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1，的得地怎么運(yùn)用
2，的地得的用法
3，的地得造句
4，的地得是什么詞
5，的地得三個(gè)字的用法

1，的得地怎么運(yùn)用

的：后加名詞例：我的家地：后加動(dòng)詞輕輕的說(shuō)得：前加動(dòng)詞跑得快

的得地怎么運(yùn)用

2，的地得的用法

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的地得的用法

3，的地得造句

的：她有一雙大大的眼睛。地：他在跑道上快速地奔跑著。得：他高興得一蹦三尺高。

的地得造句

4，的地得是什么詞

結(jié)構(gòu)助詞；分別標(biāo)識(shí)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

助詞

5，的地得三個(gè)字的用法

這三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞口語(yǔ)中都讀“de”，但是用法不同。概括地說(shuō)：1、定語(yǔ)后面用“的”，如：良好的習(xí)慣、一望無(wú)邊的平原。 2、狀語(yǔ)后面用“地”，如：刻苦地訓(xùn)練、平平安安地回家。 3、補(bǔ)語(yǔ)前面用“得”，如：做得完、洗得干干凈凈。漢字解析：1、的[ de ]：定語(yǔ)與后面的名詞是修飾關(guān)系；定語(yǔ)與后邊的名詞是所屬關(guān)系，舊時(shí)也寫(xiě)作“底”；用在詞或詞組后，組成“的”字結(jié)構(gòu)，表示人或事物；用字句末，表示肯定的語(yǔ)氣，常跟“是”相應(yīng)。[ dì ]：箭靶的中心。[ dí ]：真實(shí)，實(shí)在。[ dī ]：（外）“的士”（出租車(chē)）的省稱(chēng)。組詞有的士、有的、小的、伍的、的確、的證、的當(dāng)、的論、目的、端的、破的、鵠的、中的、標(biāo)的、的盧等。2、得[ dé ]：獲取，接受；適合；滿意；完成，實(shí)現(xiàn)；可以，許可；口語(yǔ)詞，表禁止或同意。[ de ]：用在動(dòng)詞后表可能；用在動(dòng)詞或形容詞后的連接補(bǔ)語(yǔ)，表示效果或程度。[ děi ]：必須，須要；極舒服，極適意。組詞有總得、非得、得虧、必得、得力、心得、得到、取得、值得、獲得、舍得、記得等。3、地[ dì ]：人類(lèi)生長(zhǎng)活動(dòng)的所在；地球或地球的某部分；地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分；地球表面的土壤；地球上的一個(gè)區(qū)域；建筑材料鋪成的平面；所在空間或區(qū)域的部位；人在社會(huì)關(guān)系中所處的位置；表示思想或行動(dòng)的某種活動(dòng)領(lǐng)域；底子。[ de ]：結(jié)構(gòu)助詞，用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語(yǔ)。組詞有輕地、聲地、輕輕、林地、平地、地?zé)帷⒌囟础⒉说亍⒌胤健⒏氐取U(kuò)展資料：一、詞語(yǔ)解析1、目的拼音：mù dì釋義：通常是指行為主體根據(jù)自身的需要，借助意識(shí)，觀念的中介作用，預(yù)先設(shè)想的行為目標(biāo)和結(jié)果。2、總得拼音：zǒng děi釋義：必須。謂有其必要。3、獲得拼音：huò dé釋義：是一個(gè)動(dòng)詞，有得到，取得；捕得；捉到或可作為教育心理學(xué)名詞等含義。4、耕地拼音：gēng dì釋義：用犁或耙翻地，準(zhǔn)備播種。5、輕地拼音：qīng dì釋義：意指進(jìn)入敵人的領(lǐng)地較淺的地區(qū)。二、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1、“的”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是必須和它前面的詞構(gòu)成一種固有的“的字結(jié)構(gòu)”形式來(lái)修飾、限制和說(shuō)明后面的名詞或代詞，使前后構(gòu)成一種“定名關(guān)系”。此時(shí)，“的”即為定語(yǔ)的標(biāo)志，應(yīng)讀de。如：剛剛建成的這所學(xué)校就是殘疾人培訓(xùn)學(xué)校。2、“地”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也必須和它前面的詞和詞組構(gòu)成一種特有形式來(lái)為它后面的動(dòng)詞服務(wù)，構(gòu)成“狀動(dòng)關(guān)系”。如：他認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，此處的“地”便為狀語(yǔ)的標(biāo)志，應(yīng)讀de。3、“得”為結(jié)構(gòu)助詞時(shí)，必須用在動(dòng)詞或形容詞之后，帶著它后面的詞語(yǔ)為其前的動(dòng)詞或形容詞服務(wù)，即作動(dòng)形謂語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)。如：看得清清楚楚；白得刺眼。此處的“得”便為補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志，應(yīng)讀de。參考資料來(lái)源：搜狗百科-的參考資料來(lái)源：搜狗百科-得參考資料來(lái)源：搜狗百科-地

