這里我強(qiáng)調(diào)因材施教，從幼兒興趣開始,死記硬背，幼兒不懂就不該提倡,在潛移默化中對幼兒產(chǎn)生積極的影響,只有扎根國情，國家才能復(fù)興,2.國學(xué)講座:通過精讀《弟子規(guī)》，學(xué)以致用,作為一名教師-1國學(xué)，我認(rèn)為:國學(xué)教育可以培養(yǎng)幼兒民族自豪感和自信心,幼兒國學(xué)還有很多很多,幼兒國學(xué)教育無處不在。

作為一名教師-1國學(xué)，我認(rèn)為:國學(xué)教育可以培養(yǎng)幼兒民族自豪感和自信心。在潛移默化中對幼兒產(chǎn)生積極的影響。常禮亮點(diǎn):Let 幼兒知禮而悟，知行合一。了解中國傳統(tǒng)的經(jīng)典故事。古詩詞:感詩情與謙讓，幼兒在歌舞的環(huán)境中感受詩人的心境，提高文學(xué)修養(yǎng)。現(xiàn)在義務(wù)教育修改了，古詩篇幅明顯增加，國家也在關(guān)注這方面。民族藝術(shù)欣賞:茶道、青花瓷、四大發(fā)明等等，這些國寶正在一步步流失。抓這些必須從娃娃抓起，科技興國。只有扎根國情，國家才能復(fù)興。表意文字:漢字是最古老的文字，每個字都有故事。但是現(xiàn)在的人不知道如何培養(yǎng)幼兒寫作的興趣。表意文字是一個很重要的方面。幼兒 國學(xué)還有很多很多。這里我強(qiáng)調(diào)因材施教，從幼兒興趣開始。死記硬背，幼兒不懂就不該提倡。幼兒 國學(xué)教育無處不在。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容如下:1。讀經(jīng):通過《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等讀經(jīng)，對培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，陶冶性情，培養(yǎng)人格智能起著潛移默化的作用。2.國學(xué)講座:通過精讀《弟子規(guī)》，學(xué)以致用，《論語》中“弟子入則孝，出則孝。他們真誠守信，他們熱愛所有的人民，而他們善良有余力，所以他們應(yīng)該學(xué)習(xí)文學(xué)”，分五個部分列出弟子在家、出門、待人、受物、學(xué)習(xí)的條條框框。3.學(xué)習(xí)孝道:通過二十四孝的故事來學(xué)習(xí)，“孝”是儒家倫理的核心，是中國社會幾千年來維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，是中國傳統(tǒng)美德和文化的精髓。通過淺顯易懂的孝敬長輩的故事，讓孩子形成孝順的價值觀，改變身心，4.名句講解:通過《論語》名句的選取，讓孩子對仁、義、禮、智、信等中國的基本價值觀有一定的了解，吸收經(jīng)典智慧為國學(xué)打下基礎(chǔ)。