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1，小學語文五年級下冊題目
2，語文五年級下冊的試卷
3，五年級下冊語文試卷作文
4，五年級下學期語文試卷
5，人教五年級下冊語文試題

1，小學語文五年級下冊題目

（1）秀：（誘）（透）（繡）（銹）（2）除“溜達，徘徊，溜”外，再寫出4個跟“走”意思相近的詞語。漫步散步快走疾走（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》好雨知時節，當春乃發生。(杜甫：《春夜喜雨)) （4）書籍好比海洋，能讓我們獲得最寶貴的知識。書籍如同寶石，它能創造出無窮財富。

繡銹琇銹春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。春眠不覺曉，處處聞啼鳥它能幫助我們打開知識的寶庫

1、詞語搭配解放（思想）解決（問題）解散（隊伍）解除（合同）開發（軟件）開辟（道路）開墾（土地）開展（活動）2、根據要求寫詞語（1）描寫春天的成語：春意盎然、春暖花開、春色滿園（2）描寫夏天的成語：赤日炎炎、夏日炎炎、驕陽如火、皎陽似火3、根據括號里的意思寫出相應的四字詞語。我們語文老師是個彬彬有禮（文雅有禮貌）的人，上起課來娓娓動聽（說話動聽）。我們讀書的時候，教室里—書聲瑯瑯———（讀書聲音響亮）；進行小組討論時，同學們又是——議論紛紛——（議論很多）；回答問題時——斬釘截鐵——（說話理直氣壯、從容不迫）。同學們表現出色，老師就夸我們班是—人才濟濟———（有才能的人很多很多）

小學語文五年級下冊題目

2，語文五年級下冊的試卷

一、1.爺爺的書法名聲在外，很多人都不遠千里來請教。（名聲在外，千里尋書）: 2、800米長跑比賽離終點還剩50米，他奮起直追，居然奪得冠軍。（砌墻的磚頭---后來居上）3.我們發表見解時，不要拐彎抹角，要開門見山，直接進入主題。（愚公的家——開門見山）4.雖然老師批評過他多次，但他還是老樣子，一點也沒有變化。（外甥打燈籠——照舊(舅)）二、1.景物很多，眼睛看不過來。（目不暇接）2.景物很多很美，讓人看了個夠。（大飽眼福）3.毫不關心，看到了就如同沒見到一樣。（視而不見）三、1.輕聲溫柔的話：（輕）言（軟）語2.氣勢豪邁的話：（豪）言（壯）語3.簡單的幾句話：（三）言（兩）語四、1.（一）言未定+（一）鳴驚人=（兩）全其美2.（三）令五申+（四）平八穩=（七）之才（應該填七，不過7之才是什么？你少打字了吧？）五、巧用格言：1.詩人屈原一生忠君愛國，至死不悔。哪句話就是他一生的真實寫照？（路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索）六、理解課文：1.從《將相和》一課中，藺相如是個（機智勇敢）的人，因為他（不畏懼秦國的壯大）；；廉頗是個（知錯能改）的人，因為（他認識到錯誤后,向藺相如負荊請罪）；趙王是個（善用人才）的人，因為他（文用相如武有廉頗）。2.“澠池會見”后，藺相如的職務和廉頗一樣，都是上卿，但文中為什么說藺相如的職務比廉頗高？（藺相如是文官，站右邊，古代以右為貴，所以說文中說藺相如職務比廉頗高）七、1.堅持不懈算圓周率的人是我國（南北朝）的（祖沖之）。2.長期在燈下苦讀，池塘邊學畫的是（元代末年）的（王冕）。3.賣身為奴為學畫畫的孩子是（五代南唐）的（鐘隱）。4.學習是吃糍粑，把墨當糖蘸著吃的是我國大元帥（陳毅）。還有不懂可以追問 :）真誠為你解答 ~是否可以解決您的問題？

