東莞中學(xué) 舞蹈老師，東莞第五高級(jí)中學(xué)找體育舞蹈嗎

來源：整理時(shí)間：2023-03-14 11:18:12 編輯：東莞生活手機(jī)版

1，東莞第五高級(jí)中學(xué)找體育舞蹈嗎

您好，東莞第五高級(jí)中學(xué)確實(shí)有體育舞蹈課程供學(xué)生選擇。該校的體育舞蹈課程主要包括基礎(chǔ)舞蹈、街舞、芭蕾舞、民族舞、肚皮舞等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇不同的舞蹈課程。東莞第五高級(jí)中學(xué)的體育舞蹈課程非常系統(tǒng)，學(xué)生可以在課堂上學(xué)習(xí)到基本的舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)到舞蹈的基本技巧和節(jié)奏，以及舞蹈的基本表演技巧。學(xué)校還會(huì)安排定期的舞蹈比賽，讓學(xué)生們能夠在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的舞蹈水平。此外，東莞第五高級(jí)中學(xué)還有一支專業(yè)的舞蹈團(tuán)，由學(xué)校的舞蹈老師和學(xué)生組成，定期參加各種舞蹈比賽，獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。這支舞蹈團(tuán)也是學(xué)校的精神象征，讓學(xué)生們能夠在舞蹈的世界里探索自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

東莞第五高級(jí)中學(xué)找體育舞蹈嗎

2，周任勛的簡(jiǎn)介

22歲的周任勛舞齡已有10年了。他與街舞結(jié)緣是在他12歲的那一年。周任勛回憶著，“那時(shí)，我才上小學(xué)五、六年級(jí)，我媽媽不知從哪里找來了一盒美國(guó)80年代霹靂舞的錄像帶，那時(shí)，我每天一放學(xué)回到家，一扔下書包，就一遍又一遍地看，里面的故事情節(jié)至今還歷歷在目。我是一個(gè)早熟的孩子，一聽到自己喜歡的音樂響起，全身都會(huì)興奮起來，可以隨著音樂搖擺。我當(dāng)時(shí)對(duì)霹靂兩個(gè)字非常敏感，乍一聽，立刻激情澎湃。”“我還記得我第一次登臺(tái)是在海棠中學(xué)12·9藝術(shù)節(jié)，當(dāng)時(shí)我是讀初一的第二個(gè)學(xué)期，我教我的同班同學(xué)和我跳同一套動(dòng)作，在此之前，我花了半年的時(shí)間編舞，我們一上臺(tái)，下面就爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，我的心里特別激動(dòng)，也更有信心跳好它。當(dāng)我們的最后一個(gè)動(dòng)作定格時(shí)，舞臺(tái)下的掌聲讓我真正體會(huì)了雷鳴般的掌聲的現(xiàn)場(chǎng)感。放假的時(shí)候我在溜冰場(chǎng)兼職，在那里，我結(jié)識(shí)了一些DJ，從他們借給我的音碟中，我知道“HIPHOP”的音樂是怎么一回事，從那里我對(duì)街舞從懵懂的喜歡到開始入門。”跳街舞讓我變得成熟和低調(diào)“我到溜冰場(chǎng)兼職的第一天，我爸媽跟著我去了，他們要看看我究竟在那里干什么。讀初中的那一段，我也曾經(jīng)是一個(gè)好事小子，性情暴烈，一句不和就會(huì)和人發(fā)生沖突。一直到我初中畢業(yè)時(shí)，我在身上還是有壞小子的味道。但當(dāng)我到廣州星海音樂學(xué)院附中讀書一年后，我變了。獨(dú)自在外生活的第一年，我開始反思自己以前的不成熟。在音樂學(xué)院附中的第一年是家里負(fù)責(zé)我的一切費(fèi)用。第二年開始，我就自己負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)、生活的所有開支。如今在廣州星海音樂學(xué)院就讀大二的周任勛同時(shí)還是廣州著名舞隊(duì)SPEED的成員之一，并在廣州大學(xué)、廣東民族學(xué)院、廣州星海音樂學(xué)院、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)學(xué)院教HIPHOP舞蹈。周任勛到廣州星海音樂學(xué)院附中讀的是舞蹈芭蕾舞專業(yè)。后來他還把芭蕾的動(dòng)作也糅合到街舞里。也就是在廣州求學(xué)的過程中，他結(jié)識(shí)了來自臺(tái)灣、香港、日本等地的高層次的舞蹈前輩，這些人都是從美國(guó)名校深造回來的，跳了20、30年的舞蹈前輩，頭發(fā)個(gè)個(gè)剪得整整齊齊，一件襯衣，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，對(duì)誰(shuí)都是彬彬有禮。這一切給周任勛留下很深刻的印象，他發(fā)現(xiàn)是深厚藝術(shù)造詣讓他們變得謙遜與低調(diào)，而他自己的水平還不及他們的四分之一，“當(dāng)年，我在汕頭曾取得過舞王的頭銜，走到哪都是不可一世，目空一切。這次比賽回來，我也非常低調(diào)，不愿聲張，因?yàn)楝F(xiàn)在的成績(jī)并不能表明我明年仍然是第一。”從1997年至今，周任勛曾獲得過JVC全國(guó)舞蹈大賽廣州賽區(qū)冠軍、全國(guó)舞蹈大賽第三名、廣東“青春之歌”電視舞蹈大賽“金獎(jiǎng)”近十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。周任勛告訴記者，他跳的街舞已從最初的技巧型轉(zhuǎn)變?yōu)槲璧感汀！敖治瑁視?huì)一直跳下去，但我會(huì)把它當(dāng)成自己最大的業(yè)余愛好。現(xiàn)在，有省內(nèi)和香港的演藝公司要求與我簽約，可我并不喜歡做明星。我只是想拿個(gè)獨(dú)舞冠軍，因?yàn)槲倚枰獙?duì)自己10年的舞蹈生涯有一個(gè)評(píng)價(jià)。”2010年在一個(gè)法國(guó)舉行的世界大賽“JUSTE DEBOUT”比賽中，和老搭檔李冰冰成功拿下中國(guó)賽區(qū)LOCKING組的冠軍，在法國(guó)的總決賽中更一度擊敗多國(guó)賽區(qū)冠軍，最終拿下了LOCKING組的世界冠軍，完成了自己的心愿同時(shí)給國(guó)人帶來了驕傲，為中國(guó)人在街舞世界大賽中拿下第一個(gè)冠軍！媽媽的支持是周任勛成功的秘訣面對(duì)兒子取得的成績(jī)，周任勛的媽媽說：“10年前，沒有人知道我承受了多大的壓力。他的衣著讓周圍的親友、老師看不慣，可我覺得他衣著也好，他喜歡的舞蹈也好，并沒有什么原則性的錯(cuò)誤，只是各人的審美情趣不同罷了，他穿的一條褲子特別寬大，洗衣機(jī)一次只能洗他一條褲，可我樂此不疲。初中畢業(yè)，他說他不要上高中，家人和親友都反對(duì)，我們只有這一個(gè)孩子，應(yīng)該讓他按部就班考大學(xué)，可我覺得跳舞是孩子的興趣和志向，硬把它遏制下去也未必是好事，他去參加專業(yè)考試，是我親自送他去的。