深圳中考數學和廣州中考數學，深圳中考數學評分標準步驟分

來源：整理時間：2023-09-02 13:07:17 編輯：深圳生活手機版

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1，深圳中考數學評分標準步驟分
2，中考總分多少
3，廣東深圳中考是怎樣換算的
4，深圳近幾年中考數學滿分人數
5，深圳中考數學選擇主要用于考察什么數學能力

1，深圳中考數學評分標準步驟分

原始分100分，標準分看有多少人原始分滿分，只有你一個人就是900（最高分）。還有別人就會下降一些。

尊敬的xx：有步驟答案對給全分，全都對答案錯少給分，只有答案給幾分。

深圳中考數學評分標準步驟分

2，中考總分多少

考試地方不同，所考科數不同，總分也不一樣。語文，數學，英語都是有點，有些地方每門120分，有些地方每門150分，視不同省份而定。在臨近中考期間，大家應適量做些體育活動，鍛煉身體，放松心情。各地中考總分如下：深圳中考分數語文120，數學、外語各100分、物理70分、化學50分、歷史70分、道德與法治50分、體育與健康50分，總分滿分為610分。廣州中考分數語文120，數學120，外語120分、物理100分、化學100分、歷史90分、道德與法治90分、體育與健康70分，總分滿分為810分。常熟中考分數語文130分、物理100分、數學130分、歷史50分、道法50分（開卷）、英語130分、化學100分，文化課總分690分。沈陽中考分數語文、數學、外語（筆試100分，聽力口語考試20分）各120分、物理85分、化學65分、歷史60分、道德與法治40分、生物學50分、地理40分、體育與健康60分，總分滿分為760分。中考是知識的考試，是能力的考試，也是心理的測試，大家一定要調節自己的心態。

中考總分多少

3，廣東深圳中考是怎樣換算的

真是不好意思，是不能換算的。因為深圳中考考得科目和廣州不一樣。廣州有語文150數學150英語135+15（口語）、政物化100、體育60。而且使用的是原始分，也就是加起來。而深圳是六科，語數英（口語15分）100+科學100+歷史60%+體育20%使用的是標準分，也就是按照每一科在全市排名給予分數再總的算出每一個人中考的分數。（標準分的具體算法很復雜的）所以無法換算，無法比較。但是你可以拿你在廣州排到的名次或分數看看你在廣州什么水平。再拿來深圳比較下嘛。

a(100-95) b(94-90) c(89-85) d(84=80) e(79=75) f(74-70) ....... 語數外：a=13,b=12,c=10,d=9,e=8....... 物化史政：a=10,b=9,c-8,d=7....... 加上體育三分=82，滿分82+14顆星

嘛，有公式的。大概的意思就是“平均分加（標準差乘以一百）”，因為采用的是標準分，所以一般的平均分大概就是500分上下。舉個例子，這一年語文全市最高分是95，那么這個分數換成標準分就是900分，往下的就可以用標準差的公式來算出標準差，一般高于平均分（全市原始）的，標準差是正數，反之就是負數。然后就是六科加起來算平均分咯。一般而言，在你平時成績（原始分）上加150到170左右就是你的標準分了，上下浮動30分左右是正常的。嘛，再不懂就上招考網瞄瞄吧。