語文五年級下冊的試卷

3，五年級下冊語文試卷作文

不懂

題目是：神鳥可汗回到家，還是不甘心。心里想：“我這么厲害的一位可汗，現在連一只小小的鳥都捉不住，我還是什么可汗啊！” 于是，他又從萬年古松上捉下了神鳥。在路上，神鳥說的還是那個條件，“不許唉聲嘆氣，不許悶頭不語。”神鳥說：“我給您講個故事吧！” 從前，在森林里住著一只烏龜和一只小兔。一天，小兔去找烏龜，說：“我們倆比賽跑步如何？”烏龜知道自己跑不過兔子，但還是答應了兔子的請求。森林里的動物聽說烏龜和兔子要賽跑，都紛紛趕來觀看。猴子教練“嘟”的一聲哨響，比賽開始了。兔子一下子可“躥”得沒影兒了，只剩烏龜在后面慢慢地爬。兔子跑到離終點不遠的時候，突然停住了。它心想：“烏龜肯定跑不過我，我先在這兒的大樹底下睡一覺再說。”呼嚕，呼嚕……兔子睡著了。這時，落后的烏龜已經到了，可是兔子還在睡覺。烏龜已經到達終點，動物們都在祝賀烏龜。兔子聽見動物們的歡呼聲，不由得驚醒了。它看見勝利者原來是烏龜的時候，它后悔也晚了可汗聽完，說：“唉，兔子真是的，光小看別人，結果自己落后了！”可汗剛一說完，神鳥“蹭”的一聲飛走了。可汗心想：唉，我怎么這么笨啊，怎么老上它的當？于是，可汗又走進北邊的山林，從萬年古松上又捉下了神鳥。在路上，神鳥又講了一個故事：從前，有一只母雞，它下了一個特別大的蛋。它想：“我下的蛋這么大，肯定沒人能比過我。”于是，它就拿著這個很大的蛋，找動物們“較量”，它先去找了鴨子，鴨子和母雞一比，母雞勝出了。母雞很高興。接著，它又找到了鵝，一比，還是雞勝出了。這回，母雞更高興了。母雞找了很多動物，但都沒母雞的蛋大。這下，母雞不僅更高興，而且還很驕傲。見到誰都夸自己的蛋很大。一天，這只母雞正捧著它的蛋在大街上“顯擺”著。忽然，它看見了鴕鳥，它又拿著大蛋去跟鴕鳥的蛋比，鴕鳥把它下的蛋拿出來一比，鴕鳥的蛋比母雞的蛋還大呢！這時，鴕鳥說：“我們下蛋是為了孵養出更多自己的孩子，并不是出來“顯擺”的啊！”母雞聽完鴕鳥的話，紅著臉跑走了。可汗說：“唉，這只母雞真是太驕傲了。”可汗剛一說完，神鳥“呼”的一聲又飛走了。可汗說：“唉，我真是斗不過它啊！”可汗回到家后，下了一道命令：不準有人再去捉神鳥。

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語文試卷五年級下三單元

五年級下冊語文試卷作文

4，五年級下學期語文試卷

一、看拼音寫漢字。（6分）Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）二、請將詞語補充完整。（6分）（）居（）業完（）無（）（）（）指掌（）話（）說（）（）不絕口若（）（）繪（）繪（）言過（）（）三、比一比，再組詞。（6分）撒（）侮（）瞅（）聊（）賠（）散（）悔（）揪（）柳（）倍（）撤（）海（）鍬（）迎（）剖（）四、寫出下列詞的近義詞。(6分)侮辱（）招待（）取笑（）吩咐（）解釋（）笑嘻嘻（）五、把下列詞語分為三類寫下來。(6分)充滿稚氣的臉快活的藍眼睛撫摸心怦怦地跳細高個兒淚眼朦朧兩條長長的辮子譜寫心潮澎湃偵察支撐興致勃勃沉住了氣1、描寫人物的心情： 2、描寫人物的外貌： 3、描寫人物的動作：六、把下列的對聯補充完整。(6分)1、地滿紅花紅滿地，。2一夜五更，半夜二更有半，。3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕，。七、排列句子順序，將序號填在括號里。(6分) ( )即便是針形雪花，也是6根針伸向6個方向。 ( )即使從科學眼光來看，那構成雪景的一片片雪花也是萬姿千態、各放異彩! ( )但是，雪花有個基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶有六角形的特征。 ( )雪花是六角，這是我國人民最早發現的。 ( )據統計，現在觀測到的形形色色的雪花有1萬多種呢! ( )有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開的小扇子¨·八、給下列句子加上標點。(4分) 晏子對接待的人說這是個狗洞不是城門只有訪問狗國才從狗洞進去我在這兒等一會兒你們先去問個明自楚國到底是個什么樣的國家九想想看，遇到下面幾種情況，你打算怎樣向對方道謝呢?(9分) 1·你放學回家，發現忘記帶自家的鑰匙，就敲開鄰居王爺爺家的 1門，在他家等爸爸、媽媽下班。臨走時，你對王爺爺說: 2·你的數學成績不太好，小巍犧牲了自己的許多時間幫助你，期末考試時你的成績有了明顯的進步。你找到小巍，對她說:3·爸爸、媽媽有急事回老家了，你暫時住在班主任李老師家。老師不僅照顧你的生活，還輔導你的功課。一周以后，爸爸、媽媽回來了。離開李老師家時，你對她說十、閱讀短文。（15分）人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一只小蜜蜂嗡嗡地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說喂蜂兒我問你一個問題“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！”“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是了人們……”。1、在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。（3分）2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）稱贊（）勤勞（）喜愛（）3、請用“ ”劃出描寫螞蟻心理活動的句子。（3分）4、結合短文，寫出你對下面這句話的理解。（2分）“因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”5、讀讀短文，展開想象，給文章加一個結尾段，寫在文末的橫線上。（3分）6、請為短文加個題目。（1分）十一、作文：寫一個以熱愛祖國為主題的國旗下的演講發言稿，題目自定，不得少于400字。（30分）