他現(xiàn)在只能算是小有一點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)他真正在舞蹈方面有了較高的造詣，那時(shí)才可以說他成材了。” 藝名：阿牙中文名：周任勛英文名：TOOTH舞齡： 11年職業(yè)：廣州市藝術(shù)學(xué)校流行舞蹈老師、星海音樂學(xué)院在學(xué)學(xué)生隊(duì)內(nèi)職務(wù)：舞團(tuán)首席排舞師擅長(zhǎng)舞蹈種類：POPPIN、LOCKIN、HIPHOP愛好：跳舞、踢球、喝酒、聽音樂最喜歡的人：媽媽爸爸和“西西”喜歡的顏色：紅、黑、白喜歡的運(yùn)動(dòng)：踢球`最常做的事：想最喜歡的音樂類型：R&B` G-FUNK` P-FUNK` SOUL` FUSION` JAZZ` HIPHOP 1997年汕頭市圣百納俱樂部舞王挑戰(zhàn)賽冠軍1999年廣州市大學(xué)生舞蹈大賽組合亞軍1999年星海音樂學(xué)院藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽第三名2000年廣州市航天奇觀青年勁舞大賽組合冠軍2000年星海音樂學(xué)院藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽第二名2000年廣東電視臺(tái)HIPHOP舞蹈大賽第二名2001年廣州市百事可樂校際音樂節(jié)舞蹈大賽冠軍2001年廣州市第二屆街舞大賽第二名2001年廣東電視臺(tái)“青春之歌”廣東校際青春演唱組合暨音樂主持大賽最佳青春活力獎(jiǎng)及舞蹈組金獎(jiǎng)2002年廣州市百事可樂校際音樂節(jié)舞蹈大賽冠軍2002年上海星空熱舞俱樂部熱舞大比拼廣州賽區(qū)冠軍上海賽區(qū)全場(chǎng)總冠軍2003年首屆健力寶爆果汽杯全國(guó)街舞電視大賽廣州賽區(qū)最佳配合獎(jiǎng)及冠軍2003年全國(guó)首屆CCTV電視街舞大賽廣州賽區(qū)男子單人亞軍齊舞冠軍2003年全國(guó)首屆CCTV電視街舞大賽男子單人組金獎(jiǎng)及齊舞季軍2004年中央電視臺(tái)CCTV3《舞蹈世界》舞蹈比賽獲最受歡迎獎(jiǎng)2004年第二屆全國(guó)CCTV電視街舞大賽男子單人季軍2005年中央電視臺(tái)CCTV3《舞蹈世界》舞蹈比賽獲最佳人氣獎(jiǎng)2005年上海全國(guó)街舞精英大賽BEAT FLAVOR VOL`1齊舞冠軍2005年鄭州全國(guó)街舞精英大賽THAT`S MY WAY VOL`1 LOCKIN STYLE 1ON1 BATTLE第三名2005年第三屆CCTV電視街舞大賽廣州賽區(qū)男子單人冠軍齊舞冠軍2005年北京“KEED ON DANCE VOL2”全國(guó)街舞精英賽齊舞冠軍2005年第三屆CCTV全國(guó)街舞電視大賽總決賽齊舞冠軍2006年代表中國(guó)赴韓國(guó)參加韓國(guó)STREET JAM----TOP OF TOP 街舞大賽并獲得齊舞組的第二名2006年北京“KEED ON DANCE VOL3”亞洲街舞賽LOCKIN2 ON 2 冠軍2006年北京“KEED ON DANCE VOL3”亞洲街舞賽齊舞亞軍2007年香港“THE ONE” HIPHOP大賽冠軍2007年上海熱帶風(fēng)暴全國(guó)HIPHOP BATTLE邀請(qǐng)賽冠軍2007年北京“KEED ON DANCE VOL4”亞洲街舞賽齊舞亞軍2007年英國(guó) UK B-Boy Championship Of China 中國(guó)賽區(qū)LOCKIN2VS2亞軍2007年CCTV動(dòng)感地帶全國(guó)街舞大賽總決賽齊舞第二名2008年決戰(zhàn)中國(guó)街舞挑戰(zhàn)賽POPPIN ONE ON ONE冠軍2008年榮獲全國(guó)HIPHOP頒獎(jiǎng)典禮中國(guó)最有價(jià)值舞者2008年上海OTS廣州賽區(qū)FUNKY STLYE個(gè)人冠軍2008年上海OTS總決賽CREW BATTLE全場(chǎng)總冠軍2008年紀(jì)念中國(guó)5 12四川汶川大地震作品《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》榮獲廣東省舞蹈作品大賽百花獎(jiǎng)金獎(jiǎng)2009年CCTV5動(dòng)感地帶街舞大賽全國(guó)總冠軍2009年北京“KEED ON DANCE VOL5” 街舞大賽LOCKIN四強(qiáng)2009年北京“KEED ON DANCE VOL5” 街舞大賽齊舞第四名2010年法國(guó)“JUSTE DEBOUT”世界街舞大賽中國(guó)賽區(qū)LOCKIN冠軍2010年法國(guó)“JUSTE DEBOUT”世界街舞大賽總決賽LOCKIN世界冠軍 2004年KEEP ON HIPHOP 街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2004年全國(guó)電視街舞大賽廣州賽區(qū) 嘉賓表演及評(píng)委2004年廣州百事可樂街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2005年KEEP ON HIPHOP 街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2005年全國(guó)電視街舞大賽廣州賽區(qū) 嘉賓表演及評(píng)委2005年廣州百事可樂街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2005年“康師傅”大學(xué)城街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2006年KEEP ON HIPHOP 街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2006年廣東動(dòng)漫節(jié)街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2006年珠海動(dòng)感地帶大學(xué)生街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2006年動(dòng)感地帶大學(xué)生街舞大賽廣州賽區(qū) 