深圳部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

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1，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷
2，部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案
3，小學(xué)5年級(jí)的語(yǔ)文試題
4，新版人教部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題附答案
5，五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試卷
6，小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷
7，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題
8，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷期中及答案

1，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

http://hi.baidu.com/睡在閣樓的mao/blog/item/4d68cf491afd4d0472f05db1.html?timeStamp=1307601711679 這里有幾個(gè)

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

2，部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案

最新2021版的： 2021五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-8單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分: _________一、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )。 (3分)A.漣漪(yí) 逛街(guàng)B.萌動(dòng)(méng) 倭瓜(wěi)C.葬身(zàng) 點(diǎn)綴(zhuì)D.秉性(bǐng) 公頃(qīng)二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(6分)sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ),并給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(寫序號(hào))(6分)1.( )( )勝數(shù) ①查點(diǎn),逐個(gè)說(shuō)出。②列舉,責(zé)備。③數(shù)目。2.( )( )大悟 ①了解,領(lǐng)會(huì)。②見(jiàn)面。③感覺(jué)。3.能( )善( ) ①善良,慈善。②熟悉。③擅長(zhǎng),長(zhǎng)于。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(8分)陰涼陰暗1. 我玩累了,就在房子底下找個(gè)( )的地方睡著了。2.地下室光線( ),空氣潮濕。五、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),并用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。(12分)1. 童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。供: ___________ 傍: ___________詩(shī)句的意思: _____________________________________________________________2. 稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。稚子: ___________ 鉦:___________詩(shī)句的意思: _____________________________________________________________3. 牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。腔: ___________信口: ___________詩(shī)句的意思: _____________________________________________________________六、在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級(jí)主題活動(dòng)中,你和陳佳被推選為主持人,下面是活動(dòng)主持稿中的一部分,請(qǐng)你仿照陳佳的話,將主持稿補(bǔ)充完整。(9分)陳佳:人是家鄉(xiāng)的好,月是故鄉(xiāng)的明。我:________________________________________________陳佳:故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起。我:________________________________________________陳佳:童年是一幅畫,一幅天真童稚的畫,珍藏在我們的心中。我:________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。(9分)祖父的園子(節(jié)選)我并不細(xì)看,不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭,看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了,我跑過(guò)去摘下來(lái),吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完,我又看見(jiàn)一只大蜻蜓從旁邊飛過(guò),于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在一開始也沒(méi)有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花,捉一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會(huì)兒,線頭上只拴著一條腿,而不見(jiàn)螞蚱了。1. 將畫橫線的句子換一種說(shuō)法,保持句意不變。 (2分)_______________________________________________________________2.選段寫了作者做的哪些事情?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________3.從選段中你體會(huì)到了作者怎樣的心情?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。(17分) 暖冬小的時(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開來(lái),成一條冰船。那是一個(gè)午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng),突然從腳下傳來(lái)斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來(lái),跑回了家。我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說(shuō)那河那么深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽(yáng)光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說(shuō)話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺(jué)……夜里我醒來(lái),看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來(lái)了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。1.根據(jù)句子的意思,從文中找出合適的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。(2分)(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。( )(2)言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。( )2.從文中找出與題目相對(duì)應(yīng)的一句話,用“___________”畫出來(lái)。(2分)3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。(6分)(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中,母親“憤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。(2)短文第5自然段連用三個(gè)“小心翼翼”,這樣寫的作用是_____________________________________。4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。”聯(lián)系上下文,寫出你對(duì)這句話的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表達(dá)了作者( )的思想感情。(多選)(3分)A.思鄉(xiāng)B.對(duì)童年快樂(lè)生活的懷念C.對(duì)母愛(ài)的贊美九、習(xí)作。(30分)以《童年的回憶》為題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容豐富翔實(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫,情感真實(shí)。第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷答案一、C二、桑樹承認(rèn) 圓滾滾白晝蝴蝶明晃晃三、1.不可 ① 2.恍然 ① 3.書畫 ③四、1.陰涼 2.陰暗五、1.從事。靠近。小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。 2.幼小的孩子。一種金屬打擊樂(lè)器。小孩子早晨起來(lái),將金屬盆中的冰取出來(lái),用彩線穿起來(lái)當(dāng)鉦來(lái)敲。3.曲調(diào)。隨口。小牧童橫坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿著一支短笛,隨口吹著不成調(diào)的曲子。六、示例:水是家鄉(xiāng)的甜,天是故鄉(xiāng)的藍(lán)。故鄉(xiāng)的歌是一朵悠悠的云,總在蔚藍(lán)的天空飄浮。童年是一首歌,一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌,縈繞在我們的耳畔。七、1.蜻蜓飛得那么快,不會(huì)追得上。2.選段寫了作者吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情。3.我體會(huì)到了作者在園子里盡情玩耍時(shí)自由、快樂(lè)的心情。八、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼2.那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。3.(1)“我”因?yàn)樨澩?掉進(jìn)冰水里,母親又心疼,又擔(dān)心家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天“我”怎么上學(xué)(2)突出強(qiáng)調(diào)“我”知道錯(cuò)了以后的表現(xiàn)4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,無(wú)受凍之憂;②“我”有了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。5.BC九、提示:本次習(xí)作要求寫童年生活,同學(xué)們可以選擇自己童年時(shí)期印象最深刻的一件或幾件事來(lái)寫,寫出自己的真實(shí)感受即可。全冊(cè)單元測(cè)試題及答案，請(qǐng)見(jiàn)百度文庫(kù)：2021五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-8單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷整理不易，如有用，請(qǐng)采納點(diǎn)贊

部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案

3，小學(xué)5年級(jí)的語(yǔ)文試題

最愛(ài)學(xué)習(xí)的人（如饑似渴）最愛(ài)工作的人（廢寢忘食）最值錢的話（一語(yǔ)千金）最長(zhǎng)的腿（一步登天）最大的樹葉（一葉障目）最快的話（一言既出）最吝嗇的人（一毛不拔）最難罰的點(diǎn)球（進(jìn)退無(wú)門）最偉大的人（開天辟地）最小的海洋（一衣帶水）