什么呀

5，人教五年級下冊語文試題

五年級下冊語文期中試題一、讀拼音，寫詞語。 shuāi lǎo bèi sòng bǐng xìng juàn liàn zào yīn zuǐchún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按查字典要求填空。 1.“陋”字按音序查字法應先查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法應先查（）部，再查（）畫。字典里有四種解釋：（l）不好看，丑；（2）住的地方狹小，不華美；（3）不文明；（4）見聞少。“簡陋”一詞中的“陋”應取第（）種解釋；“丑陋”一詞中的“陋”應取第（）種解釋。 2．“炎”字按部首查字法應先查（），再查（）畫，它可組成（）（）（）（）等詞。“爽”在字典里有三種解釋：(1）性格率直，痛快；（2)舒服；（3）明朗，清亮。在“神清氣灸”這個詞中，“炎”應取第（）種解釋。 3.“籠”字按音序查字法應先查大寫字母（），再查音節（）；用部首字法應先查（）部，再查（）畫。三、辨字組詞。具( )娛( )衰( )濾( )廢( )踐( )僑( )撐( ) 俱( )誤( )哀( )慮( )費( )錢( )僑( )掌( ) 四、把下面詞語補充完整。安然（）（）（）斷（）連饑腸（）（）風（）雪（）千（）一（）低頭（）（）五、課內外積累。默寫《泊船瓜洲》，并回答問題： 1．這首詩的作者是代詩人。 2.解釋下列詞語的意思。泊船：。間：。綠：。還：。六、讀短文，完成練習。（一）竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶。竹干既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茄可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，它和松、梅被譽為“歲寒三友”：自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝、直插云天暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子一不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ 1．息：A呼吸時進出的氣 B停止 C.消息息息相關（）自強不息（） 2．這篇短文寫了竹子的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿兩個方面一重點寫了竹子的。 3．“歲寒三友”是一指、、。 4 .用“ ”畫出作者由竹子引起聯想的句子。讀了這些句子，你有什么感想？ 5.為這篇短文寫上你認為最合適的題目。（二）油城美我見過許多美麗的，城市：大連的海美、青島的山一美，長白山的樹美，濟南的泉美……我十分喜歡她們。在這些美的城市中，我最愛北國油城—大慶的美。我最喜愛油城的雪。嗬，仔大的雪啊！看，樹木、房屋、井架、井房都籠罩在一片白茫茫的雪中。極目遠(眺跳)，油城變成了一個粉妝玉砌的世界。那些掉光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪粒兒。一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃著，那美麗的銀條兒和雪粒兒就簌簌落落地抖落下來。玉屑（Xiè xiāo) 似(shì sì)的雪（未末）兒隨風（漂飄）蕩，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。多么美麗的雪油城啊！我最喜愛油城的風。啊是你送來了歡笑是你送來了春天的消息是你送來了鳥的歌聲是你送來了春天的禮物—鮮花小草和（幸辛）勤的汗水是你送來秋天的禮物— 一片金黃也是你送來了北國油城人的希望是你油城的風風的油城我最喜愛油城的霧。灰色的霧氣籠罩著油城，空氣濕潤、溫和，一團一團的大霧飄忽不定，陽光很難照射到地面上來。一切都墜入了煙海，置身其中，如入仙境。一會兒，大陽升高了，越來越淡的霧氣游蕩著，流動著。這一瀠瀠的綠意，這迷迷的白霧，就像一滴水彩滴到宣紙上一樣，慢慢地浸潤開來，浸潤著祖國九百六十萬平方公里的土地。我深深地感到北國油城的美：實在、壯觀，有一種北國粗獷的美。而這種美不是一個地方的美，由于大慶的美，使全國都美，使全國人民都美。因為她?

哪一個單元？

安慰的