嘉賓表演及評(píng)委2006年福建百事可樂街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2007年汕頭市電視臺(tái)“潮舞狂彪”街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2007年廣州KAPAN全國(guó)街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2007年深圳B2B全國(guó)街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2007年廣東動(dòng)漫節(jié)街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2007年廣州十大高校街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2007年湖南衡陽(yáng)市街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2007年廣東動(dòng)漫節(jié)街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2007年廣東汕頭市“潮舞狂飆”電視街舞賽嘉賓表演及評(píng)委2007年CCTV動(dòng)感地帶全國(guó)街舞大賽廣東賽區(qū)的評(píng)委2007年KEED ON DANCE 之WIB街舞大賽北京站上海站成都站鄭洲站沈陽(yáng)站廣州站御用評(píng)委2008年珠海動(dòng)感地帶大學(xué)生街舞大賽嘉賓表演及評(píng)委2008年廣西“領(lǐng)舞新偶像”廣州賽區(qū) 嘉賓表演及評(píng)委2008年香港RED HOT 2008“THE QUEEN”女子HIPHOP大賽嘉賓表演及評(píng)委2008年安徽領(lǐng)舞新都會(huì)全國(guó)街舞挑戰(zhàn)賽嘉賓表演及評(píng)委2008年新疆第5屆HIPHOP舞蹈大賽嘉賓表演及評(píng)委2008年深圳B2D全國(guó)街舞精英挑戰(zhàn)賽嘉賓表演及評(píng)委2008東莞百事可樂舞蹈大賽總決賽評(píng)委

周任勛的簡(jiǎn)介

3，關(guān)于東莞兩所高中

　　當(dāng)然是東莞中學(xué)好！在東莞市排在第一，而松山湖排在第三！——廣東省東莞中學(xué)簡(jiǎn)介　　廣東省東莞中學(xué)創(chuàng)建于1902年，歷經(jīng)幾代人堅(jiān)持不懈地努力傳承與創(chuàng)新，東莞中學(xué)已經(jīng)成為一所具有深厚歷史文化積淀的百年老校。一百年來，東莞中學(xué)為國(guó)家為社會(huì)造就了大批優(yōu)秀之才，愛國(guó)將領(lǐng)蔣光鼐、學(xué)者容庚、工程院院士毛炳權(quán)和何鏡堂、新浪網(wǎng)首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。東莞中學(xué)1992年被編入由國(guó)家教委編輯的《中國(guó)名校（中學(xué)卷）》，1994年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。　　在市委市政府的高度重視下，東莞中學(xué)近年來獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，校園面積擴(kuò)大到100畝。教室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、多媒體電教室配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，千兆校園網(wǎng)將校內(nèi)全部電腦連為一體，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與辦公的現(xiàn)代化。學(xué)校幽靜的辦公教學(xué)區(qū)與寬敞的運(yùn)動(dòng)生活區(qū)相映成趣。學(xué)校現(xiàn)有57個(gè)高中班的辦學(xué)規(guī)模，三千多師生員工沐浴在百年的文化積淀中，校園內(nèi)處處洋溢著深厚濃郁的人文氣息。　　學(xué)校師資隊(duì)伍精干，結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有專任教師199人，其中本科以上學(xué)歷193人，研究生學(xué)歷18人。68%具有中級(jí)以上職稱，其中高級(jí)教師63人。　　東莞中學(xué)以“對(duì)每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校力求把教育關(guān)懷指向在校學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)學(xué)生，使他們都能獲得最適合于自身發(fā)展的最好教育；把學(xué)校教育的視線穿越學(xué)生生命發(fā)展的全程，為學(xué)生一生的可持續(xù)發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)和生活基礎(chǔ)。學(xué)校打造了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)等多種平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的廣泛興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，塑造學(xué)生的健全人格，使學(xué)生　　初步具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)代公民意識(shí)、行為和能力。　　東莞中學(xué)堅(jiān)持“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念。在辦學(xué)中充分尊重師生的生命主體意識(shí)。校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的很多大型項(xiàng)目都是由學(xué)生策劃組織的，校內(nèi)學(xué)生刊物《莞中風(fēng)采》和《云雕》完全是由學(xué)生編輯出版的。在這些活動(dòng)中，學(xué)生內(nèi)在的探究和發(fā)展需要被喚醒了，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主建構(gòu)知識(shí)，形成健康豐富的個(gè)性。學(xué)校和諧辦教育，辦和諧教育，有效地整合學(xué)校教育中各種資源、各種力量、各種進(jìn)程，使學(xué)校教育在良性的狀態(tài)下運(yùn)行。同時(shí)，學(xué)校在引導(dǎo)師生自主發(fā)展與和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，激勵(lì)師生將自己的成長(zhǎng)規(guī)劃與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，師生共度生命歷程。　　東莞中學(xué)逐步形成了“教育生態(tài)平衡”的辦學(xué)特色。我們用生態(tài)平衡的觀點(diǎn)理解、認(rèn)識(shí)教育。