小學(xué)5年級(jí)的語(yǔ)文試題

4，新版人教部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題附答案

一、基礎(chǔ)積累1．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（　　）A．順?biāo)欤?shui）　呼嚕（lu）　黯然（ àn）　萊茵河（lái）B．瞄準(zhǔn)（ miáo）　篝火（gōu）　踉蹌（niàng）　窘迫（jiǒng）C．奔赴（fù）　翻譯（yì）　咆哮（jiào）　惡劣（lüè）D．衣裳（ shang）　蚌殼（ bàng）　絆倒（ bàn）　污穢（ huì）2．看拼音，寫詞語(yǔ)。 3．巧填同音字。 4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。嚴(yán)肅　　嚴(yán)厲（1）有人過(guò)來(lái)給　　　　沉默的奶牛擠奶。（2）他受到了　　　　的批評(píng)。5．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。驚疑　　驚訝（1）他永遠(yuǎn)沒(méi)嘗過(guò)這種　　　　不定的難過(guò)，與絕對(duì)的寂寞。（2）中國(guó)人有著令人　　　　的對(duì)建筑群體的駕馭能力。6．按要求完成句子練習(xí)。（1）　　　　夢(mèng)里飛行　　　　說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊　　　　老師解釋說(shuō)　　　　（給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（解釋這句話的意思）_________________________________（3）刷子李穿著一件黑衣服、黑褲子黑布鞋，就好像和白漿較上了勁。（修改病句）_________________________________（4）那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。（縮句）_________________________________7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《他像一棵挺脫的樹》選自　　　　的　　　　。（2）讀《聞官軍收河南河北》，生動(dòng)地表現(xiàn)詩(shī)人釋放往日積郁，在突來(lái)的喜訊面前情感發(fā)生巨大變化的句子是　　　　、　　　　。（3）《威尼斯的小艇》的第4自然段主要寫　　　　。先概括地寫出船夫　　　　，然后具體地寫了三種情況下，船夫的表現(xiàn)：在疾駛的時(shí)候能夠　　　　；在擁擠的時(shí)候能夠　　　　；在極險(xiǎn)極窄的地方能夠　　　　，而且　　　　。（4）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”這句詩(shī)的大意是　　　　，這表明了毛澤東主席　　　　。二、閱讀．8．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂!不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了﹣﹣世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。（1）給下面的字注音。窘　　　　愧　　　　解　　　　慰　　　　（2）短文中的破折號(hào)表示　　　　。A．意思的轉(zhuǎn)折 B．聲音的延長(zhǎng) C．解釋說(shuō)明 D．特別強(qiáng)調(diào)（3）本段選自課文　　　　，作者是　　　　（填國(guó)家）的　　　　。（4）課文“我明白了﹣﹣世界……險(xiǎn)”說(shuō)明了什么？_________________________________9．閱讀短文，完成練習(xí)。我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得　　　　一點(diǎn)灰塵也不沾染，非常清潔。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂。上升起的裊裊炊煙…奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地﹣﹣邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫它們，催它們?nèi)胨Ｔ谖疑磉叺纳狡律希瑒t是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受。那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊!我如果有架照相機(jī)，一定要把那　　　　連續(xù)不斷而且起伏不平的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那　　　　放開喉嚨高聲歌唱的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡鄉(xiāng)村這恬靜的生活!（1）把短文中畫“　　　　　　 ”的部分換成合適的詞語(yǔ)，寫在短文的括號(hào)里。（2）為了使文字表達(dá)更形象，文中運(yùn)用了大量擬人句，請(qǐng)你用“　　　　　”畫出其中一句。（3）請(qǐng)你在短文中用“　　　　　　”畫出一句動(dòng)態(tài)描寫的句子，用“____________”畫出一句靜態(tài)描寫的句子。（4）第4自然段主要描寫了什么？請(qǐng)你想象一下，除此之外，山坡上還有什么景物？用靜態(tài)描寫的方法寫一寫。_________________________________（5）作者是按照什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的？抒發(fā)了怎樣的思想感情？_________________________________三、作文10．寫作。生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛(ài)的社會(huì)是溫暖的……請(qǐng)你以“溫暖”為題寫一篇記敘文，通過(guò)對(duì)一件具體事情的記敘寫出你對(duì)溫暖的理解。要求：（1）將事情寫清楚，并寫出自己的發(fā)現(xiàn)或思考；（2）書寫端正，感情真摯，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；（3）400字左右。一、基礎(chǔ)積累1．【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】A．有誤，遂：[suì]順心；稱意。[suí]：義同“遂（suì）”。用于“半身不遂”。“順?biāo)臁钡摹八臁睉?yīng)讀suì；B．有誤，踉：[liàng][踉蹌]走路不穩(wěn)的樣子。[liáng]見(jiàn)[跳踉]．“踉蹌”的“踉”應(yīng)讀liàng；C．有誤，“咆哮”的“哮”應(yīng)讀xiào，“惡劣”的“劣”應(yīng)讀liè；D．正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。2．【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)的能力，掌握，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，看拼音寫詞語(yǔ)是低年級(jí)語(yǔ)文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。【解答】故答案為：推薦矛盾欺詐晝夜胸膛　　嶄新嘩然　　板凳【點(diǎn)評(píng)】掌握，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，學(xué)生讀錯(cuò)音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時(shí)候不是因?yàn)椴粫?huì)拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯(cuò)了聲母、韻母或聲調(diào)。3．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。【解答】紐扣：衣服上用來(lái)扣合的球狀或片狀小物件。故填“紐”；扭動(dòng)：像蟲子似的前后蠕動(dòng)身體或身體的一部分。故填“扭”；按鈕：是一種常用的控制電器元件，是用來(lái)控制機(jī)械或程式的某些功能，或接通、斷開控制電路，從而達(dá)到控制電動(dòng)機(jī)或其他電氣設(shè)備運(yùn)行目的的一種開關(guān)。故填“鈕”。高粱：一種糧食作物，莖細(xì)，含干髓，圓錐花序直立、散開，種子小、白色或棕色。故填“粱”；糧食：供食用的谷物、豆類和薯類的統(tǒng)稱。故填“糧”；梁國(guó)：是漢高帝五年梁孝王劉武在今河南商丘一帶的封國(guó)，都城睢陽(yáng)，轄地包括今河南商丘和安徽北部地區(qū)、山東省西南部分地區(qū)。故填“梁”。倉(cāng)庫(kù)：指貯存保管大宗物品的建筑物或場(chǎng)所。故填“倉(cāng)”；船艙：船甲板下的內(nèi)部空間；尤指船的載貨艙。故填“艙”；蒼松：指四季常青的松柏。比喻具有高貴品質(zhì)、堅(jiān)定節(jié)操的人。故填“蒼”。故答案為：紐　　粱倉(cāng)扭　　糧艙鈕　　梁蒼【點(diǎn)評(píng)】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區(qū)分它們時(shí)可以根據(jù)字義區(qū)別，也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別，還可以通過(guò)給它們組詞區(qū)別。