇尚科學的態度，首先是面向社會的作用價值，否則就難以達到實用性的目的。真正的可造之材是為數不多的，并不是一定要象衡水中學那樣的模式，以前衡水中學沒有出名的時候國家人才不是照樣層出不窮嗎？他們又是從何處而來呢？這不值得推敲和思考嗎？所以，為了應付高考而辦起高考工廠，這只是一個權益之計罷了，

以前的黃岡中學不就是一個典范嗎？今天它又能怎樣呢？還不是名聲過后照本宣科了。而真正的好學校是永久值得考驗的，象湖南的雅禮中學、長郡中學，它們就是日益不衰的好學校，它們培養的學生首先是全面發展的人才，那就是開啟學生自發的學習興趣，而不是為了高考而應付的前提，每年當任清北提前招生和免考的學生，都是在全國是最多的，而且他們都是各方面的奇才，在國家和國際上都是得獎高手，都是理論與實踐相結合的學習理念造就的結果。

3、今年衡水一中有多少人考上清華或北大？

知道為什么普通學校的學生考不上好的大學嗎?從小學到高中沒有幾個老師好好的教書，一到開家長會就會說你家孩子成績不好趕緊上補習班，大家不信可以調查一下考上大學的的普通學校的學生有幾個沒上過校外補習班的，建議你們偽人師們好好學習人家衡水中學校長的敬業精神，為國家多培養人才，不要再誤人子弟了，對的起你們的良心嗎？。

4、若將普通高中的最差生送到衡水中學學習，能考上北大清華嗎？

學校不是工廠，教師不是工匠，想造一個什么出來就造一個什么出來，高考是一個人的綜合實力（長期的知識積累，科學的學習方法，良好的學習習慣及身心狀態）的體現。教育沒有奇跡，但總有一些人，為了名利，想方設法集中優生，通過加班加點，題海戰術，取得了應有的成績，就大肆宣傳創造了奇跡。如果衡中不是集中了河北最優秀的初中畢業生，\

本人退休前所在學校是一所省一級示范校，2016年與衡水中學建立了校際聯系，抱著良好的愿望將前幾名通過衡中出題考試，送到了衡水中學沖刺高三，家長交了代培費，一年后回校參加高考，結果希望的奇跡（有人上北大清華）并未出現，反而是留在本校的優生沖到了最前面。學校近年考上北大清華的學生無不都是各方面非常優秀的學生。