學(xué)英語其實(shí)就應(yīng)該輕松快樂去學(xué)英語。想要輕松快樂學(xué)英語就必須去喜歡英語，問題是你怎樣去喜歡英語，一個(gè)人學(xué)習(xí)英語確實(shí)是有些枯燥孤單，但是如果有人能夠和你一起互動(dòng)學(xué)習(xí)英語，英語對話，在某些程度上會(huì)讓你的學(xué)英語更加的高效快樂，我推薦你三種方式去快樂學(xué)習(xí)英語。

1、怎么輕松又快樂的學(xué)好英語？

學(xué)英語其實(shí)就應(yīng)該輕松快樂去學(xué)英語！傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法背單詞記語法都是一種太單一的英語學(xué)習(xí)方法，枯燥無味的方式最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下！想要輕松快樂學(xué)英語就必須去喜歡英語，問題是你怎樣去喜歡英語？只要喜歡英語就必須對擁有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，你要明白學(xué)習(xí)英語，其實(shí)還是一個(gè)有趣的事情，并且能夠提高自身能力和價(jià)值觀視野的一個(gè)工具！而不是單純的一個(gè)考試的工具！為什么不去好好學(xué)英語呢？對于外國人來說音標(biāo)可以不用學(xué)，但是對于我們中國人來說音標(biāo)還是需要去學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗且粋€(gè)非常有力的英語學(xué)習(xí)工具！做任何一項(xiàng)事情都需要先打好基礎(chǔ)，打好基本功，如果沒有好的基本功，就不可能向高級(jí)階段進(jìn)發(fā)！所以首要你要把基本功練好音標(biāo)和語法！網(wǎng)上有一些有趣的語法圖解書，可以參考！我推薦你三種方式去快樂學(xué)習(xí)英語！第1種是通過多媒體形式聽英文歌曲，看英文動(dòng)畫，電影，電視劇之類的！這種形式盡量讓自己保持對學(xué)習(xí)英語的一種興趣！第2種形式是能夠和你有英語互動(dòng)的人，人群！一個(gè)人學(xué)習(xí)英語確實(shí)是有些枯燥孤單，但是如果有人能夠和你一起互動(dòng)學(xué)習(xí)英語，英語對話，在某些程度上會(huì)讓你的學(xué)英語更加的高效快樂！第3種形式是自我鼓勵(lì)法！給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)容易實(shí)現(xiàn)，通過不斷實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的突破，才能夠更一步激發(fā)自己學(xué)習(xí)性的興趣！當(dāng)然還有其他東西提高自己學(xué)習(xí)興趣的方法，這需要你自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的摸索改進(jìn)！希望能夠幫助你！。

2、如何讓你的孩子快樂學(xué)習(xí)英語？

很高興回答您提出的問題，您提出的問題與興趣有關(guān)。從心理學(xué)上來說，興趣就是“人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)，”據(jù)此，筆者認(rèn)為，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)英語，就是要激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣，最大限度滿足孩子強(qiáng)烈的“四大”心理需求，只有在這種心理滿足中，孩子才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。

一、創(chuàng)造“視聽”（ListenandSee）的機(jī)會(huì)，滿足孩子“聽”英語的心理需求，年齡在幼兒園或小學(xué)階段的孩子，正處在視聽覺敏感期，對語言特別敏感，易聽易記易模仿，對語言的輸入非常有利。家長要為孩子提供適合年齡段的英語音頻、視頻材料，英語童話故事，小動(dòng)物世界、英語動(dòng)漫、英語歌曲等，可以網(wǎng)上下載，也可選購，

音頻音質(zhì)要好、視頻畫面要清晰，語音要純正，音量（色度）適中。聽看過之后，家長要與孩子做適度的交流，問一問孩子“你對聽（看）的英語感興趣嗎？”“你聽（看）到了誰的故事？”，如果孩子能用簡單的英語單詞或短句回答更好，回答后，家長要大膽鼓勵(lì)，不得苛求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)和用詞準(zhǔn)確，要讓孩子感到“視聽”英語也是一種享受和快樂的事情。

二、創(chuàng)造“看讀”(LookandRead)的機(jī)會(huì)，滿足孩子“讀”英語的心理需求，到了較高的學(xué)段，如小學(xué)四、五年級(jí)，孩子積累了一定的詞匯量，家長可以創(chuàng)造條件，讓孩子進(jìn)行簡單的看讀，可以買一些有聲的英語動(dòng)植物卡片或掛圖，叫孩子識(shí)記；也可帶孩子到動(dòng)物園、植物園去，讓孩子看看動(dòng)植物名稱的英語標(biāo)牌；也可以購買一些英語版的紙質(zhì)童話故事集、英語小畫冊等，讓孩子自己選讀。

孩子讀過、看過之后，家長有選擇地就看讀感受與孩子面對面進(jìn)行口頭交流，交流重點(diǎn)放在孩子是不是讀了看了，大概知道看到和讀到的內(nèi)容，交流之后要做出積極評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還是以鼓勵(lì)為主，使孩子對看讀英語始終保持濃厚的興趣。三．創(chuàng)造“說與表現(xiàn)”(SayandExpressoneself)的機(jī)會(huì)，滿足孩子“說”英語的心理需求。