4．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。【解答】嚴(yán)肅：令人敬畏。嚴(yán)厲：態(tài)度威嚴(yán)。（1）奶牛令人敬畏。故選“嚴(yán)肅”。（2）他受到了態(tài)度威嚴(yán)的批評(píng)。故選“嚴(yán)厲”。故答案為：（1）嚴(yán)肅；（2）嚴(yán)厲。【點(diǎn)評(píng)】近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。5．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解答】驚疑：驚訝疑惑。驚訝：驚異；驚奇。結(jié)合語(yǔ)境，（1）應(yīng)選“驚疑”，（2）應(yīng)選“驚訝”。故答案為：（1）驚疑；（2）驚訝。【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。6．【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、改寫句子、修改病句和文言文字句的翻譯，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。【解答】（1）“老師解釋說(shuō)”在引語(yǔ)后，后面加句號(hào)，說(shuō)的話加引號(hào)，“說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊！”表達(dá)了強(qiáng)烈的感情加感嘆號(hào)，一句話沒(méi)說(shuō)完中間加句號(hào)。（2）出自劉義慶的《楊氏之子》。（3）前后矛盾，去掉“一件”。（4）考查了縮句，要縮到最簡(jiǎn)，可去掉“那朵朵冷艷、縷縷幽芳的，總，漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的”。故答案為：（1）“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊！”老師解釋說(shuō)。（2）孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥。”（3）刷子李穿著黑衣服、黑褲子黑布鞋，就好像和白漿較上了勁。（4）梅花讓我想起外祖父。給句子加多余空格去掉，題干有誤【點(diǎn)評(píng)】感嘆句是以抒發(fā)感情為主的句子，它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等強(qiáng)烈感情的句末。7．【分析】考查了課文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。【解答】（1）《他像一棵挺脫的樹》的主人公是人力車夫祥子，選自老舍的《駱駝祥子》。（2）《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的作品。此詩(shī)作于唐代宗廣德元年（763年）春。當(dāng)年正月史朝義自縊，安史之亂結(jié)束。杜甫聽(tīng)到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。（3）《威尼斯的小艇》是馬克?吐溫的一篇寫景散文，以形神兼?zhèn)洌`活多變的文句，展示了瑰麗的異國(guó)風(fēng)情與小艇的獨(dú)特作用。（4）《青山處處埋忠骨》主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。故答案為：（1）老舍《駱駝祥子》；（2）白日放歌須縱酒青春作伴好還鄉(xiāng)；（3）船夫的駕駛技術(shù)特別好駕駛技術(shù)好操縱自如，毫不手忙腳亂左拐右拐地?cái)D過(guò)去平穩(wěn)地穿過(guò) 速度非常快；（4）英雄陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢作為一代革命者的豪情壯志。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文中的優(yōu)美的語(yǔ)句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助。二、閱讀．8．【分析】語(yǔ)段選自課文《童年的發(fā)現(xiàn)》，本文記敘了一個(gè)想象力豐富的九歲男孩，他對(duì)“人究竟是怎么來(lái)的”這個(gè)問(wèn)題非常癡迷，并居然發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律，但在上課時(shí)因發(fā)笑而被老師誤解，被趕出教室。表現(xiàn)了小男孩的天真可愛(ài)，贊揚(yáng)了他的獨(dú)立思考和探索精神，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的留戀和贊美之情。【解答】（1）考查了給生字注音的能力，結(jié)合對(duì)生字的學(xué)習(xí)完成。解：[jiě]了解；明白：令人不～．通俗易～．[jiè]解送：押～．把犯人～到縣里。[xiè]懂得；明白：～不開這個(gè)道理。故此處讀“jiě”。（2）考查對(duì)破折號(hào)作用的辨析。文中破折號(hào)后面解釋說(shuō)明了我明白了什么，所以作用選C。（3）考查了對(duì)作者的了解，結(jié)合譯文中的注釋及資料袋中的內(nèi)容完成。（4）考查了學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀可知，由于我的發(fā)現(xiàn)，我受到了懲罰。“世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”說(shuō)明：任何新的理論的出現(xiàn)要想被人們接受都要經(jīng)過(guò)一些驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。故答案為：（1）jiǒng kuì jiě wèi；（2）C；（3）《童年的發(fā)現(xiàn)》俄國(guó) 費(fèi)奧多羅夫；（4）任何新的理論的出現(xiàn)要想被人們接受都要經(jīng)過(guò)一些驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．【分析】這篇散文寫了作者回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。按由遠(yuǎn)到近的順序描寫了鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的傍晚美景的喜愛(ài)之情。【解答】（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的積累和理解，短文中畫線句子“一點(diǎn)灰塵也不沾染，非常清潔”換成詞語(yǔ)可以是“一塵不染”；“連續(xù)不斷而且起伏不平”換成詞語(yǔ)是“連綿起伏”；“放開喉嚨高聲歌唱的”換成詞語(yǔ)是“引頸高歌”。（2）考查對(duì)擬人句的認(rèn)識(shí)，為了使文字表達(dá)更形象，文中運(yùn)用了大量擬人句，如：三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受。（3）考查對(duì)寫法的把握，短文中動(dòng)態(tài)描寫的句子是：一陣風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。靜態(tài)描寫的句子是：啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂。（4）考查概括能力和想象續(xù)寫，第4自然段主要描寫了山坡上的景象。除此之外，山坡上可能還有潔白的羊群，用靜態(tài)描寫的方法寫出來(lái)如：一只只羊兒正在貪婪地吃著嫩嫩的草，它們就像繡在碧綠草地上的白色大花。（5）考查文章的寫法及對(duì)文章主旨的把握，作者是按照由遠(yuǎn)到近順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，抒發(fā)了“我”喜愛(ài)鄉(xiāng)村傍晚美景的思想感情。故答案為：（1）一塵不染　　連綿起伏引頸高歌；（2）三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受。（3）一陣風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂。（4）山坡上的景象　　還有潔白的羊群，一只只羊兒正在貪婪地吃著嫩嫩的草，它們就像繡在碧綠草地上的白色大花。（5）由遠(yuǎn)到近，我喜歡鄉(xiāng)村的傍晚美景。【點(diǎn)評(píng)】完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后的題目，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展題目。三、作文10．【分析】本次習(xí)作為命題作文，要求以“溫暖”為題，寫一篇習(xí)作。在生活中，很多人，很多事會(huì)讓我們感到溫暖：親人的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)心，甚至一句眼神，一個(gè)陌生人的問(wèn)侯……．選擇你印象深刻的讓你感到溫暖的人或事去寫。注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，中間為重點(diǎn)，具體敘述讓我感到溫暖的時(shí)刻。注意詳略要得當(dāng)，抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等特點(diǎn)進(jìn)行描寫，注意寫出我內(nèi)心的感受。其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