在管理方面，我們以人的發(fā)展為中心，以人為本，建立有序、民主、高效的管理系統(tǒng)。在德育方面，我們把公民意識(shí)、愛的意識(shí)、文明習(xí)慣、健康心理作為德育的主要內(nèi)容，注重營(yíng)造和利用德育環(huán)境，重在情感化、科學(xué)化和自我教育化，讓學(xué)生在真實(shí)的道德環(huán)境中獲得德育滋養(yǎng)。在教學(xué)方面，我們強(qiáng)調(diào)師生教與學(xué)的自主、互動(dòng)、進(jìn)取，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者向主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變。在校園文化建設(shè)方面，我們通過物化的校園環(huán)境和各種豐富多彩的文體活動(dòng)對(duì)學(xué)生熏染陶冶，以凈化學(xué)生的心靈、豐富學(xué)生的人格、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。　　東莞中學(xué)將辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念貫徹到辦學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，整體辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，取得了一系列的辦學(xué)業(yè)績(jī)。1997年被評(píng)為省先進(jìn)集體、省文明單位，2000年被定為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2003年被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校，2004年被東莞市委、市政府授予“東莞市文明單位標(biāo)兵”稱號(hào)，并多次被評(píng)為廣東省和全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位。東莞中學(xué)多年來高考均獲佳績(jī)，其中2003年高考，湯宇翀同學(xué)以900分的總分榮獲廣東省高考狀元，并被清華大學(xué)錄取。2005年高考，重點(diǎn)本科上線人數(shù)282人，上線率為58.8%；本科上線人數(shù)430人，上線率為89.6%，兩項(xiàng)上線率均居全市第一。最近三年共有12位同學(xué)被清華、北大錄取。令人矚目的辦學(xué)成績(jī)的取得，使東莞中學(xué)成為東莞的教育品牌，成為廣東省頗具知名度的一所名校。　　現(xiàn)在，學(xué)校正努力朝著“與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的、能與世界先進(jìn)教育對(duì)話的國(guó)內(nèi)一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。在新的百年里，學(xué)校將不斷尋求發(fā)展新路，開拓發(fā)展空間，再創(chuàng)新的百年輝煌！　　編輯詞條東莞中學(xué)松山湖學(xué)校東莞中學(xué)松山湖學(xué)校是市政府新創(chuàng)辦的一所市教育局直屬公辦學(xué)校，由南粵百年名校東莞中學(xué)承辦。　　學(xué)校坐落在松山湖科教區(qū)東部，青山碧水懷抱，風(fēng)景秀麗。園區(qū)四號(hào)、六號(hào)兩條主干道路從兩側(cè)穿過，交通便利，是工作、讀書、居家的理想之地。　　學(xué)校占地面積30多萬(wàn)平方米，校區(qū)總建筑面積14.72萬(wàn)平方米，總投資3..5億元。建成后將開設(shè)小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)部，共計(jì)108個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班，三年后在校學(xué)生總數(shù)可達(dá)5200名。，學(xué)校面向全市招生。2005年，高中招生12個(gè)班，初中招生8個(gè)班，小學(xué)將在2006年1-5年級(jí)同時(shí)招生。這所學(xué)校,將為松山湖科技產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展奠定良好的社區(qū)基礎(chǔ)。同時(shí)，松山湖科技產(chǎn)業(yè)園廣闊的前景，也使學(xué)校具有同步發(fā)展的極大機(jī)遇。　　東莞中學(xué)松山湖學(xué)校是東莞未來國(guó)際化高水平的教育基地，學(xué)校將承接?xùn)|莞中學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“對(duì)每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨和“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，全力打造能與世界先進(jìn)教育對(duì)話的國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。　　學(xué)校擁有完善的功能配置，除主教學(xué)樓、管理中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、學(xué)生宿舍、教工宿舍、食堂、電教館、圖書館等必要設(shè)施外，還配建了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教學(xué)中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、文藝中心、露天舞臺(tái)、自然觀景區(qū)等,將成為一所設(shè)施先進(jìn)、現(xiàn)代化程度高的新型學(xué)校。學(xué)校的各項(xiàng)建筑與自然高度融合，極富個(gè)性化的建筑風(fēng)格，體現(xiàn)了時(shí)代與傳統(tǒng)的交匯，科技與人文的融合。東莞中學(xué)松山湖學(xué)校將傾心盡力為求學(xué)和工作的廣大師生營(yíng)造一片溫馨、靜謐的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活樂土。　　東莞中學(xué)選派年富力強(qiáng)的高素質(zhì)干部擔(dān)任副校長(zhǎng)和中層行政干部。教師隊(duì)伍的組成除由東莞中學(xué)抽調(diào)部分骨干教師外，在全國(guó)范圍內(nèi)招聘名優(yōu)教師。　　編輯詞條廣東省東莞中學(xué) 自主、和諧、共同發(fā)展——廣東省東莞中學(xué)簡(jiǎn)介　　廣東省東莞中學(xué)創(chuàng)建于1902年，歷經(jīng)幾代人堅(jiān)持不懈地努力傳承與創(chuàng)新，東莞中學(xué)已經(jīng)成為一所具有深厚歷史文化積淀的百年老校。