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本文目錄一覽

1，什么是高職高專院校
2，專科是什么學(xué)歷
3，高職專科是什么
4，高職專科是什么意思啊
5，高職專科與普通專科有何區(qū)別
6，高職與專科有什么區(qū)別嗎

1，什么是高職高專院校

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

技校吧？拿大專證！

什么是高職高專院校

2，專科是什么學(xué)歷

大專學(xué)歷專科是大專學(xué)歷，頒發(fā)專科（大專）文憑。專科是以培養(yǎng)職業(yè)技能型高等職業(yè)人才為主要目標(biāo)，即大學(xué)專科的目標(biāo)是理論化，實用化，是在完全中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)專科理論知識的職業(yè)人才。大學(xué)專科（簡稱：大專、專科）是高等教育的基本組成部分，一般招收高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。專科學(xué)歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試錄取的在校全日制學(xué)習(xí)。非全日制專科通常為成人的函授、業(yè)余、電大以及高等教育自學(xué)考試等。專科是大專學(xué)歷，頒發(fā)專科（大專）文憑。大學(xué)專科（高職專科），是以培養(yǎng)職業(yè)技能型高等職業(yè)人才為主要目標(biāo)，即大學(xué)專科的目標(biāo)是理論化，實用化，是在完全中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)專科理論知識的職業(yè)人才。大學(xué)專科教育，是在完全中等職業(yè)教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的比普通本科教育年限短的專業(yè)教育，同大學(xué)本科教育、大學(xué)研究生教育一樣，都是中國高等教育體系中的組成部分。專科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技術(shù)和能力。專科教育的基本修業(yè)年限為二至三年，非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)視情況而定。高等學(xué)校根據(jù)實際需要，可以對本學(xué)校的修業(yè)年限作出調(diào)整。

專科是什么學(xué)歷

3，高職專科是什么

高職全稱高等職業(yè)教育，就是我們過去說的大專，專科學(xué)歷，沒有學(xué)位，在高等教育體系中層次低于本科。高職就是專科教育。我國高等教育從學(xué)歷層次上分專科、本科、研究生三種類型，從教育類型上分，專科教育中又有學(xué)科教育與高等職業(yè)教育。普通大專與高職均為專科層次高等學(xué)歷教育，基本修業(yè)年限均為二至三年（初中起點高職教育基本修業(yè)年限為五年，其中前三年或兩年為中等職業(yè)教育，后兩年或三年為高等職業(yè)教育），畢業(yè)所發(fā)證書均為國民教育系列大專畢業(yè)證書。以前實行多年的專科教育就是學(xué)科教育。目前高校招收的專科部分都改為高職。作為一種新的教育模式，高職更注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是教育主動適應(yīng)市場的合理調(diào)整，它比傳統(tǒng)的大專教育更貼近人才市場。

扛不住賴！高職是高等職業(yè)技能的意思@所謂的報了就能進(jìn)的那是民辦專科！我建議你不要去，我弟弟就在那里上過什么都沒學(xué)會，我覺得你要是分?jǐn)?shù)不夠的話就找一個好的培訓(xùn)機構(gòu)那種學(xué)出來的很有用！像我們在學(xué)校學(xué)的也會去學(xué) 學(xué)的很實用比是書本上強多了！不過這種機構(gòu)你一定要看準(zhǔn)，老師的資力很重要1最好是在工廠呆過的，這樣就像以后我們在實習(xí)一樣提前知道公司要什么人！不要去那種老師是學(xué)校里聘來的那種，那個實戰(zhàn)不強！我們南通就有一家學(xué)模具設(shè)計的培訓(xùn)機構(gòu)，老師都是10年以上工作經(jīng)驗的我看過挺不錯的。我還有一個同學(xué)在里面學(xué)這呢！

高職專科是什么

4，高職專科是什么意思啊

高職專科就是專科學(xué)歷。高職專科和大專是一樣的，雖然它們可能在表達(dá)上有不一樣，但是不論是畢業(yè)證，還是在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是在以后社會上找工作的待遇都是一樣的。高職專科是什么文憑高職專科就是專科學(xué)歷。我們在填報志愿的時候，都會有一些大學(xué)是需要我們了解的，有些同學(xué)看到高職專科，就不知道是什么學(xué)歷，其實它就是一個專科的教育。學(xué)歷是有本科學(xué)歷、專科學(xué)歷在往上還可以考研究生，正常是學(xué)歷越高工作就越好找，其實學(xué)歷只是我們在工作中一個優(yōu)勢，但是優(yōu)勢也不可能是永遠(yuǎn)，也都是有時間的限制的，在工作中，只有表現(xiàn)的好，學(xué)歷也不是什么太大的問題。高職專科學(xué)校主要是為社會培養(yǎng)一些技術(shù)型的人，可以在一些技術(shù)崗位工作，一些高職專科畢業(yè)的學(xué)生，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的技術(shù)還算可以的話，就可以找本專業(yè)的工作，工作條件還是非常好的，找工作也不難。高職專科和大專有不同嗎沒有什么區(qū)別。高職專科和大專是一樣的，雖然它們可能在表達(dá)上有不一樣，但是不論是畢業(yè)證，還是在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是在以后社會上找工作的待遇都是一樣的。所以同學(xué)們在選擇什么學(xué)校的時候，高職專科和大專上沒有什么區(qū)別，所以如果選擇的時候，不要考慮這方面的問題，但是有一點大家要知道，高職專科和大專的側(cè)重點有些不一樣，高職專科可能會更加的側(cè)重技術(shù)方面，大專技術(shù)和理論相結(jié)合的，在這個上可能會有所不同。高職專科和大專只要我們在網(wǎng)上一查，就能夠知道，他們之間到底是什么關(guān)系，但是不管是什么關(guān)系，只要在畢業(yè)的時候畢業(yè)證是相同的，我們就可以任意的選擇。高職專科和大專在叫法是有所不同，其實大專是包括高職專科的，他們之間不可分開，一般準(zhǔn)科畢業(yè)的學(xué)生都是有直接上崗的能力的，如果學(xué)生們選擇高職專科也是可以的，就業(yè)不是想象中的那么難。