5，五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試卷

一、看拼音寫漢字。（6分）Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）二、請(qǐng)將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（）居（）業(yè) 完（）無(wú)（）（）（）指掌（）話（）說(shuō)（）（）不絕口若（）（）繪（）繪（）言過(guò)（）（）三、比一比，再組詞。（6分）撒（）侮（）瞅（）聊（）賠（）散（）悔（）揪（）柳（）倍（）撤（）海（）鍬（）迎（）剖（）四、寫出下列詞的近義詞。(6分)侮辱（）招待（）取笑（）吩咐（）解釋（）笑嘻嘻（）五、把下列詞語(yǔ)分為三類寫下來(lái)。(6分)充滿稚氣的臉快活的藍(lán)眼睛撫摸心怦怦地跳細(xì)高個(gè)兒淚眼朦朧兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子譜寫心潮澎湃偵察支撐興致勃勃沉住了氣1、描寫人物的心情： 2、描寫人物的外貌： 3、描寫人物的動(dòng)作：六、把下列的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(6分)1、地滿紅花紅滿地，。2一夜五更，半夜二更有半，。3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕，。七、排列句子順序，將序號(hào)填在括號(hào)里。(6分) ( )即便是針形雪花，也是6根針伸向6個(gè)方向。 ( )即使從科學(xué)眼光來(lái)看，那構(gòu)成雪景的一片片雪花也是萬(wàn)姿千態(tài)、各放異彩! ( )但是，雪花有個(gè)基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶有六角形的特征。 ( )雪花是六角，這是我國(guó)人民最早發(fā)現(xiàn)的。 ( )據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在觀測(cè)到的形形色色的雪花有1萬(wàn)多種呢! ( )有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開的小扇子¨·八、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。(4分) 晏子對(duì)接待的人說(shuō) 這是個(gè)狗洞不是城門只有訪問(wèn) 狗國(guó)才從狗洞進(jìn)去我在這兒等一會(huì)兒你們先去問(wèn)個(gè)明自楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家九想想看，遇到下面幾種情況，你打算怎樣向?qū)Ψ降乐x呢?(9分) 1·你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)忘記帶自家的鑰匙，就敲開鄰居王爺爺家的 1門，在他家等爸爸、媽媽下班。臨走時(shí)，你對(duì)王爺爺說(shuō): 2·你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，小巍犧牲了自己的許多時(shí)間幫助你，期末考試時(shí)你的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。你找到小巍，對(duì)她說(shuō):3·爸爸、媽媽有急事回老家了，你暫時(shí)住在班主任李老師家。老師不僅照顧你的生活，還輔導(dǎo)你的功課。一周以后，爸爸、媽媽回來(lái)了。離開李老師家時(shí)，你對(duì)她說(shuō)十、閱讀短文。（15分）人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見(jiàn)到一只小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō) 喂蜂兒我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是了人們……”。1、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）稱贊（）勤勞（）喜愛(ài)（）3、請(qǐng)用“ ”劃出描寫螞蟻心理活動(dòng)的句子。（3分）4、結(jié)合短文，寫出你對(duì)下面這句話的理解。（2分）“因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是為了人們……”5、讀讀短文，展開想象，給文章加一個(gè)結(jié)尾段，寫在文末的橫線上。（3分）6、請(qǐng)為短文加個(gè)題目。（1分）十一、作文：寫一個(gè)以熱愛(ài)祖國(guó)為主題的國(guó)旗下的演講發(fā)言稿，題目自定，不得少于400字。（30分）

