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1，風箏的量詞是什么
2，用看見美麗的松鼠一只風箏連詞成句
3，一什么風箏
4，這句一只風箏一輩子只會為一根線冒險有什么內涵嗎或者深刻
5，一只風箏斷了線它激動的歡呼道我自由了這篇寓言所蘊含的道
6，放風箏日記300字十分火急

1，風箏的量詞是什么

一只

只，個

風箏的量詞是"只",一般說"一只風箏"

只

風箏的量詞是什么

2，用看見美麗的松鼠一只風箏連詞成句

你好，答案是:松鼠看見一只美麗的風箏。謝謝，希望采納。

答案是松鼠看見一只美麗的美麗的風箏朝他飛來。

傍晚,松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來

用看見美麗的松鼠一只風箏連詞成句

3，一什么風箏

小一點的叫一只風箏中一點的叫一頂風箏大一點的叫一架風箏

一個風箏。

一只風箏。

一只風箏

一什么風箏

4，這句一只風箏一輩子只會為一根線冒險有什么內涵嗎或者深刻

從前聽說,一個人生命中總有一個劫難這個劫難是你獨一無二的傾心付出,但最終還是不能由自己來把握.這個劫難是逃不掉的,也忘不了的.也許是這個意思吧

這也許并還是風箏所愿，可卻是注定的。那就是命運。

就是被那根繩給束縛了你看看宋江就是那樣的。同時也可以理解為只為一分愛死也要讓它精彩（不過我的思想傾向于前一種）

注定只愛一個人

不是

就是說一個人只會為一個人去死或者理解到只會和一個人結婚

5，一只風箏斷了線它激動的歡呼道我自由了這篇寓言所蘊含的道

找到了！人必須要有根線，有所牽掛，有所制約，有所畏懼。風箏正是有了那根線，才能飛得更高更久。斷掉線得風箏，雖然會在一時間任意的高沖飄搖，隨后而來的卻是急速的降落。斷了線撫恭掂枷郾磺淀委丟蓮的風箏，遺失了本有的美麗，喪失了存在的價值。

世界上沒有絕對的自由，自由都是建立在一定的基礎和規則之上，萬物的運行自有其道理，我們看事不能脫離那個“根”。

人必須要有根線，有所牽掛、制約、畏懼。風箏正是因為有了那根線，才能飛得更高更久。而斷掉線得風箏，雖然會在一時間可以任意的高沖飄搖，但隨后迎來的卻是急速的降落。斷了線的風箏，遺失了本有的美麗，喪失了存在的價值。 ing…… 作業真麻煩....煩死鳥...

人必須要有根線，有所牽掛，有所制約，有所畏懼。風箏正是有了那根線，才能飛得更高更久。斷掉線得風箏，雖然會在一時間任意的高沖飄搖，隨后而來的卻是急速的降落。斷了線的風箏，遺失了本有的美麗，喪失了存在的價值。 +_+ +_+ +_+ +_+ +_+ 請修改后提交

你們老師真閑得慌，風箏斷了就是損失了個風箏。還要什么道理。這玩意懂了要真有用，他就不用當老師了

人必須要有根線，有所牽撫恭掂枷郾磺淀委丟蓮掛，有所制約，有所畏懼。風箏正是有了那根線，才能飛得更高更久。斷掉線得風箏，雖然會在一時間任意的高沖飄搖，隨后而來的卻是急速的降落。斷了線的風箏，遺失了本有的美麗，喪失了存在的價值。可以應用，但最好改一改

6，放風箏日記300字十分火急

放風箏陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。今天下午第二節課，張老師帶我們去放風箏。天空中的風箏千奇百怪、各式各樣的風箏，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩。看，那一只只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛!開始放風箏了，我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時煙消云散了。原來我只顧著放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。第三次，我要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因。仔細想想，爭取這次成功。” 我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上，看準風向，然后向上一送，風箏慢慢地升上了天。可是，風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了。這時我沒有慌亂，就急中生智，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線，終于我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風箏，非常高興。我的線團上的線幾乎都放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空。下課了，要回教室了。我們依依不舍地離開了操場，同學都覺得意猶未盡，相約有時間一定再去放風箏。

早上，太陽躲到了云彩里，不過，我很高興，因為媽媽要陪我去放風箏。一到體育中心，我就奔到了跑道上，迫不及待地拿出風箏，媽媽很快幫我把風箏的骨架裝好，哈哈，只不過是兩根塑料棒而已，就可以放風箏了。剛開始，我拽著風箏一直跑，結果，沒有放起來。然后，媽媽給我做了示范，教我迎著風一邊走，一邊放，噢，我明白了。于是，我先把線調到適當的長度，把風箏提一點起來，“哆啦A夢”就會被吹起來。“哆啦A夢”的翅膀被吹得抖抖的，兩條腿迎風飄揚。我一邊拽著它的身體，一邊迎著風走，慢慢地把風箏放得越來越高，把繩子放得越來越長。當我把它放到約100米時，風箏就發脾氣了，一不小心栽到地上了。后來，我放了多次，成功地把“哆啦A夢”送上了天空。它變得越來越小，累得我滿頭大汗。呀！天空上有各種各樣的風箏，還有一只立體的老鷹風箏呢！它們在天空中自由自在地飛翔，我感到自己也飛了起來。

“今天天氣真好，花兒都開了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業吧。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”哎呀，今天不正是放風箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好伙伴xx來到田野里。我先拉住風箏線，叫xx幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風吹來，我連忙拉著線逆風而行，可是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在干農活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”我像聽懂了什么大道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯說的話，等風一有，隨著xx的一聲“放”，我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。今天我玩得可痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂。

放風箏　　陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。　　今天下午第二節課，張老師帶我們去放風箏。天空中的風箏千奇百怪、各式各樣的　　風箏，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多　　彩。看，那一只只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛!開始放風箏了　　，我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時煙消云散了。原來我只顧著放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。　　第三次，我要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因。仔細想想，爭取這次成功。” 我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上，看準風向，然后向上一送，風箏慢慢地升上了天。可是，風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了。這時我沒有慌亂，就急中生智，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線，終于我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風箏，非常高興。我的線團上的線幾乎都放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空。　　下課了，要回教室了。我們依依不舍地離開了操場，同學都覺得意猶未盡，相約有時間一定再去放風箏。