第一種方案就是心理治療，父母應(yīng)當(dāng)了解孩子過分多動(dòng)它屬于一種病，但是如果在糾正孩子過分多動(dòng)的過程中，也不能是使用一些粗暴的方法對(duì)孩子進(jìn)行打罵批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)注意的就是孩子在處理孩子發(fā)展的過程中出現(xiàn)的所有問題，都應(yīng)當(dāng)在尊重和保護(hù)孩子的基礎(chǔ)上，進(jìn)行耐心的教育和幫助孩子。

1、小孩子多動(dòng)怎么辦？

對(duì)于孩子的多動(dòng)，我們通常有三種方案來治療，這三種方案列舉如下。第一種方案就是心理治療，父母應(yīng)當(dāng)了解孩子過分多動(dòng)它屬于一種病，但是如果在糾正孩子過分多動(dòng)的過程中，也不能是使用一些粗暴的方法對(duì)孩子進(jìn)行打罵批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)注意的就是孩子在處理孩子發(fā)展的過程中出現(xiàn)的所有問題，都應(yīng)當(dāng)在尊重和保護(hù)孩子的基礎(chǔ)上，進(jìn)行耐心的教育和幫助孩子，

舉個(gè)例子來講，多動(dòng)腦孩子肯定是因?yàn)樽约旱脑蛟斐闪顺煽?jī)不穩(wěn)定，在課堂上頑皮搗蛋，如果出現(xiàn)了這種行為，老師和家長(zhǎng)一定不要過分的責(zé)備，不要嘲笑和輕視，這樣會(huì)使孩子自尊心受到傷害，精神緊張讓他們會(huì)變成心理異常的現(xiàn)象。對(duì)于家庭來講，家長(zhǎng)一定要采取正確的教育方法，一般給孩子進(jìn)行藥物治療之外，還要充分發(fā)揮親情的優(yōu)勢(shì)，多和孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子的各種困難并給予幫助和鼓勵(lì)，給他們信心和勇氣，

第二種使用行為矯正的方法，所謂的行為矯正其實(shí)就是我們生活中理解的一些鼓勵(lì)，一些承諾，讓孩子在訓(xùn)練的過程中達(dá)到自己的目的，如果對(duì)不適應(yīng)的行為同時(shí)進(jìn)行懲罰以遏制不良行為的發(fā)展，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來講。孩子吃飯的時(shí)候拖拖拉拉東張西望，并且有時(shí)候還吃得少，挑三揀四就不如直接給孩子說，如果今天努力把飯吃完，就可以得到一顆紅心，如果連續(xù)一周認(rèn)真吃飯的話，那么星期天就可以到游樂場(chǎng)去玩一玩，

總之這種方法對(duì)于家庭教育來講非常的適用，這種方法對(duì)于孩子的改進(jìn)也非常的有效果。在這里面需要注意的就是，如果出現(xiàn)了不適宜的態(tài)度，一定要給予懲罰，或者后悔某一部分獎(jiǎng)勵(lì)或者取消某一部分許諾，第三種方案就是我們通用的教育療法，所謂的教育方法或者教育療法，就是指醫(yī)生家長(zhǎng)和老師三個(gè)個(gè)體共同努力，共同合作，對(duì)孩子進(jìn)行教育，從而達(dá)到了治療多動(dòng)癥的目的。

主要有以下幾個(gè)要點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和老師以及醫(yī)生注意，在整個(gè)過程中其實(shí)也包含了一些不是多動(dòng)癥的兒童，我們要理解他們的異常行為是出于兒童的心理，對(duì)于多動(dòng)癥兒童來講是出于他們的病態(tài)，只要給他們一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，那么孩子很容易得到信心的滿足。多注重兒童，因?yàn)楦鞣N行為可能和正常兒童不一樣，所以對(duì)于他們的要求不能提出太過分，不要給他們制定太多的課堂規(guī)矩，生活規(guī)矩應(yīng)當(dāng)逐步的提高，對(duì)于異常的行為不應(yīng)當(dāng)批評(píng)指責(zé)打罵，要對(duì)他們進(jìn)行善意的勸告，

還有要訓(xùn)練規(guī)律的生活，讓他們的起床吃飯睡覺學(xué)習(xí)游戲都是有一定的規(guī)律的，不要遷就他們，要讓他們?cè)谧约旱纳钪新玫教嵘Ｗ鹬睾捅Ｗo(hù)是改正多動(dòng)癥兒童的一個(gè)大的前提，在培養(yǎng)和改正這些兒童的行為的時(shí)候，一定要有一個(gè)正確的態(tài)度，千萬不能打罵和歧視，這樣有可能會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)，讓病情更嚴(yán)重，以上就是多動(dòng)癥兒童的一些校正方法，希望對(duì)有的家長(zhǎng)或者老師有所幫助，有所提示。

2、孩子有多動(dòng)癥怎么辦？

多動(dòng)癥這個(gè)專業(yè)術(shù)語，如今已經(jīng)被太多的家長(zhǎng)或老師濫用了，原本只是兒童肢體行為自控能力弱的直觀表現(xiàn)，當(dāng)被冠上多動(dòng)癥的大帽子時(shí)，問題就變的特別復(fù)雜了，那么家長(zhǎng)該如何甄別你的孩子是否有多動(dòng)癥呢？又如何培養(yǎng)孩子良好的肢體自控能力呢？下面我給家長(zhǎng)們做以分析，并給出建議。第一，真正符合醫(yī)學(xué)多動(dòng)癥的孩子僅在２%左右，絕大多數(shù)孩子被“誤診”，

多動(dòng)癥是兒童醫(yī)學(xué)研究的重點(diǎn)課題，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)研究多年，通過大量的數(shù)據(jù)表明，真正有多動(dòng)癥的孩子比例非常小，也僅占２%左右。也就是說，絕大多數(shù)“好動(dòng)”的孩子都被誤診了，如何區(qū)別孩子是否有多動(dòng)癥本身并不難，只要抓住幾個(gè)主要特征就可以了，１、即使孩子最感興趣的事，專注時(shí)間也不會(huì)超過一兩分鐘，專注力是衡量幼兒或兒童自控力最直觀的依據(jù)，如果你的孩子如看動(dòng)畫片或玩游戲，連兩分鐘都堅(jiān)持不下來，便會(huì)轉(zhuǎn)移目標(biāo)去關(guān)注其他的事，家長(zhǎng)需要慎重對(duì)待了。