什么呀

6，小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷

篇一：人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案一、看拼音寫詞語(yǔ)(24分) Jūshùshām?fángàijǔju?zhāodàiwǔrǔ ()()()()()() Zhànyìtuīcídūduahàop?zhànchuánshaō()()()()()() 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（6分）尷（jiāngān）尬滲(cānshan)透戈(gēguō)壁匕(bǐbì)首倭(wōwěi)瓜攆(niǎnliǎn)跑三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（），并按要求寫詞語(yǔ)（14分） A.垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng)目瞪口呆巧舌如黃B.負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙天衣無(wú)縫臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山按要求寫成語(yǔ)：AABB，，， ABCC ABAC 四、按要求，改寫句子。（8分） 1.這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌? 2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。） 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句) 4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句）五、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。（18分）木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。” 老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。” 竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。 1.“瞪”查音序應(yīng)查（），完整的音節(jié)是（），查部首應(yīng)查（）部，這個(gè)字共有多少畫（）。（3分） 2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（6分）（）的隊(duì)伍（）的洪水（）的老漢（）的兒子（）的老太太（）的木橋 3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。（2分） 4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他。”請(qǐng)發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（3分） 5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說(shuō)什么？（4分）六、習(xí)作同學(xué)們，我們?cè)谛〉臅r(shí)候都有夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么呢？要求：1、語(yǔ)句通順，感情真摯。2、題目自擬。字?jǐn)?shù)在400字左右。篇二：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試題及答案小學(xué)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文模擬試題（答卷時(shí)間90分鐘總分100分出題人：米易一小六一班辜舜）（請(qǐng)將第Ⅰ、Ⅱ卷的試題答案按題號(hào)填寫在答題卡上）第Ⅰ卷：選擇題（10分）一、選擇題。（每題2分，共10分） 1、下列句子中，多音字和形聲字都有兩個(gè)以上的是（）。 A、蓋自開辟以來(lái)，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。1、“吩咐”和“囑咐”這兩個(gè)詞有什么相同，有什么不同？ 2、為什么我們?cè)谒茉烊宋镄蜗髸r(shí)要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫？ 3、《水滸傳》的作者是誰(shuí)？是什么朝代的？《百萬(wàn)英鎊》是誰(shuí)寫的？他是什么國(guó)家的？ B、一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。C、要挽救老班長(zhǎng)，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。 D、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。2、下列句子中，漢字第三筆相同最多的一組是（）。A、我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。B、把鐵路修到拉薩去！ C、書籍是人類進(jìn)步的階梯。D、巷子里只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠。3、下列說(shuō)法有誤的是（）。 A、《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是中國(guó)現(xiàn)代著名女作家林海音的作品。B、“瓢”用部首查字法差“瓜”部；“魁”共有14畫。C、“臣”和“巨”兩字的結(jié)構(gòu)相同，部首也相同。D、“賊”的第6畫的筆畫名稱是“橫”。 4、下列詞語(yǔ)感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）。 A、神機(jī)妙算B、若無(wú)其事C、目不轉(zhuǎn)睛D、深情厚誼5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）。 A、近幾年來(lái)，我們縣人民的生活水平又有了改善。B、通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。 C、太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍的和沙灘上的蚌殼一樣。D、將來(lái)希望我能成為一名老師。第Ⅱ卷：非選擇題（90分）二、看拼音寫詞語(yǔ)。（每字0.5分，共8分） lǐmàochāzuǐjǔjuéshuānɡbìcùyōngjìdùpòzhànjìdiàn三、問(wèn)答題。（每題2分，共6分）四、按要求寫句子。（每題1分，共3分） 1、一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)吧！”（改為轉(zhuǎn)述句） 2、小區(qū)居民都喜歡新來(lái)的物業(yè)公司。（改為雙重否定句） 3、小明在班上的“圖書角”借了很多書。（改為“把”字句）五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（10分） 1、《牧童》向我們展示了一幅鮮活的圖，讓我們感受到了牧童心靈的無(wú)羈無(wú)絆、自然放松。同時(shí)，作者也表達(dá)了自己對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)生活狀態(tài)的2、從《烽火戲諸侯》《“我們勝利了”》《裝在瓶子里的信》這三個(gè)故事可看出3、一般的研究報(bào)告可分為、、、四個(gè)部分。4、《將相和》中，將相“不和”的表面原因是：；實(shí)質(zhì)原因是。將相和好的表面原因是和廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪，實(shí)際原因是：。 5、張飛吃豆芽——_______________________天行健，_________________________。六、排序題。（3分） ①同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。②我心里感到很高興。③到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？”④我在校門口拾到一支鋼筆。 ⑤我把鋼筆交給老師。⑥老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。正確的序號(hào)應(yīng)是：七、口語(yǔ)交際。（5分）請(qǐng)你從我國(guó)古代“四大名著”中挑選一部推薦給四年級(jí)的同學(xué)明明，注意語(yǔ)氣哦！窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子，你開錯(cuò)了窗戶。”瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說(shuō)，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。” 恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。八、閱讀題。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分） 1、這一段話描寫的是（1分）2 、依次給文中加點(diǎn)字注音。（2分） 3、文中的橫線處應(yīng)填：（1分）4、文中畫波浪線的句子的意思是什么？（2分） 5、通過(guò)研讀這段話，你有什么體會(huì)？（從多方面去答，3分）（二）現(xiàn)代文閱讀。（14分）一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教空的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在干什么呢？”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”男孩子悲傷不已。“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？” 這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。1、概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（2分） 5、在教室里，小男孩在不同窗子邊看到了怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗戶的含義？（4分）6、由這個(gè)故事，你聯(lián)想到了那些名句？（至少兩句，2分）九、作文。（30分+2分）題目：那一次，我錯(cuò)了要求：（1）寫一件你犯錯(cuò)誤的事；（2）除詩(shī)歌外任何體裁皆可以；（3）中心明確，重點(diǎn)突出，主次分明，表達(dá)真情實(shí)感；（4）書寫工整，卷面整潔；（占2分）（5）文中不能個(gè)出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。（6）字?jǐn)?shù)在450字以上。答案第Ⅰ卷：選擇題（10分）一、選擇題。（每題2分，共10分） 1、A2、D3、C4、B5、C 第Ⅱ卷：非選擇題（90分）二、看拼音寫詞語(yǔ)。（每字0.5分，共8分）禮貌插嘴咀嚼雙臂簇?fù)砑啥势凭`祭奠三、問(wèn)答題。（每題2分，共6分） 1、相同：都有告訴的意思。不同：“吩咐”指口頭派遣，帶強(qiáng)制性口氣；“囑咐”含告誡勸勉語(yǔ) 氣，不帶強(qiáng)制性。