最低0.27元/天開(kāi)通百度文庫(kù)會(huì)員，可在文庫(kù)查看完整內(nèi)容>原發(fā)布者:姚美艷house因?yàn)槲业乇憩F(xiàn)好，老師高興得獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆“星”，相信我會(huì)表現(xiàn)的更好！因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)好，老師高興地獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆“星”，相信我會(huì)表現(xiàn)得更好！“的、地、得”的用法三原縣池陽(yáng)小學(xué)姚美艷“的”的用法美麗的校園可愛(ài)的動(dòng)物蔚藍(lán)的天空清澈的河水表示（什么樣）的（什么）一般用在名詞前。的+名詞“地”的用法飛快地跑高興地唱歌大聲地叫認(rèn)真地寫(xiě)字表示（怎樣）地（干什么）一般用在動(dòng)詞前。地+動(dòng)詞“得”的用法跑得快玩得開(kāi)心寫(xiě)得好掃得干凈表示（做）得（怎么樣）一般用在動(dòng)詞后面。動(dòng)詞+得小口訣的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前。左邊兩人就是得，動(dòng)詞后面要用它。小試牛刀漂亮（的）衣服仔細(xì)（地）觀察鮮艷（的）花朵打掃（得）干凈大家來(lái)挑戰(zhàn)：靜靜（的）河面靜靜（地）寫(xiě)字大家來(lái)挑戰(zhàn)：靜靜（的）河面靜靜（地）寫(xiě)字飛快（地）跑跑（得）飛快我最棒：小鷹飛到大樹(shù)（）上方，高興（）喊起來(lái)：“我真（）會(huì)飛啦！而且還飛（）很高呢！”我最棒：小鷹飛到大樹(shù)的上方，高興地喊起來(lái)：“我真的會(huì)飛啦！而且還飛得很高呢！”“的、地、得”的用法的+名詞地+動(dòng)詞動(dòng)詞+得

的、地、得，作為助詞，分別連接定語(yǔ)和中心詞、狀語(yǔ)和中心詞、謂語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。概括解釋如下：的當(dāng)某個(gè)名詞需要指定領(lǐng)屬關(guān)系、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍時(shí)，需要加定語(yǔ)，定語(yǔ)與名詞之間，用“的”連接。如：我的書(shū)；清涼的水；高上的行為；馬路上的車(chē)輛；今天的天氣；等等。地當(dāng)某個(gè)行為動(dòng)作需要從情狀、范圍和程度等方面進(jìn)行說(shuō)明或修飾時(shí)，需要加狀語(yǔ)，狀語(yǔ)與行為動(dòng)作詞之間，用“地”連接。如：靜靜地思考；慢慢地走路；輕輕地流淌；熱情地交談；等等。在相同的短語(yǔ)中，區(qū)分“的”和“地”的方法是：看這個(gè)短語(yǔ)是一個(gè)句子的謂語(yǔ)，還是在大句子中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。是謂語(yǔ)時(shí)，用“地”，做主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，用“的”。例如：他在靜靜de思考。“靜靜de思考”是句中的謂語(yǔ)，用“地”，靜靜地思考。再如：靜靜de思考是他的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。句中“靜靜de思考”已經(jīng)名詞化了，指一種現(xiàn)象，是句子的主語(yǔ)，用“的”，靜靜的思考。得用于連接補(bǔ)語(yǔ)。補(bǔ)語(yǔ)是補(bǔ)充說(shuō)述語(yǔ)的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等。如：我好得很；打掃得很干凈；痛得鉆心；忙得暈頭轉(zhuǎn)向；等等。以上是簡(jiǎn)單明了的解釋?zhuān)敿?xì)的內(nèi)容需要多看相關(guān)資料。