廣東深圳中考是怎樣換算的

4，深圳近幾年中考數學滿分人數

中考數學110很好上，但要滿分當然難了，每個省應該有20個左右吧

buzhidao

深圳中考是有一套獨特的計算方式的，叫做標準分。原來卷面上的分數成為原始分，以此為基礎來計算出標準分。一共總分是900分

深圳市一般都會有200個人這樣滿分中考前10天數學沖刺：拿下能拿的分中考前10天，如何做到胸有成竹、滿懷信心地走進考場，取得超常規的發展，我們要做到有信心、有恒心、有耐心、更要有細心！　　一、保持高度自信和旺盛斗志。　　在保證充足休息的同時，重點背記認為可能會考的內容，也可以模擬中考考卷進行訓練，以增強應考自信心。一定要回歸考試說明，回歸課本要求，回歸近幾年的中考試題。考試說明是命題專家編的，通過它找到中等、難題的感覺。近期要特別注意數學基礎知識和基本技能；注意近幾年中考的主干知識，在最后階段還要特別注意數學知識網絡的梳理和完善，不要做難題、偏題，要把握正確的初中數學學業要求。同時可以再一次檢查還有什么公式、定理、概念沒有復習或遺忘了。對中考數學“考什么”、“怎樣考”有一個全面了解。　　二、有選擇地做題，從數學思想上進行總結。　　現在，已沒有必要拿到題就做，可選擇三類題認真做。第一類是初看還沒有解題思路的；第二類是最近做錯的；最后一類是以前做得比較慢的。做完后，還要從數學思想方法上進行總結，比如它的解法中用到了初中數學中的哪些數學思想？一道題的解法中蘊含的數學思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘數學思想，我們就會形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。　　三、充分利用平時堅持使用的“病例卡”。　　相當一部分學生存在會做的題做錯的現象，特別是基礎題。究其原因，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯的知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。同學們可幾個人一起互提互問，在爭論和研討中矯正，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。比如哪些是會做但做錯了，哪些是會做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出來。曾經犯錯誤的地方往往是薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要適當地進行強化訓練。　　四、要訓練各種考試能力。　　有的學生平時成績很好，但考試時發揮不出來，這個問題可通過加強訓練來解決。用與中考試卷結構相同的試卷進行模擬訓練，并對每次訓練結果進行分析比較，既可發現問題、查漏補缺，又可提高適應考試的能力。要有一個良好的心態，要有正確的戰略戰術。上了考場后，在接到考卷和允許答題之間，一般會有幾分鐘的空檔，考生應該很快地把題目瀏覽一遍，找題目最薄弱的環節下手，尋找突破口。首先是認真審題，要一字一句地“讀題”，而不是“看題”，讀懂題意后再著手解。其次在解題時思想要高度集中。運算時不妨一邊計算一邊默讀，從草稿紙上抄到試卷時也這樣做。　　慎做容易題，保證全部對；穩做中檔題，一分不浪費；巧做較難題，力爭得滿分。也就是把該拿下的分數全部拿下來。因此，建議在做選擇題時要用直接法、間接法、形數結合、特殊值排除或者驗證等各種方法并用。對于填空題，主要是以課本上的基本公式、基本定理、基本性質、基本圖形來命題，考生要做到思路清晰、計算正確、注意細節，應該先把能上手的題拿下來。解答題仍然是從易到難的梯度。從考試角度來講，充分發揮水平，把會做的題目全做出來，能夠拿到的分數都拿下來，就是勝利。如果某個題目是自己知識的盲點，或者難度超過了自己的水平，要果斷地暫停答此題，不要把時間耽擱了，馬上把后面的題目答好、把該拿到的分數都拿到，然后回過頭來解答此題，可能心情放松了，盲點變成了亮點，問題就迎刃而解了。　　我們要處理好四個關系掌握應試技巧：1、審題和解題的關系：克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達到啟發解題思路。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