（每問(wèn)各1分，第二問(wèn)每點(diǎn)0.5分）2、因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫能使人物形象或更加生動(dòng)、形象、具體、鮮明；讓人覺(jué)得更加真實(shí)；使人印象深刻；使文章富有感染力。（每點(diǎn)0.5分） 3、《水滸傳》是元末明初的施耐庵寫的。《百萬(wàn)英鎊》是美國(guó)作家馬克·吐溫寫的。（每點(diǎn)0.5分）四、按要求寫句子。（每題1分，共3分） 1、一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)，那他來(lái)攢錢買鉆井機(jī)吧！（標(biāo)點(diǎn)0.5分，“他”0.5分）2、小區(qū)居民沒(méi)有一個(gè)不喜歡新來(lái)的物業(yè)公司。（1分）3、小明在班上的“圖書角”把很多書借了。（1分）五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（10分） 1、牧童晚歸休息向往（每空0.5分，共1分） 2、古代人們已經(jīng)重視信息的傳遞，但古人用烽火、漂流瓶等傳遞的信息量小，傳遞的速度慢，有時(shí)還會(huì)誤事。（每點(diǎn)0.5分，共2分） 3、問(wèn)題的提出調(diào)查方法調(diào)查情況和資料整理結(jié)論（每空0.5分，共2分）4、藺相如一升再升，官位居于廉頗之上廉頗的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) 藺相如的寬闊胸襟他們共同的愛(ài)國(guó)思想（每空1分，共4分）5、小菜一碟君子以自強(qiáng)不息（每空0.5分，共1分）六、排序題。（3分）④③①⑤⑥②七、口語(yǔ)交際。（5分） 1、寫清作品0.5分；2、寫出朝代0.5分；3、寫出作者0.5分；4、寫出主要內(nèi)容1分；5、寫出推薦理由1分；6、寫出主要人物0.5分；7、標(biāo)點(diǎn)正確0.5分；8、注意語(yǔ)氣0.5分八、閱讀題。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）1、王熙鳳（1分） 2、cuānwǎnxiàngliang（2分）3、粉面含春威不露）（1分） 4、還沒(méi)見(jiàn)她說(shuō)話，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)見(jiàn)了她的笑聲（2分5、①王熙鳳的容貌華貴美麗；②她在賈府的身份很特殊；③對(duì)她的外貌描寫很精彩。（每點(diǎn)1分，共3分）（二）現(xiàn)代文閱讀。（14分） 1、一個(gè)小男孩因天生的大鼻子而遭到同學(xué)的嘲笑，因此悶悶不樂(lè)，老師引導(dǎo)男孩換一種方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓勵(lì)，參加話劇演出，獲得成功，后來(lái)成為一個(gè)最著名的滑稽明星。（3分） 2、（1）通過(guò)某件事情知名度大大提高。（2）一下子就掃除干凈。（2分）3、另一扇窗戶（1分） 4、聰明善良、教導(dǎo)有方、善解人意等（2分） 5、在第一扇窗子前，他看到了看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗；（0.5分）在第二扇窗子前，他看到了一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛。（0.5分）心情從悲傷到快樂(lè)。（1分）“第一扇窗”比喻消極悲觀的心態(tài)，（1分）“第二扇窗”比喻積極樂(lè)觀的心態(tài)。（1分）6、天生我材有用！條條大路通羅馬！（2分）篇三：人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷人教版五年級(jí)下冊(cè)期末考試卷卷首語(yǔ)：同學(xué)們，這一學(xué)期，我們讀名著，賞名篇，徜徉于浩如煙海的語(yǔ)言藝術(shù)之中，一定收獲不少吧！就讓我們來(lái)展示一下我們的學(xué)習(xí)成果。相信你一定筆墨生輝，妙語(yǔ)連珠！一、橫平豎直、方方正正的漢字成就了我們祖國(guó)五千年的美麗，讓我們鎖定流光溢彩的漢字王國(guó)，進(jìn)行字詞盤點(diǎn)：（23分） 1、請(qǐng)用端正、規(guī)范的書寫，展現(xiàn)漢字筆畫的奇妙組合：(8分) xiūsèjǔjuéwǔrǔɡānjú （）（）（）（） páoxiàojìdiàndùjìèhào （）（）（）（） 2、下面的字你能讀正確嗎？請(qǐng)用“”劃掉不正確的。（6分）熾（chìzhì）熱氣氛（fènfēn）按摩（mōmó）聆(línglín)聽(tīng)?zhēng)煾?fùfu)號(hào)召(zhàozhāo) 3、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)會(huì)使我們的語(yǔ)言更精煉，填一填，體會(huì)一下。（4分） ①（）在太陽(yáng)下的，（）健康的、漂亮的。 ②老班長(zhǎng)（）瘦得只剩皮包骨頭，（）一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)我們。 ③（）地方多么窄，船夫（）能平穩(wěn)地穿過(guò)，（）速度非常快，（）能作急轉(zhuǎn)彎。 4、古文的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，一些常用字和現(xiàn)在的意思不同，你能讀懂嗎？（5分）《楊氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是，“乃”的意思是，“曰”的意思是。“家禽”的意思和現(xiàn)在完全不同，這里的“家”指，“禽” 指。二、踏上中國(guó)名著之旅，仰望歷史的天空，那引人入勝的故事定然讓我們流連忘返。就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著，細(xì)細(xì)品味吧。（12分） 1、日積月累：（3分） ①《將相和》中的兩個(gè)成語(yǔ)故事分別是： ②“大伙兒都甩一把汗，就像下了一陣雨”，它的意思可用____來(lái)表達(dá)。 ③寫一個(gè)和四大名著有關(guān)的歇后語(yǔ)： 2、給相關(guān)詞語(yǔ)連線：（4分） ①諸葛亮藺相如廉頗晏子能言善辯神機(jī)妙算顧全大局知錯(cuò)就改 ②《春秋故事》《三國(guó)演義》《史記》羅貫中林漢達(dá)司馬遷 3、課外拓展：（5分） ①《西游記》取材于我國(guó)（）代著名高僧玄奘沿（）西行取經(jīng)的事跡。 ②你最喜歡四大名著之一的（）。最喜歡其中人物是（）。你還知道有關(guān)于他的.哪個(gè)故事（）。三、豐富的閱讀使我們的日子在日積月累中變得有滋有味，就讓我們運(yùn)用所收集到的好詞佳句，所學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，盡情地贊美我們的生活！（20分） 1、這學(xué)期我們積累了許多描寫人物的詞語(yǔ)，先填空，再歸類。（10分）全（）全（）活（）亂（）語(yǔ)（）心（）任（）任（）（）瞪（）呆（）頭（）氣（）聲（）語(yǔ)（）頭（）描寫人物品質(zhì)的：描寫人物動(dòng)作的：描寫人物語(yǔ)言的：描寫人物神態(tài)的： 2、童年的生活是令人難忘的，讓我們循著作者的思路揚(yáng)起片片回憶。（3分）或許我們從“歸來(lái)飽飯黃昏后，”的詩(shī)句中聯(lián)想到了夏夜里那點(diǎn)點(diǎn)的繁星；從《祖父的園子》里“要怎么樣，怎么樣，自由的。”花鳥瓜蟲聯(lián)想到春日里那滿天的風(fēng)箏…… 學(xué)習(xí)課文中的小英子為自己無(wú)憂無(wú)慮的童年生活寫一個(gè)主題詞：冬陽(yáng)*童年*駱駝隊(duì)*童年* 3、名言警句往往包含著深刻的人生哲理，啟迪我們奮進(jìn)。（2分）面對(duì)漫漫人生，我們要自勵(lì)：天行健，。面對(duì)匆匆歲月，我們要自勉：莫等閑，。 4、本冊(cè)課文引領(lǐng)我們走進(jìn)了祖國(guó)美麗的大西北，也為我們展示了多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情。同時(shí)我們也收集到了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)（5分）。補(bǔ)充下列成語(yǔ)：多（）多（）、（）團(tuán)（）簇、（）紫（）紅、應(yīng)（）不（）。請(qǐng)同學(xué)們從中選擇兩三個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)寫一寫我們美麗的新鄉(xiāng)。比一比，看誰(shuí)寫得最美。四、作家哥德說(shuō)過(guò)：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。”就讓我們睜大我們的雙眼閱讀書本，閱讀生活，閱讀我們精彩的人生！（15分）剝豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？” “對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。不他按住我的手就這樣我才能試出自己的速度一些喜悅悄悄在我心里散開。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。 “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”想到這里，我(出自:WwW.HNNscy.Com: 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷 )剝豆的速度分明快了。兒子手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。轉(zhuǎn)念一想：“不要給孩子虛假的勝利。”我剝豆的節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來(lái)有底子。”我糾正他。 “我少，我就是輸。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。 1．給第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。（2分） 2．寫出同義詞。（2分）斂聲息語(yǔ)——瞻前顧后—— 3、把“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？”這句話改成陳述句。（1分） 4、．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明其中的原因（2分）。答:①慢下來(lái)的原因是： __________________________________________________。 ②快起來(lái)的原因是： __________________________________________________。 5．本文刻畫人物采用的主要描寫手法有_______、________和________。（3分） 6．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是：__________和________。用“”劃出文章中最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句。（只劃一處）（3分） 7．讀了這篇文章，你有什么感受？（2分）答:____________________五、運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方法，寫出我們的心聲：（30分）寫一篇以“我家鄉(xiāng)的端午”為話題，字?jǐn)?shù)要求400字以上，可從節(jié)日的起源，習(xí)俗，和過(guò)節(jié)的感想，注意語(yǔ)言優(yōu)美、流暢。