一百年來，東莞中學(xué)為國(guó)家為社會(huì)造就了大批優(yōu)秀之才，愛國(guó)將領(lǐng)蔣光鼐、學(xué)者容庚、工程院院士毛炳權(quán)和何鏡堂、新浪網(wǎng)首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。東莞中學(xué)1992年被編入由國(guó)家教委編輯的《中國(guó)名校（中學(xué)卷）》，1994年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。　　在市委市政府的高度重視下，東莞中學(xué)近年來獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，校園面積擴(kuò)大到100畝。教室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、多媒體電教室配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，千兆校園網(wǎng)將校內(nèi)全部電腦連為一體，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與辦公的現(xiàn)代化。學(xué)校幽靜的辦公教學(xué)區(qū)與寬敞的運(yùn)動(dòng)生活區(qū)相映成趣。學(xué)校現(xiàn)有57個(gè)高中班的辦學(xué)規(guī)模，三千多師生員工沐浴在百年的文化積淀中，校園內(nèi)處處洋溢著深厚濃郁的人文氣息。　　學(xué)校師資隊(duì)伍精干，結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有專任教師199人，其中本科以上學(xué)歷193人，研究生學(xué)歷18人。68%具有中級(jí)以上職稱，其中高級(jí)教師63人。　　東莞中學(xué)以“對(duì)每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校力求把教育關(guān)懷指向在校學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)學(xué)生，使他們都能獲得最適合于自身發(fā)展的最好教育；把學(xué)校教育的視線穿越學(xué)生生命發(fā)展的全程，為學(xué)生一生的可持續(xù)發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)和生活基礎(chǔ)。學(xué)校打造了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)等多種平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的廣泛興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，塑造學(xué)生的健全人格，使學(xué)生　　初步具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)代公民意識(shí)、行為和能力。　　東莞中學(xué)堅(jiān)持“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念。在辦學(xué)中充分尊重師生的生命主體意識(shí)。校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的很多大型項(xiàng)目都是由學(xué)生策劃組織的，校內(nèi)學(xué)生刊物《莞中風(fēng)采》和《云雕》完全是由學(xué)生編輯出版的。在這些活動(dòng)中，學(xué)生內(nèi)在的探究和發(fā)展需要被喚醒了，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主建構(gòu)知識(shí)，形成健康豐富的個(gè)性。學(xué)校和諧辦教育，辦和諧教育，有效地整合學(xué)校教育中各種資源、各種力量、各種進(jìn)程，使學(xué)校教育在良性的狀態(tài)下運(yùn)行。同時(shí)，學(xué)校在引導(dǎo)師生自主發(fā)展與和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，激勵(lì)師生將自己的成長(zhǎng)規(guī)劃與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，師生共度生命歷程。　　東莞中學(xué)逐步形成了“教育生態(tài)平衡”的辦學(xué)特色。我們用生態(tài)平衡的觀點(diǎn)理解、認(rèn)識(shí)教育。在管理方面，我們以人的發(fā)展為中心，以人為本，建立有序、民主、高效的管理系統(tǒng)。在德育方面，我們把公民意識(shí)、愛的意識(shí)、文明習(xí)慣、健康心理作為德育的主要內(nèi)容，注重營(yíng)造和利用德育環(huán)境，重在情感化、科學(xué)化和自我教育化，讓學(xué)生在真實(shí)的道德環(huán)境中獲得德育滋養(yǎng)。在教學(xué)方面，我們強(qiáng)調(diào)師生教與學(xué)的自主、互動(dòng)、進(jìn)取，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者向主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變。在校園文化建設(shè)方面，我們通過物化的校園環(huán)境和各種豐富多彩的文體活動(dòng)對(duì)學(xué)生熏染陶冶，以凈化學(xué)生的心靈、豐富學(xué)生的人格、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。　　東莞中學(xué)將辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念貫徹到辦學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，整體辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，取得了一系列的辦學(xué)業(yè)績(jī)。1997年被評(píng)為省先進(jìn)集體、省文明單位，2000年被定為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2003年被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校，2004年被東莞市委、市政府授予“東莞市文明單位標(biāo)兵”稱號(hào)，并多次被評(píng)為廣東省和全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位。