專家談廣州職業教育，什么是職業教育那些人可以讀職業教育

來源：整理時間：2023-08-13 11:08:59 編輯：廣州生活手機版

1，什么是職業教育那些人可以讀職業教育

所謂的職業教育就是面向企業化的教育形式它只是一種形式而已很多培訓機構都是以職業教育的招牌來吸引人的

什么是職業教育那些人可以讀職業教育

2，談談廣東省為什么要加快發展中等職業技術教育

適應當地經濟社會發展，廣東是制造業大省，也是經濟強省，本身需要大量的技術技能人才。

①文化與經濟相互交融，在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。為解放和發展社會生產力，促進經濟發展，必須加快發展現代職業教育，培養各種高素質人才，提高勞動者的技能素質。②教育是文化傳播的重要途徑。加快發展現代職業教育、建立現代職業教育體系，有利于提高勞動者的技能水平，培養多樣化的人才。③教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇，傳遞，創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。加快發展現代職業教育，有利于傳承技術，推動科技水平的提高。④科技是第一生產力，教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是民族振興和社會進步的基石，在現代化建設中具有基礎性，先導性，全局性作用。因此，必須實施科教興國和人才強國戰略，大力發展教育，科技和文化事業，特別是加快現代職業教育的發展，建設人力資源強國 ps：求采納~蟹蟹啦~

談談廣東省為什么要加快發展中等職業技術教育

3，職業教育余國良聽后感

11月24日—26日，受市教育局職成科和我校的邀請，全國知名教育專家余國良、翁孝川教授到包頭服務管理職業學校就職業教育發展、中職德育、教師隊伍建設等問題，與校領導干部和教師進行了多元互動，并為全校教師進行了兩場接地氣的分享講座。余國良、翁孝川教授同9個教學系的學生工作副主任、80位班主任及學生科、公寓科的老師們進行了一個下午的互動交流，就中職學生管理工作和德育教育深入地探討。整個互動交流，沒有空洞的道理，都是淺近的事例和對活生生的人的關注，從生活化德育這個入口，到感覺式引導、德育課時間、宿舍“四化管理”這些具體的德育載體，整場互動交流都能感受到包頭服務管理職業學校和余先生本人在中職教育學生德育方面濃濃的人文情懷。同時，此次講學活動中，該校近400名教職員工聆聽了翁孝川教授主講的《活力教師的三項修煉》和余國良教授主講的《愛與智慧讓中職教育更精彩》，用自己親身經歷的一些事例，給了老師們很大的啟發和感悟。此次包頭市教育局職成科和包頭服務管理職業學校共同邀請兩位全國知名職教專家到包頭講學，意在通過專家引領，進一步深化我市職業教育改革和發展，讓中職德育和教師培養“活”起來，有針對性地對我市中職教育進行核心競爭力職教品牌打造，博學自省，做強做優包頭服務管理職業學校這一我市中職教育在全國的示范品牌。

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