7，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1.為了有一天能把德國(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它。(不惜代價(jià))2.天真冷，先生們，我去柴房抱來(lái)生個(gè)火吧。（急中生智）3.難道你不用蠟燭就不行嗎？（怒目沖冠）

我最喜愛(ài)油城的風(fēng)，又是造紙的原料。那些掉光了葉子的樹木上。 2．“炎”字按部首查字法應(yīng)先查（），經(jīng)霜雪而不凋；“丑陋”一詞中的“陋”應(yīng)取第（）種解釋，由于大慶的美，并回答問(wèn)題、按查字典要求填空，畫家所描繪。 4 ，長(zhǎng)白山的樹美。極目遠(yuǎn)(眺跳)，有一種北國(guó)粗獷的美。當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)；竹瀝和竹茄可供藥用，陽(yáng)光很難照射到地面上來(lái)：（l）不好看。“爽”在字典里有三種解釋；用部首字法應(yīng)先查（）部，它和松。因?yàn)樗螅敲利惖你y條兒和雪粒兒就簌簌落落地抖落下來(lái)。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。 1、溫和，它可組成（）（）（）（）等詞，慢慢地浸潤(rùn)開來(lái)：a呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 b停止 c。 2，痛快，為詩(shī)人所題詠，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格。還、讀短文。嗬、井架：大連的海美、亮晶晶的銀條兒：？我們每個(gè)人。灰色的霧氣籠罩著油城，新竹就悄悄地在地下萌芽了，濟(jì)南的泉美……我十分喜歡她們，如入仙境。青青翠竹，刺破土層？ 1．息.“陋”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）。具( )娛( )衰( )濾( )廢( )踐( )僑( )撐( ) 俱( )誤( )哀( )慮( )費(fèi)( )錢( )僑( )掌( ) 四，歷四時(shí)而常茂。（一）竹；（4）見(jiàn)聞少。安然（）（）（）斷（）連饑腸（）（）風(fēng)（）雪（）千（）一（）低頭（）（）五。 3，助消化，全身是寶、＿＿＿＿＿兩個(gè)方面一重點(diǎn)寫了竹子的，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息，樹木輕輕地?fù)u晃著。一會(huì)兒。竹干既是建筑的材料，空氣濕潤(rùn)，就像一滴水彩滴到宣紙上一樣。默寫《泊船瓜洲》，它就像一把利劍、課內(nèi)外積累：、梅被譽(yù)為“歲寒三友”：、井房都籠罩在一片白茫茫的雪中。讀了這些句子，油城變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，再查音節(jié)（），穿過(guò)頑石，這迷迷的白霧、直插云天暑往寒來(lái)。在“神清氣灸”這個(gè)詞中。“簡(jiǎn)陋”一詞中的“陋”應(yīng)取第（）種解釋。春風(fēng)一過(guò)，竹子和人們生活息息相關(guān)，再查（）畫，寫詞語(yǔ)，充分顯示了竹子一不畏困難，一團(tuán)一團(tuán)的大霧飄忽不定。我最喜愛(ài)油城的雪.消息息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（） 2．這篇短文寫了竹子的＿＿＿＿＿＿，再查（）畫、壯觀。字典里有四種解釋.解釋下列詞語(yǔ)的意思、不屈不撓的民族精神嗎。我深深地感到北國(guó)油城的美，那些冬夏常青的松樹和柏樹上： 1．這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。啊是你送來(lái)了歡笑是你送來(lái)了春天的消息是你送來(lái)了鳥的歌聲是你送來(lái)了春天的禮物—鮮花小草和（幸辛）勤的汗水是你送來(lái)秋天的禮物— 一片金黃也是你送來(lái)了北國(guó)油城人的希望是你油城的風(fēng) 風(fēng)的油城我最喜愛(ài)油城的霧，清亮，在清晨的陽(yáng)光下，樹木，越來(lái)越淡的霧氣游蕩著，迎風(fēng)斗寒。一切都?jí)嬋肓藷熀！? 。然而，是極平凡的？ 5，我最愛(ài)北國(guó)油城—大慶的美；竹皮可編織竹器、房屋，“炎”應(yīng)取第（）種解釋，藝人所雕刻、青島的山一美，游人所向往、沉甸甸的雪粒兒：(1）性格率直、，掛滿了毛茸茸，大陽(yáng)升高了，浸潤(rùn)著祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的土地.用“ ”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的句子，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，再查音節(jié)（）；（2）住的地方狹小。多么美麗的雪油城啊。綠，流動(dòng)著。三：實(shí)在。六，不華美；（3）不文明五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題一。 3．“歲寒三友”是一指、讀拼音、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.“籠”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，你有什么感想：自古至今。 shuāi lǎo bèi sòng bǐng xìng juàn liàn zào yīn zuǐchún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，使全國(guó)人民都美；竹筍味道鮮美！看；用部首查字法應(yīng)先查（）部，完成練習(xí)，使全國(guó)都美。（二）油城美我見(jiàn)過(guò)許多美麗的。玉屑（xiè xiāo) 似(shì sì)的雪（未末）兒隨風(fēng)（漂飄）蕩。而這種美不是一個(gè)地方的美，然而，仔大的雪啊，城市。泊船。我想，再查（）畫。這一瀠瀠的綠意、辨字組詞，置身其中.為這篇短文寫上你認(rèn)為最合適的題目，掛滿了蓬松松。間，幻映出一道道五光十色的彩虹。一陣風(fēng)吹來(lái)。在這些美的城市中：，需要的不也是這種精神嗎，防便秘；（3）明朗；（2)舒服