東莞中學(xué)多年來高考均獲佳績(jī)，其中2003年高考，湯宇翀同學(xué)以900分的總分榮獲廣東省高考狀元，并被清華大學(xué)錄取。2005年高考，重點(diǎn)本科上線人數(shù)282人，上線率為58.8%；本科上線人數(shù)430人，上線率為89.6%，兩項(xiàng)上線率均居全市第一。最近三年共有12位同學(xué)被清華、北大錄取。令人矚目的辦學(xué)成績(jī)的取得，使東莞中學(xué)成為東莞的教育品牌，成為廣東省頗具知名度的一所名校。　　現(xiàn)在，學(xué)校正努力朝著“與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的、能與世界先進(jìn)教育對(duì)話的國(guó)內(nèi)一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。在新的百年里，學(xué)校將不斷尋求發(fā)展新路，開拓發(fā)展空間，再創(chuàng)新的百年輝煌！　　東莞中學(xué)史略　　本校成立于前清光緒二十八年（即公元一九0二年）八月三十日，由邑侯（霖按：古人稱縣令為邑侯）劉德恒（子占）先生所創(chuàng)辦，名東莞縣學(xué)堂。所有學(xué)費(fèi)，概由邑明倫堂支付，間亦有出于捐募者。協(xié)辦人則為邑人尹慶舉（翔墀）、張其淦（豫泉）、徐夔?（莞珊）三先生。徐先生當(dāng)時(shí)稱監(jiān)督，另設(shè)校長(zhǎng)二人，即以尹、張兩先生充之。監(jiān)督住校任事，校長(zhǎng)系名譽(yù)職。全校學(xué)生約百人，分甲乙兩班，多邑中世家子。校址原為考棚（前清童生考縣試場(chǎng)所）。今則全無(wú)當(dāng) 年跡象矣。　　光緒二十三年（公元一九0六年）改名東莞縣立初級(jí)師范學(xué)堂。當(dāng)時(shí)功課，最重要者為國(guó)文一科。任教者多邑中知名之士。光緒三十四年（公元一九0八年），第一屆畢業(yè)生計(jì)得十二名。旋改名東莞中學(xué)堂，學(xué)制分師范部及中學(xué)部。師范為五年制，中學(xué)為六年制，預(yù)科二年，本科四年。宣統(tǒng)三年六月，師范部結(jié)束，以后悉辦中學(xué)部。　　民國(guó)元年十一月，學(xué)制改為四年，分春秋兩季始業(yè)。民國(guó)五年后，始悉改為秋季。當(dāng)時(shí)功課紛繁，多至卅七、八小時(shí)；而英語(yǔ)一科，特別注重，每周約七、八小時(shí)；除普通科目外，尚有修身一科，多以"五經(jīng)"為教材。　　民國(guó)十年，黎越廷先生來長(zhǎng)本校，提倡女權(quán)，主張男女同校，本邑女同胞得入本校肄業(yè)自此始。　　民國(guó)十二年，盧頌芳先生再長(zhǎng)本校，始推行新學(xué)制，初中肄業(yè)三年畢業(yè)。　　民國(guó)十五年冬，校長(zhǎng)袁昌善先生，以校舍湫隘，乃歸并右鄰寶安書院（霖按：《東莞寶安書院碑記》尚存，原立于今東莞中學(xué)傳達(dá)室后壁處）另繪圖測(cè)，改建校舍，未完成而清黨事起（民國(guó)十六年），學(xué)校遂陷于紛亂狀態(tài)中，斷瓦頹垣，蓬蒿沒脛，無(wú)復(fù)學(xué)校形容。民國(guó)十七年，羅汝榮先生繼長(zhǎng)本校，增招高中師范班一班（唯畢業(yè)時(shí)，僅得學(xué)生十名），對(duì)校舍之增修，亦有所努力。當(dāng)時(shí)邑明倫堂撥款九萬(wàn)元補(bǔ)建校舍。后以經(jīng)費(fèi)支絀，無(wú)以為繼，僅完成現(xiàn)有之三舍土校舍三座，計(jì)教室十二間。　　民國(guó)十八年校長(zhǎng)羅宗偉先生頗有建設(shè)，然終以非邑人，未得竟其志而去。　　民國(guó)十九年秋，葉校長(zhǎng)國(guó)璋，增辦附設(shè)小學(xué)五六年級(jí)各一班，以為根本之圖。然因地方不敷，且格于功令，僅辦四期而已。民國(guó)二十年春，黎汝璇先生繼任校長(zhǎng)，于秋增招鄉(xiāng)村師范班一班，后以本縣有簡(jiǎn)易師范之設(shè)立，故僅辦一屆耳。是年冬十一月，黎校長(zhǎng)去任，羅友蘧先生繼之。羅氏蒞任以來，對(duì)于圖書、儀器、班額校舍、校具之添置、增建，均不遺余力。又得邑人徐賡陶先生捐贈(zèng)大批圖書--《萬(wàn)有文庫(kù)》、《四序叢刊》（霖按："序"字誤，當(dāng)作"部"）。故各種設(shè)備，至民國(guó)二十六年幾臻完善，而班額初中增至八班，高中增至三班，全校人數(shù)達(dá)六百余人。　　民國(guó)二十六年，"七七"事變后，盧彭鏗先生接任校長(zhǎng)，所謂"奉命于危難之間"，救國(guó)與讀書，應(yīng)付殊不易。是年秋，因校產(chǎn)收入增加，隧增招初中十班，高中三班，全校人數(shù)達(dá)七百余。　　民國(guó)二十七，"雙十節(jié)"過后，華南形勢(shì)，突告緊張，由是人心惶惶，不可終日，城中居民，紛紛逃避鄉(xiāng)村，十室九空，學(xué)校亦陷于停頓狀態(tài)。不久廣州竟告失守。莞邑以接近虎門，且為廣九路必經(jīng)之地，亦不幸相繼淪于敵手。十?dāng)?shù)年慘淡經(jīng)營(yíng)之學(xué)校，頓成獸穴蛇窠，儀器圖書，以不能他遷故，悉遭摧殘劫掠，靡有孑遺。莞城淪陷后，盧校長(zhǎng)與同事十余人，義不帝秦，輾轉(zhuǎn)逃亡，后達(dá)香港。鑒于在港莞邑學(xué)生失學(xué)者眾，遂謀復(fù)校。因邑明倫堂收入無(wú)著，不果。后幾經(jīng)奔走，終得徐賡陶先生之鼎力，始于二十八年春，與石龍中學(xué)及私立明生中學(xué)合辦東莞縣臨時(shí)聯(lián)合中學(xué)。計(jì)辦高中一班，初中六班。經(jīng)費(fèi)為國(guó)幣一千五百元，校址借用香港知行中學(xué)、九龍德明中學(xué)教室，于夜間開課。設(shè)備簡(jiǎn)陋，而生活辛苦，不難想象。　　辦理以來，校舍屢更，如流浪之氓，棲無(wú)定所。后幾經(jīng)撙節(jié)，始獲得固定校舍于九龍長(zhǎng)沙灣道即后來私立明生中學(xué) 校址。校址既定，邑中子弟來學(xué)者日眾，幾達(dá)三百人。　　是年冬，旋奉令遷回內(nèi)地辦理，故盧校長(zhǎng)結(jié)束聯(lián)中一學(xué)年學(xué)業(yè)后，即遄返祖國(guó)，仆仆于平山、龍岡、平湖、清溪、官倉(cāng)、石馬、塘廈、樟木頭之間，以求一安全地域?yàn)閷W(xué)生藏修之所。幾經(jīng)波折，由合而分，終得常平屋廈鄉(xiāng)各紳耆熱心贊助，于二十九年春借用橋梓小學(xué)校舍，并四出張羅校具、教具，招生復(fù)校。當(dāng)時(shí)經(jīng)費(fèi)為國(guó)幣二千五百元。辦高中三班、初中六班，全校人數(shù)達(dá)三百八十二人。　　