5，深圳中考數學選擇主要用于考察什么數學能力

主要是計算能力、解決問題的能力；其他的如邏輯思維能力、應用能力等等。

對中考數學卷，壓軸題是考生最怕的，以為它一定很難，不敢碰它。其實，對歷年中考的壓軸題作一番分析，就會發現，其實也不是很難。這樣，就能減輕做“壓軸題”的心理壓力，從中找到應對的辦法。壓軸題難度有約定歷年中考，壓軸題一般都由3個小題組成。第（1）題容易上手，得分率在0.8以上；第（2）題稍難，一般還是屬于常規題型，得分率在0.6與0.7之間，第（3）題較難，能力要求較高，但得分率也大多在0.3與0.4之間。近十年來，最后小題的得分率在0.3以下的情況，只是偶爾發生，但一旦發生，就會引起各方關注。控制壓軸題的難度已成為各屆命題組的共識，“起點低，坡度緩，尾巴略翹”已成為上海數學試卷設計的一大特色，以往上海卷的壓軸題大多不偏不怪，得分率穩定在0.5與0.6之間，即考生的平均得分在7分或8分。由此可見，壓軸題也并不可怕。決不靠猜題和押題壓軸題一般都是代數與幾何的綜合題，很多年來都是以函數和幾何圖形的綜合作為主要方式，用到三角形、四邊形、相似形和圓的有關知識。如果以為這是構造壓軸題的唯一方式那就錯了。方程與圖形的綜合的幾何問題也是常見的綜合方式，如去年中考的第25（3）題，就是根據已知的幾何條件列出代數方程而得解的，這類問題在外省市近年的中考試卷中也不乏其例。動態幾何問題中有一種新題型，如北京市去年的壓軸題，在圖形的變換過程中，探究圖形中某些不變的因素，它把操作、觀察、探求、計算和證明融合在一起。在這類動態幾何問題中，銳角三角比作為幾何計算的一種工具，它的重要作用有可能在壓軸題中初露頭角。總之，壓軸題有多種綜合的方式，不要老是盯著某種方式，應對壓軸題，決不能靠猜題、押題。分析結構理清關系解壓軸題，要注意它的邏輯結構，搞清楚它的各個小題之間的關系是“平列”的，還是“遞進”的，這一點非常重要。如去年第25題的（1）、（2）、（3）三個小題是平列關系，它們分別以大題的已知為條件進行解題，（1）的結論與（2）的解題無關，（2）的結論與（3）的解題無關，整個大題由這三個小題“拼裝”而成。又如2007年第25題，（1）、（2）兩個小題是“遞進關系”，（1）的結論由大題的已知條件證得，除已知外，（1）的結論又是解（2）所必要的條件之一。但（3）與（1）、（2）卻是“平列關系”，（1）中，動點p在射線an上，而（3）根據已知，動點p在射線an上。它除了可能在射線an上，還可能在an的反向延長線上，或與點a重合。因此需要“分類討論”。如果將（1）、（2）的結論作為條件解（3），將會使你墜入“陷阱”，不能自拔。應對策略必須抓牢學生害怕“壓軸題”，恐怕與“題海戰術”有關。中考前，盲目地多做難題是有害的。從外省市中考卷或從前幾年各區模擬考卷中選題時，特別要留意它是否超出今年中考的考查范圍。有關部門已明確，拓展ii的教學內容不屬于今年中考的范圍，如代數中的“一元二次方程的根與系數的關系”、“用兩根式和頂點式來求二次函數的解析式”、“二次函數的應用”等，幾何中“圓的切線的判定和性質”、“四點共圓的性質和判定”等，因此這些內容不可能作為構造壓軸題的“作料”。為了應對中考壓軸題，教師可以根據實際，為學生精選一二十道，但不必強求一律，對有的學生可以只要求他做其中的第（1）題或第（2）題。盲目追“新”求“難”，忽視基礎，用大量的復習時間去應付只占整卷10%的壓軸題，結果必然是得不償失。事實證明：有相當一部分學生在壓軸題的失分，并不是沒有解題思路，而是錯在非常基本的概念和簡單的計算上，或是輸在“審題”上，因此在最后總復習階段，還是應當把功夫花在夯實基礎、總結歸納上，老師要幫助學生打通思路，掌握方法，指導他們靈活運用知識。有經驗的老師常常把壓軸題分解為若干個“小綜合題”，并進行剪裁與組合，或把外省市的某些較難的“填空題”，升格為“簡答題”，把“熟題”變式為“陌生題”，讓學生練習，花的時間雖不多，但能取得較好的效果。我認為：綜合題的解題能力不能靠一時一日的“拔苗助長”而要靠日積月累的培養和訓練。在總復習階段，對大部分學生而言，放棄一些難題和大題，多做一些中檔的變式題和小題，反而能使他們得益。不要太受區考影響說實在，現在流行的“壓軸題”真是難為我們的學生了。從今年各區的統考試卷看，有的壓軸題的綜合度太大，以致命題者自己在“參考答案”中表達解題過程都要用去a4紙一頁還多。為了應付中考壓軸題，有的題拔高了對數學思想方法的考查要求，如有道題，（2）、（3）兩題都要分好幾種情況進行“分類討論”，初中階段只要求學生初步領會基本的數學思想方法。因此在中考中也只能在考查基礎知識、基本技能和基本方法中有所滲透和體現而已，希望命題者手下留情，不要再打“擦邊球”，搞“深挖洞”了。更希望今年中考數學卷能夠控制住最后兩題的難度，不要再“雙壓軸”了。對一些在區統考時，“壓軸題”面前打了“敗仗”的同學，我勸你們振奮起精神來，不要因為這次統考，壓軸題不會做或得分過低而垂頭喪氣，提高信心和勇氣是第一位的。你們要發揮自己的優勢，更加重視基礎，努力做到把會做的題，做對做好，以此盡力挽回壓軸題的失分，你一定會在中考中取得好成績的，預祝你中考成功！