愛情傳遞 作文在日常的學(xué)習(xí)、工作或者生活中，提到-0，大家肯定都不陌生。作文是人們以書面形式表達(dá)感情的言語活動(dòng)，love傳遞作文1窗外，寒風(fēng)掃落葉，相信很多人會(huì)覺得作文難寫，以下是我的收藏傳遞愛情高中作文。歡迎閱讀收藏，以傳遞為題，作文800字傳遞“有愛就有希望，有祝福就有未來”。

歷史是可以傳遞。它是由人類在時(shí)間和地點(diǎn)的框架內(nèi)填充的事件形成的，人類在歷史的傳遞中扮演著媒介和工具的角色。歷史是可以傳遞的事實(shí)。人們把它傳遞，而不僅僅是把單一事實(shí)傳遞放下。縱觀中華五千年，我們不難收獲厚重的歷史。而他的沉重，不僅僅來自于我們的祖先賦予他的事實(shí)，更重要的是我們的后人從中讀出的歷史責(zé)任和使命。提到歷史傳遞，我們可以聯(lián)想到司馬遷。

對(duì)于今天的我們來說，司馬遷的時(shí)代也是歷史。他的作品是我們要的史實(shí)傳遞，保持他的成就完好無損是我們的歷史和使命傳遞。中醫(yī)文化、傳統(tǒng)節(jié)日等。都是中華民族用五千年的史實(shí)釀造出來的果實(shí)。現(xiàn)在，我們的節(jié)日和文化正在被“偷走”。看到這種惡行，我們能想到我們的歷史責(zé)任和使命嗎？也許，那些人不會(huì)想到他們所承受的同樣的負(fù)擔(dān)，但我們絕不能讓他們?yōu)樗麨椤?/p>

愛是純潔的、無私的、不朽的，它無處不在。哪里有愛，哪里就有歡笑和感動(dòng)的淚水。愛會(huì)讓世界的每個(gè)角落都閃閃發(fā)光！校園是我們的另一個(gè)家，我們應(yīng)該樹立校園是我們家的觀念。校園是我的家，美麗靠大家！樹枝斷了；白色的墻壁被“美化”了；過道、樓梯、操場上有“花”作為襯托，更“美”；同學(xué)們從媽媽懷里搶走了孩子的花，弱小的生命就這樣結(jié)束了。

說到這里，一個(gè)很深的記憶浮現(xiàn)在一次自習(xí)課上。我們班一個(gè)男生無聊，在桌子上刻了一幅畫。這是他在展示自己的才華嗎？不，不是，是在扼殺生命！我想問，他有沒有想過:如果你是那張無私的桌子，別人反咬你一口，你的心還會(huì)痛嗎？一瞬間，我的內(nèi)心已經(jīng)感覺到表是在鄙視他，心中充滿了怨恨！沒有愛，人會(huì)被恨；相反，擁有愛情會(huì)讓人敬佩，相當(dāng)于擁有了很多財(cái)富。

傳遞愛月亮，于是生命誕生了銘春，它吹響了萬物生命的序幕，潤物細(xì)無聲，然后春天賦予了夏天生命傳遞；風(fēng)雨中，生命在汪洋中經(jīng)歷了掙扎，于是夏天把生命傳遞給了秋天；百川填河，天高地廣，生命漸漸呈現(xiàn)金黃色，成熟地彎下腰，帶著一種不刺眼的光，生命是傳遞冬天；暴風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)。甚至最后還要“化作春泥護(hù)花”。

傳遞這是一種責(zé)任。誰動(dòng)了九州？李密在陳情表說:“我沒有祖母，所以我有今天；祖母沒有大臣，她的歲月沒有盡頭。“讀這些肺腑之言，總是發(fā)自內(nèi)心的。無論是董永賣身埋父，還是黃翔枕，都閃爍著中華傳統(tǒng)美德的光芒。孝順，一個(gè)被質(zhì)疑了幾千年的問題，我們有責(zé)任把它放下傳遞，孝順是每個(gè)人的責(zé)任。站在21世紀(jì)，大家都做到了嗎？記得公益廣告《愛傳遞繼續(xù)》，講了一個(gè)普通家庭的生活細(xì)節(jié)。