多媒體教學的優(yōu)點，多媒體教學系統(tǒng)在教學中的優(yōu)勢有什么

來源：整理時間：2023-04-08 17:18:19 編輯：好學習手機版

1，多媒體教學系統(tǒng)在教學中的優(yōu)勢有什么

教學中能夠出現(xiàn)聲音，圖片，動畫等信息。使教學更加生動形象，學生更容易理解

多媒體教學系統(tǒng)在教學中的優(yōu)勢有什么

2，多媒體的優(yōu)點

多媒體教學優(yōu)勢：第一，音視頻資源豐富，教學過程更加形象生動，一些傳統(tǒng)教學無法表達的內(nèi)容可以更完美地展現(xiàn)；第二，教材、課件資源更加易于積累、修改、共享，減少教師準備課程內(nèi)容時間，提高教師教學效率；第三，電子白板、交互式液晶屏這些交互式教學設備的推出，可以在整個版面模擬普通教學的白板、黑板、綠板等教學模式，使用軟件中的書寫筆工具，可以實現(xiàn)無粉塵教學，完全再現(xiàn)板書教學效果，不僅利于教師和學生身體健康，而且減少這些耗材產(chǎn)品的使用。第四，多媒體中央控制系統(tǒng)的使用，可以實現(xiàn)一鍵開關機，上下課，設備使用過程更加簡單。

1.給受眾臨場感，體驗深刻 2.形象生動，更易理解 3.好的作品具有互動性，增強興趣總之，能延長信息在大腦中的停留時間

多媒體的優(yōu)點

3，多媒體教學的優(yōu)缺點是什么

優(yōu)點如下：一、多媒體手段能使教學生動形象。經(jīng)過圖文并茂的教學，學生不僅很透徹地理解課文內(nèi)容，也從中領悟到認真觀察是提到寫作水平的重要手段，并指導自己今后的寫作。二、多媒體能提高課堂效率。在現(xiàn)在的小學語文課本上有一個重要的環(huán)節(jié)是“寬帶網(wǎng)”，目的是引導學生在學習過程中主動利用電腦搜集所需要的學習方面資料，有了充分的資料知識，學生在學習語文來就輕松許多。三、多媒體使課堂變得興趣盎然。多媒體的運用給傳統(tǒng)的教學模式注入了一股新鮮的生命力，使課堂變得充滿了活力，而學生是永遠對新鮮事物充滿了好奇與渴望，老師借助于多媒體使課堂打破原來“教師講，學生聽”的沉悶乏味局面，為學生向知識世界打開了一扇窗，使他們了解到更多的未知領域，通過多媒體的直觀手段演示，讓他們增強了對學習對象的興趣，產(chǎn)生并保持愉快的情緒體驗，從而激發(fā)了學習積極性和學習興趣。缺點如下：多媒體只是教學輔助手段，不應本末倒置。多媒體不能代替學生的思考和實驗。多媒體不能代替學生的情感體驗。總之，多媒體教學的運用，給傳統(tǒng)的語文教學帶來了很大的變革和很大的幫助。但是它在運用過程中也存在一些不足之處，棗尚無紙化教育正在研發(fā)改見多媒體教學中的不足之處從而成為多媒體教學設備行業(yè)的佼佼者。

多媒體教學的優(yōu)缺點是什么

4，多媒體教學有哪些優(yōu)缺點

根據(jù)棗尚無紙化教育關于媒體教學與傳統(tǒng)教學方式的比較研究：首先，使用多媒體教學可使原來抽象、枯燥的學習內(nèi)容通過圖形、動畫等表現(xiàn)形式而變得直觀,增強了學生的學習興趣。其次，能有效實施以教師為主導、學生為主體的教學模式。由于多媒體教學系統(tǒng)具有交互性、集成性和多維性的特點,因此,在教學中,能夠尊重學生的個性,充分發(fā)揮教師的作用,實現(xiàn)教師與學生的雙向交流,進行個性化教學。第三，能促進以知識傳授為主的教學模式向以素質(zhì)教育為主的教學模式轉(zhuǎn)變。多媒體教學系統(tǒng)可為學生創(chuàng)造一個自主學習的教學環(huán)境,。第四，多媒體教學可以提高教學效率。在利用多媒體系統(tǒng)進行教學的過程中,教師可在教室里直接利用遙控器對控制室中的各種設備進行遙控,以選擇或控制播放教學節(jié)目源。如果在一些重要教學場所裝配有攝像頭,將各個教學場所的教學活動情況反饋到總控制室進行控制,總控制室或校長室就能看到教學活動現(xiàn)場的情況,教學管理人員可輕松地察看教學過程,有利于教學觀摩和教學管理。現(xiàn)代教學方式與傳統(tǒng)教學方式相比有著許多優(yōu)勢,但也存在不少問題,如果處理不當,則達不到理想的教學效果。第一，成本高，投資大。電腦等其他教學硬件設施的配置占用了大量的教學資金。第二，教師與學生直接交流的機會減少，缺乏心理溝通。第三，教學速度過快，學生筆記跟不上、思路跟不上,影響聽課效果。第四，信息超量，由于信息容量大，授課內(nèi)容多，當場消化困難。第五，課件的制作需花費大量的時間，容易使教師放松對教材、教法的研究。第六，對教學環(huán)境和設施依賴性過強，有失教學方式、方法的靈活性和多樣性。教學過程中受客觀不確定因素的影響程度過大,如停電、網(wǎng)絡與計算機運行出現(xiàn)故障、教室光線弱、教師操作技術的欠缺等,都會拖延耽誤教學時間,進而有可能影響到整個教學進程。