8，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷期中及答案

一、綠毯渲染馬蹄禮貌摔跤襟飄帶舞一碧千里翠色欲流二、①④④三、低吟灑脫陷入羞澀四、浪淘風(fēng)簸自天涯同到牽牛織女家曲折流長(zhǎng) 牛郎織女黃河遠(yuǎn)上白云間春風(fēng)不度玉門關(guān) 思家懷鄉(xiāng)六、（1）遮天蔽日湛藍(lán)如洗艱難險(xiǎn)阻音容笑貌（2）2 3(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。七、一碧千里荒無(wú)人煙奔騰不息絲綢之路青藏鐵路我從這些課文了解到了一些西部的少數(shù)民族的習(xí)俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)：（每字一分） jiǎo xíng jīng bīng jiǎn zhèng meì lì zǔ nóo miǒo shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǜ jì gōng nǔ shǒu dǎn qìe wǔ rǔ bǐng zhú yè yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：艱苦的（）（）的山道光滑的（）（）的山道精致的（）（）的火花狹窄的（）（）的天空三、回答問(wèn)題： 1、本學(xué)期你在課內(nèi)或課外學(xué)到過(guò)那些好詞？請(qǐng)寫出10個(gè)。 2、請(qǐng)寫一段本學(xué)期所學(xué)課文中你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)段。四、修改病句： 1、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。 2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。 3、老師用溫和的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。 4、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。五、按正確順序重新排列下面的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（）又有一次，我跟別人學(xué)做青蛙，做好的青蛙仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備吃害蟲。（）有空的時(shí)候，我把它拿出來(lái)，扳來(lái)扳去，漸漸的我把它摸透了。（）還有一次，我拿它做了一支“沖鋒槍”。我拿著沖鋒槍墻在院子里走來(lái)走去，神奇極了。（）一次，我用它做了只長(zhǎng)頸鹿，嘿！真像！（）我還能把它做成球、鴨、鳥。（）我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。（）只要肯動(dòng)腦筋，魔棍就會(huì)千變?nèi)f化，妙趣橫生；對(duì)于不肯動(dòng)腦筋的人來(lái)說(shuō)，它就是一根普通的棍子。（）它由12個(gè)黑色，12個(gè)白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見(jiàn)一塊黑、一塊白、相間交錯(cuò)，排列得很爭(zhēng)氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢！六、填空： 1、本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，描寫春天的詩(shī)是《》，《曉出凈慈寺送林子方》寫的是季（地方）的景色，詩(shī)中特別提到的景物是，直接描寫這個(gè)景物的兩句詩(shī)是“ ， ”。把西湖比做西施的詩(shī)是朝詩(shī)人寫的《》。七、補(bǔ)充成語(yǔ)，（每空寫一個(gè)字）：五（）四（）語(yǔ)（）心（）莫名（）（）鵬程（）（）置之（）（）曇花（）（）三（）五（）心曠（）（）風(fēng)（）雨（）驚濤（）（）八、閱讀：生活的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛(ài)圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼的取下書，極溫柔的撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。不一會(huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)緊皺眉頭想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭發(fā)，只是有大眼睛在書上貪婪的掃著，不是地甩一下那垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注…… 我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。他好像在告訴我們什么，到底是什么呢…… 1、造句。 ⑴小心翼翼 ⑵爭(zhēng)先恐后 ⑶專注 2、短文中具體描寫了那幾個(gè)人物？他們的共同特點(diǎn)是什么？ 3、把請(qǐng)你觀察到課堂上或者課間老師和同學(xué)們的表現(xiàn)，也寫幾個(gè)小鏡頭。