5，高職專科與普通專科有何區(qū)別

高職全稱是高等職業(yè)教育，是為了與國際接軌，統(tǒng)改稱為高職。過去的大專偏重應(yīng)試，學(xué)生實踐能力不強。為了加大實踐教學(xué)力度，培養(yǎng)有大學(xué)文化程度，又有高級專門技能的所謂應(yīng)用型人才。這就把除師范類還叫大專外，其余全改成了高職。一些老中專經(jīng)過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全劃等號。目前高職還屬于大專層次。目前作為大專層次的高職，與原來的大專主要區(qū)別是：一是高職突出了學(xué)生的實踐能力和專門技能的教育訓(xùn)練。二是高職類畢業(yè)生屬于應(yīng)用型、技術(shù)技能型專門人才，就業(yè)比較受歡迎，不像前幾年大專生分不出去。答：高職和高中起點專科的畢業(yè)證書均屬國家承認(rèn)的國民教育系列大專畢業(yè)證書，高職和專科的區(qū)別就在于學(xué)習(xí)課程不高職其實就是專科教育。強調(diào)理論與實踐訓(xùn)練并重，培養(yǎng)具有直接上崗工作能力的實用型、技能型專門人才。我國高等教育從學(xué)歷層次上分專科、本科、研究生三種類型，而從教育類型上分，專科教育中又有學(xué)科教育與高等職業(yè)教育。以前實行多年的專科教育其實就是學(xué)科教育，它存在重理論、輕實踐的缺陷。近年來，國家一直在調(diào)整這一不合理局面，諸多專科已全部改為高職。大專教育多為學(xué)科教育，是本科教育的“壓縮版”，雖然強調(diào)理論學(xué)習(xí)，但是受學(xué)制所限，學(xué)生畢業(yè)時會遇到高不成低不就的尷尬場面：理論上不如本科，而應(yīng)用能力又不如中專。因而，大專正逐漸向高職發(fā)展，以后必將會歸為一體。從這個意義上來理解高職，顯然它比傳統(tǒng)的大專教育更貼近人才市場。 ⊙高職與普通專科的主要區(qū)別是：a，培養(yǎng)模式不同，大專屬于學(xué)歷教育，注重理論培養(yǎng)；而高職注重技能的培養(yǎng)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。 b，“高職”實行學(xué)生繳費上學(xué)為主，政府補貼為輔。收費標(biāo)準(zhǔn)要比普通專科高。其它方面的待遇與普通專科并無差別同，高職教學(xué)側(cè)重于職業(yè)技術(shù) 2121

6，高職與專科有什么區(qū)別嗎

“高職”和“專科“的畢業(yè)證書均屬國家承認(rèn)的專科畢業(yè)證書，兩者只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別。如果一定要有所區(qū)分，專科更注重理論培養(yǎng)；而高職是高等職業(yè)技術(shù)教育，更注重學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

高職也是什么學(xué)歷？高職和大專的區(qū)別

沒有區(qū)別。1999年，為深化高等教育改革，教育部在部分省、市試行招收高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生。2000年開始，高校的專科教育與高等職業(yè)技術(shù)教育統(tǒng)稱“高職高專”，專科教育改革主要的方向就是高職，人才培養(yǎng)的目標(biāo)是一致的，都是以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)動手能力為主，強調(diào)實用性、應(yīng)用性。目前的高等職業(yè)技術(shù)教育主要屬于普通專科層次的教育，畢業(yè)文憑都是國家承認(rèn)的專科學(xué)歷文憑。學(xué)生入學(xué)后和畢業(yè)后的待遇都是一樣的。因此，考生要轉(zhuǎn)變觀念，特別是那些學(xué)習(xí)成績在中游徘徊或下游的考生，基礎(chǔ)知識已基本定型，學(xué)習(xí)成績很難會有大幅度的提高，同基礎(chǔ)好的考生競爭本科院校，會處于不利地位，更應(yīng)該填報高等職業(yè)技術(shù)教育院校，提高被錄取機會。