閱讀計(jì)劃，如何制定一個(gè)閱讀計(jì)劃

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-07-07 22:40:07 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，如何制定一個(gè)閱讀計(jì)劃

制定一個(gè)閱讀計(jì)劃方法如下：1、明確閱讀的數(shù)量。這段時(shí)間你總共打算讀多少本書，請(qǐng)把準(zhǔn)確的數(shù)字寫下來(lái)，精確的數(shù)字，白紙黑字的被寫了出來(lái)，是一份自己可以看到的承諾，按照明確的設(shè)定數(shù)量來(lái)看書，減少了可能的風(fēng)險(xiǎn)，縮小了僥幸的空間。2、明確閱讀的內(nèi)容。書單越明確越好，最好能確定每本書的書名，這樣就可以準(zhǔn)確執(zhí)行了，當(dāng)然一切都應(yīng)建立在個(gè)人興趣和好奇心之上。3、明確每天閱讀的時(shí)長(zhǎng)。根據(jù)個(gè)人生活習(xí)慣和作息時(shí)間，寫下你每天打算花多久看書，計(jì)劃在什么時(shí)間段或情形下看書。制定合理閱讀計(jì)劃的要點(diǎn)：1、重讀書的質(zhì)量，輕讀書的數(shù)量。我們大多數(shù)人在制定讀書計(jì)劃的時(shí)候，很多人的的計(jì)劃很可能是這樣的，我要在這一年讀完100本書。或者給自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，每天讀50頁(yè)，十天讀完等等，這樣的讀書計(jì)劃更多是偏重于量來(lái)說(shuō)的，如果以“質(zhì)”為標(biāo)準(zhǔn)，參照“以快為慢”的原則，它們可以是，在生活中應(yīng)用50個(gè)從書中學(xué)習(xí)到的新概念，按照拆書的標(biāo)準(zhǔn)寫50篇文章，提升自己的具體能力。2、以輸出為目標(biāo)，提高輸入質(zhì)量。按照“以快為慢”的標(biāo)準(zhǔn)，我們知道我們要的是具體的提升效果，是質(zhì)而不是量，而輸出則是一個(gè)非常好的質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我們進(jìn)行輸出的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)詾槔斫獾臇|西，其實(shí)還是有知識(shí)盲點(diǎn)的，這個(gè)時(shí)候我們就可以再回過(guò)頭去重新看看書中的知識(shí)點(diǎn)，幫助我們鞏固記憶。

如何制定一個(gè)閱讀計(jì)劃

2，閱讀計(jì)劃

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！本學(xué)期我們班級(jí)計(jì)劃通過(guò)開展“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知！現(xiàn)制訂以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一、閱讀目標(biāo)： 1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。 2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。 3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。 4.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。二、實(shí)施措施： 1.首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過(guò)小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃。其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。 2.其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來(lái)推薦。同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。 3.專門規(guī)定讀書時(shí)間。每天晨讀教師要指導(dǎo)學(xué)生朗讀一篇文章；每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié)；每周四最后一節(jié)課為閱讀課；每天完成作業(yè)及雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右；每月最后一星期，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 4.教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。 5.開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如：讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。 6.讀書要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。 7.在閱讀的同時(shí)，重要的是積累。目前，先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。三、評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制： 1.與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的感受寫到摘記本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)價(jià)表中，評(píng)出“讀書之星”。 2.與家長(zhǎng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)美麗無(wú)窮的大千世界。

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