復(fù)校以來，各淪陷區(qū)學(xué)生，紛紛復(fù)學(xué)，人數(shù)日增，教室漸感不敷使用，后由鄉(xiāng)長(zhǎng)周校南及紳耆周允初、周崇謀等先生籌建兩座，復(fù)得李縣長(zhǎng)鶴齡之捐助，增筑大禮堂一座、教室一間，而岡梓周紹光先生及支隊(duì)長(zhǎng)徐東來先生復(fù)捐贈(zèng)臺(tái)椅六十余套，故難題迎刃而解，而收容學(xué)生數(shù)多至四百九十二人。民國(guó)三十年，敵人登陸香港，本校經(jīng)費(fèi)來源遂告斷絕（至三十二年三月間，經(jīng)費(fèi)始繼續(xù)支發(fā)），以后幾年，賴以茍延殘喘，維持微命者，唯苦難相隨之同學(xué)輸收學(xué)米耳。　　學(xué)校所在地接近寮步，而寮步常為敵騎常至之區(qū)，風(fēng)聲鶴唳時(shí)感不安，又因常平接近廣九路，為游擊區(qū)最繁盛之地，且與我縣府所在地石馬距離不遠(yuǎn)，故每年必有一度逃避敵人之騷擾，或一夕數(shù)驚，或黑夜登山，深更涉水，遭遇頗不平凡。但各同學(xué)尚能于四面楚歌中，次第完成其學(xué)業(yè)，未損毫發(fā)，誠(chéng)邀天之幸也。　　民國(guó)三十三年十一月十四日，敵人實(shí)行打通廣九路，常平遂非我有，本校幾年來艱苦經(jīng)營(yíng)之校具、教具，以無(wú)法遷移，大部又落人之手。但盧校長(zhǎng)并不灰心，倘有寸土，仍可為學(xué)校恢復(fù)之地。所謂一旅可興夏也。　　民國(guó)三十三年元旦日，盧校長(zhǎng)與弟兄及同事多人，凌晨偷越鐵路，取道橋頭，上黎村，與當(dāng)?shù)厝耸可探栊氯盒W(xué)校址繼續(xù)上課。黎村為邑東邊地，與惠陽(yáng)、博羅交界，倘惠陽(yáng)一失，則進(jìn)退兩難。然東莞縣立中學(xué)，應(yīng)教育東莞青年。倘他遷別縣，莞籍學(xué)生不能遠(yuǎn)道相隨，有何意義？故無(wú)論若何艱險(xiǎn)，學(xué)校應(yīng)設(shè)縣地，以爭(zhēng)取邑中青年，免為敵偽奸利用。當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在后方邑中愛護(hù)學(xué)校人士，均主張學(xué)校遷河源，以為長(zhǎng)治久安之計(jì)，對(duì)于盧校長(zhǎng)之苦心，尚有未盡了解也。　　在黎村辦理僅一年，計(jì)有高中三班，初中六班，人數(shù)初為二百九十五人，后增之三百八十二人。經(jīng)費(fèi)每月初為國(guó)幣二千五百元，后與東莞縣立石龍中學(xué)合辦，改名東莞縣立聯(lián)合中學(xué)，始增至四萬(wàn)元。但以學(xué)校地處絕境，屹立防軍前線，杯弓蛇影，時(shí)或有之，然皆患難久經(jīng)，怡然處之矣。　　民國(guó)三十四年正月十四日上午六時(shí)，敵人悄然進(jìn)占惠州，黎村遂如甕中之鱉。學(xué)校對(duì)敵人此次企圖，早得情報(bào)，為應(yīng)付萬(wàn)一，不得不于三十三年十二月二十六日，宣布疏散，故各學(xué)生均得安然無(wú)恙遄返家園。　　全縣既陷，遷校他縣力所不能，即能之，學(xué)生不能相隨，終屬徒然。且當(dāng)時(shí)敵騎四出擾掠，廣東各屬，幾無(wú)幸免，亦終無(wú)地可遷。后盧校長(zhǎng)經(jīng)多方考慮，又鑒于敵人已逢再衰三竭之境，卒從友人之勸告與贊助，將學(xué)校改名光中學(xué)塾，在附城博廈鄉(xiāng)借祠宇收容學(xué)生二百零七人。辦理當(dāng)中，曾有無(wú)數(shù)謠言，多方恐嚇，然盧校長(zhǎng)此時(shí)置身家性命于度外，不為所動(dòng)也。辦理僅一學(xué)期，屬子彈威力，終使暴日屈服，勝利屬于吾人矣。九月十四日，盧校長(zhǎng)奉命接收苦別七年之母校，荒涼一片，迥異當(dāng)年，收拾澄清，費(fèi)時(shí)數(shù)日，于二十四日始能正式上課。每月經(jīng)費(fèi)為國(guó)幣五千三百四十五元，六十倍支發(fā) 。當(dāng)時(shí)班數(shù)高中五班，初中八班，學(xué)生六百一十一人。　　三十五年秋，增招初中兩班。現(xiàn)在計(jì)有高中五班，初中十班，人數(shù)共六百三十八人。經(jīng)費(fèi)每月為干谷二萬(wàn)五千二百斤司碼。三十六年度擬增招初中二班，高中一班，以實(shí)現(xiàn)初中每級(jí)四班，高中每級(jí)二班之計(jì)劃。　　總括復(fù)員一年來，得邑明倫堂屢撥巨款修繕校舍，增置校具教具，規(guī)模漸具雛形。今后擬分兩期完成中等學(xué)校之完善設(shè)備。　　東莞中學(xué)校史拾零　　創(chuàng)立學(xué)校的政治環(huán)境　　光緒二十四年（1898）"戊戌政變"的主要內(nèi)容，有廢除八股，改革科舉；設(shè)立學(xué)堂，學(xué)習(xí)西學(xué)。雖然經(jīng)一百零三天的"新政"失敗了。但是廢除科舉，設(shè)立學(xué)堂的措施，為朝野所接受。光緒二十七年（1901）八月初二日，光緒諭令"各省所有書院，于省城均改大學(xué)堂；各府、廳、直隸州，均設(shè)中學(xué)堂；各州縣均設(shè)小學(xué)堂。并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂。"當(dāng)時(shí)沒有廢除科舉之令，學(xué)堂與科舉并行。　　光緒的"上諭"下達(dá)以后，宥于保守思想和習(xí)慣勢(shì)力，各級(jí)官吏多數(shù)徘徊觀望，或"徒事皮毛，有名無(wú)實(shí)"。（見光緒二十九年（1903）十一月二十六日，光緒"上諭"）于是光緒在光緒三十一年（1905）八月初四日再下圣旨：推廣學(xué)堂，必先停科舉。著即自丙午（光緒三十二年，1906）科為始，所有鄉(xiāng)、會(huì)試（省試、國(guó)試）一律停止，各省歲科考試，亦即停止。并著責(zé)成各該督、撫嚴(yán)飭府、廳、州、縣趕緊于城鄉(xiāng)各處遍設(shè)蒙小學(xué)堂，慎選師資，廣開民智。務(wù)期進(jìn)德修業(yè)，體用兼賅，以副朝廷勸學(xué)作人之至意。　　東莞中學(xué)堂的創(chuàng)立，在光緒第一道"上諭"下達(dá)的次年，毋煩"督、撫嚴(yán)飭"，東莞辦起了學(xué)堂來了。可見當(dāng)時(shí)東莞人思想的解放。原來"上諭"規(guī)定"各州縣均設(shè)小學(xué)堂"，縣以上的各府、廳、直隸州，才"設(shè)中學(xué)堂"。東莞是縣，居然辦起中學(xué)堂來，東莞人可謂"敢"字當(dāng)頭。其中東莞中學(xué)堂籌辦并任首屆校監(jiān)實(shí)際是校長(zhǎng)的清進(jìn)士徐夔飏起到了主要作用。　　東莞中學(xué)堂的創(chuàng)立　　自明代以降，東莞教育就比較發(fā)達(dá)，至清末，東莞官辦學(xué)校有三所：儒學(xué)（即學(xué)官，1951年拆除，今南方飲料廠所在地為其故址），學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，還供給伙食（叫廩生）。　　