大班健康領域目標，根據我國幼兒園教育指導綱要精神四條健康領域總目標有哪些

來源：整理時間：2023-08-07 06:24:11 編輯：好學習手機版

1，根據我國幼兒園教育指導綱要精神四條健康領域總目標有哪些

你好健康領域的目標有身體健康，在集體生活中情緒安定愉快生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力有安全保健常識，知道關心和保護自己喜歡參加體育活動，動作協調靈活

1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣5、愛護動植物，關心周圍環境，珍惜自然資源，有初步的環保意識

根據我國幼兒園教育指導綱要精神四條健康領域總目標有哪些

2，幼兒園大中小個班健康領域活動目標

幼兒園各年齡段教育目標健康領域一、總目標 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己； 4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。二、年齡段目標與主要內容小班(3～4歲) 情緒情感 1、情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。 2、感受幼兒園的溫暖、友好、自由、安全，逐步建立與教師和同伴的依戀關系。 3、能識別并察覺到他人明顯的情緒，愿意表達自己的情緒并能宣泄自己的消極情緒。生活習慣 1、初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣，喜歡干凈整齊。 2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能將用完的物品放回原處。 3、有良好的坐、立、行的姿勢。身體鍛煉 1、愿意參加體育活動，初步體驗體育活動的樂趣；在成人引導下，能大膽參與戶外體育活動。 2、初步掌握走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，愿意玩球；會按口令做各種動作和模仿操，動作較協調。 3、喜歡嘗試擺弄操作材料，參與小肌肉操作活動。 4、嘗試玩各種中、小型運動器械，并初步了解活動中的安全常識。安全保健 1、有初步的安全與自我保護意識，知道簡單的交通安全、生活安全等常識。 2、初步了解自己的生長過程、五官的主要功能及保護方法；身體不舒服時知道告訴成人，能配合醫務人員進行預防接種。 3、有初步的營養常識，愛吃各種食物。中班(4～5歲) 情緒情感 1、喜歡幼兒園的集體生活，愿意遵守幼兒園生活常規和秩序。 2、能識別并覺察他人的情緒變化。 3、愿意用較恰當的方式表達并調節自己的情緒。生活習慣 1、會穿脫衣褲、鞋襪，基本養成良好的生活衛生習慣，有愛護生活環境的意識和行為。 2、能夠整理玩具、圖書，愿意為他人服務，有基本的生活自理能力。身體鍛煉 1、喜歡參加各項鍛煉身體的活動，活動中能夠克服困難。 2、大膽嘗試投擲、攀登等基本動作，掌握球的多種玩法；有初步的隊形隊列意識，會做徒手操和韻律操，動作正確有力。 3、樂意擺弄操作材料，動作較靈活，手眼協調。 4、探索多種運動器材的玩法，注意體育活動中的自我保護，樂意在活動中互相合作，遵守規則。 5、初步感受寒冷、炎熱的變化，有不怕冷、不怕熱的意識。安全保健 1、具有安全意識，知道交通、生活、交往等安全常識。 2、認識人體皮膚和身體的主要器官，有一定的自我保護意識。 3、知道吃各種食物能促進身體健康，具有營養保健意識，積極配合成人進行體檢并愿意接受疾病的預防和治療。大班（5～6歲）情緒情感 1、情緒愉快，適應幼兒園生活。 2、能識別自已、他人的多種情緒變化。 3、能用恰當的方式表達自己的情緒，嘗試用多種方法調控情緒，保持良好的情緒狀態。

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3，說說你將如何記住大中小班的健康教育目標

說說你將如何記住大中小班的健康教育目標，其實現在的教育目標也就是9年義務教育，這種義務教育很大程度上改善了學習。

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這個說如何記住大中小班兒的健康教育目標，這個就差經常在默念是經常的記憶，拿出小本本兒經常自己都記住了。

我覺得我是可以記住大中小班的健康甲用目標我們可以將他們的交易目標給記在一個本子上，這樣就可以記住了。

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4，幼兒園大班健康教案巜圈圈樂中有三維目標嗎

活動目標：1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。2、學會一物多玩，發展想象力和創造力。3、培養合作意識?；顒訙蕚洌?、呼啦圈人手一個。蘑菇道具若干。2、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、熱身運動：師幼共同做圈操，活動身體各關節，做活動前準備。（聽音樂入場）“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下??！”幼兒：（想）。出示呼啦圈，“你們看這是什么？”幼兒：（呼啦圈）?！敖裉煳覀兙秃秃衾踩砘顒右幌挛覀兊纳眢w吧！”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。二、提供材料，自由探索。1、教師：“我們已經學會了用圈做操的本領。那呼啦圈還可以怎么玩?”2、幼兒自由探索呼啦圈的各種玩法。（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等）（1）幼兒分散玩呼啦圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。（2）幼兒集中、交流玩法，并請個別幼兒上前演示。 3、鼓勵幼兒探索與同伴合作玩呼啦圈。寶貝我們都學會了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨玩的，那有沒有其他玩法呢？能不能幾個好朋友一起來玩呢？請你和好朋友合作一起玩，看哪些小朋友花樣玩得多，合作得好。（鼓勵幼兒與小伙伴一塊玩，引導幼兒學習同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣。）4、幼兒集中、交流玩法，并請個別幼兒上前演示。三、游戲：小兔采蘑菇1、師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓了吧? 那邊地里種了許多的蘿卜，我們去采點吧。若路上遇到大灰狼，馬上躲進自己的房子（呼啦圈）里哦！2、游戲1-2次。3、采到蘑菇，坐在自己的家里好好品嘗美味吧。四、結束部分師幼一起收拾整理場地上的圈與玩具。【活動反思】小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！