寶安書院（1926年并入東莞中學(xué)，故址在今東莞中學(xué)傳達(dá)室右側(cè)）。　　龍溪書院（在石龍）。　　集體辦書院三十九間、社學(xué)二十三間，義學(xué)（免學(xué)費(fèi)）三間。私塾（包括家塾、蒙館），鄉(xiāng)鄉(xiāng)皆有，難以統(tǒng)計(jì)。有這么多的學(xué)校，還要辦東莞中學(xué)堂，假如對(duì)新型學(xué)校作育人才的重要作用沒有充分的認(rèn)識(shí)，是不會(huì)有這樣堅(jiān)決的行動(dòng)的。　　東莞中學(xué)堂最初為民辦。民國(guó)二十四年（1935年）徐夔飏作《東莞中學(xué)校創(chuàng)辦緣起》，把東莞中學(xué)堂創(chuàng)立的經(jīng)過說得很具體：光緒二十八年（1902）辦東莞中學(xué)堂時(shí)，毫無(wú)"的款"（明確的款項(xiàng)），東莞知縣劉德恒捐養(yǎng)廉銀一千兩，徐夔飏四出募捐，得四千馀兩，為開辦費(fèi)。并由縣指定屠稅、廟宇、鮮魚稅及東莞明倫堂每年撥銀三百兩為經(jīng)常費(fèi)。嗣因奉命改為東莞初級(jí)師范中學(xué)堂，頒發(fā)章程，各科教員，均當(dāng)延聘，而學(xué)款短絀，幾不能支。適科學(xué)既廢，書院停開，乃請(qǐng)撥原書院燈火費(fèi)為學(xué)堂經(jīng)費(fèi)，并請(qǐng)東莞明倫堂撥足銀兩，遂將考棚改建。廣筑校舍，擴(kuò)大操場(chǎng)，購(gòu)置圖書、儀器，學(xué)校規(guī)模，始乃大備。（李璇樞《東莞縣志擬目目·學(xué)校》引）　　東莞學(xué)堂于光緒二十八年（1902）八月三十日立。九月初一（10月2日，直至解放，以此日為校慶日）開學(xué)，名為東莞學(xué)堂。據(jù)第一屆學(xué)生李璇樞（字仁蓀）的回憶，學(xué)堂開辦得很草率，連校名的匾額也沒有，開學(xué)那天，只見考棚門口掛著紅紙墨書"東莞縣學(xué)堂"五個(gè)大字。　　光緒三十年（1904），奉廣東省學(xué)務(wù)處，改名東莞初級(jí)師范學(xué)堂，以考棚（考秀才之所）為校址。以寶安書院山長(zhǎng) （書院領(lǐng)導(dǎo)稱為山長(zhǎng)。）張其淦（清進(jìn)士）、龍溪書院山長(zhǎng)尹慶舉（清進(jìn)士）為名譽(yù)校長(zhǎng)，徐夔飏（清進(jìn)士）為監(jiān)督，駐校，處理日常事務(wù)。教師可知者，有：國(guó)文教師葉覺邁（清舉人）、國(guó)文教師徐夔飏（清進(jìn)士）、英文教師梁蘭如（美國(guó)大學(xué)畢業(yè) ）、地理教師張伯楨（康有為學(xué)生）、國(guó)文教師陳官桃。　　入學(xué)考試只考作文：題為：《學(xué)然后知不足》。　　首兩屆學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活　　第一屆學(xué)生為甲班，共12人。　　第二屆學(xué)生為乙班。　　第一屆學(xué)生可知者有：蔣光鼐（15歲），1932年震驚中外的"一·二八"淞滬抗戰(zhàn)的總指揮，解放后任中華人民共和國(guó)紡織部長(zhǎng)。　　徐思達(dá)（15歲），徐夔飏第三子。1915年考上北京大學(xué)，1944年至1946年任東莞縣長(zhǎng)。解放后為廣東省文史館館員.　　李秉樞（15歲），后留學(xué)日本，畢業(yè)回國(guó)后，任教于母校。　　李璇樞（字仁蓀，12歲），1911年三月二十九日，與第二屆學(xué)生莫紀(jì)彭、陳哲梅及東莞青年李文甫、黃俠毅等，參加攻打兩廣總督衙門的戰(zhàn)斗（后稱"黃花起義"）。鄧堅(jiān)白，廣東軍法處處長(zhǎng)，后民國(guó)間為南海縣長(zhǎng)。　　黎景高、張超岳、江梅孫、吳煒、陳官熙。　　第一屆學(xué)生中，年齡最大的是吳煒，三十多歲，最小的是陳官熙，十一歲，為莞中教師陳官桃之弟。每屆學(xué)生學(xué)習(xí)年限為六年。第一屆學(xué)生在光緒三十四年（1908）畢業(yè)。畢業(yè)時(shí)騎馬游街。當(dāng)時(shí)校名改為"東莞初級(jí) 師范學(xué)堂"，內(nèi)校有諺云："師范六年來畢業(yè)，學(xué)生一打去游街。" 光緒二十七年（1901）的"上諭"中，指定學(xué)堂的教材是"以四書、五經(jīng)，綱常大義為主，以歷代史鑒及中外政治、藝學(xué)為輔。"當(dāng)時(shí)清室式微，尤其是廣東，受康有為、梁?jiǎn)⒊挠绊懀ǖ乩斫處煆埐畼E先為梁?jiǎn)⒊鬄榭涤袨榈膶W(xué)生），又受孫中山革命思想的影響，加上校監(jiān)徐夔飏思想比較開明，東莞縣學(xué)堂的教材，不依"上諭"。以梁?jiǎn)⒊?902年編的《新民叢報(bào)》為國(guó)文教材，以《新民叢報(bào)》中的《新地理》為地理教材。　　作文最為重視，作文之日，早餐必食"及第粥"，取登科之兆。凡優(yōu)秀貼堂的作文，獎(jiǎng)銀1元。上課時(shí)，還不曉得用黑板，教英文的教師，用小塊硬紙寫上字母，豎起教學(xué)。到民國(guó)元年，第一屆學(xué)生李秉樞留學(xué) 日本畢業(yè)回國(guó)，任教于母校，開始仿效日本，采用黑板、課卓等新式教具，李秉樞從日本帶回地球儀，東莞學(xué)堂學(xué)生第一次接觸新教具。　　學(xué)生全部寄宿，住東齋和西齋（見清末《東莞縣學(xué)堂平面圖》東齋房小，每房住1人；西齋房大，每房住4人。4位學(xué)生用1校役。　　學(xué)生伙食，學(xué)堂免費(fèi)供給，休沐日（十日一次），發(fā)伙食費(fèi)1元。　　學(xué)校的改名和擴(kuò)大　　光緒三十四年（1908）正月，奉命改辦中學(xué)，改名東莞中學(xué)堂。學(xué)制分師范和中學(xué)兩部，師范五年制，中學(xué)六年制，預(yù)科兩年，本科四年。分春秋兩季招生。宣統(tǒng)三年（1911）六月，師范部結(jié)束，不再辦師范。　　1912年11月（即"武昌起義"后的1月），改名東莞中學(xué)校，學(xué)制改為四年，仍分春秋兩季招生。1916年，招生始定為秋季。　　1921年，校長(zhǎng)黎樾廷，招收女學(xué)生，男女同校自此始。　　1923年，盧頌芳再度為校長(zhǎng)，改學(xué)制為三年。　　1926年，校長(zhǎng)袁昌善（中共黨員）將右鄰寶安書院并入，拆除寶安書院原有建筑（《寶安書院碑記》碑今存，七十年代，在今圖書館和今科學(xué)樓西側(cè)，即寶安書院故址仍有原寶安書院石刻多方）測(cè)量繪圖，準(zhǔn)備興建校舍，因"清堂"事起而止。　　1929年，東莞明倫堂撥款9萬(wàn)元，新建教室三座，共十二間（即今綠瓦樓）。

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