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1，杜甫的詩清明

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清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村

清明時節雨紛紛，　　路上行人欲斷魂。　　借問酒家何處有? 　　牧童遙指杏花村。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

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杜甫的詩清明

2，清明全詩清明時節雨紛紛

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

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敬請尚賞：張良扶漢創新朝，寧愿功成退靈隱；我不示功蓋君主，永世寧可漢平常；遠方黃公培育恩，愛惜師授助漢藝；你看我怎現諾言，詩贊誓言是成功。答曰：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有？牧童遙指杏花春。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明全詩清明時節雨紛紛

3，清明杜甫

時間:清明時節環境：雨紛紛人物:牧童，行人地點：街上行人（欲斷魂）試問：酒家何處有？牧童：（遙指杏花村）100%原創，望樓主明察~不知是否滿意？（滿意的話可否追加點分？：）

杜甫旦敞測緞爻等詫勸超滑的清明二首之一朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。繡羽銜花他自得，紅顏騎竹我無緣。胡童結束... 杜甫的清明二首之二此身飄泊苦西東，右臂偏枯半耳聾。寂寂系舟雙下淚，悠悠伏枕左書空。十年蹴踘...

《江南通志》載：杜牧任池州刺史時，曾到過杏花村飲酒，詩中杏花村指此。附近有杜湖、東南湖等勝景。本詩寫一個離鄉在外的“行人”，在春雨綿綿的清明時節欲借酒澆愁的心情。詩中的行人、酒家、牧童、杏花村，山道灣灣、春雨飄灑，構成了一幅情趣盎然的 “清明煙雨畫”。

清明杜甫

4，清明唐杜甫的詩句

《清明》年代: 唐作者: 杜甫著處繁花務是日，長沙千人萬人出。渡頭翠柳艷明眉，爭道朱蹄驕嚙膝。此都好游湘西寺，諸將亦自軍中至。馬援征行在眼前，葛強親近同心事。金鐙下山紅粉晚，牙檣捩柁青樓遠。古時喪亂皆可知，人世悲歡暫相遣。弟侄雖存不得書，干戈未息苦離居。逢迎少壯非吾道，況乃今朝更祓除。

杜甫的清明二首之一朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。繡羽銜花他自得，紅顏騎竹我無緣。胡童結束還難有，楚女腰肢亦可憐。不見定王城舊處，長懷賈傅井依然。虛沾焦舉為寒食，實藉嚴君賣卜錢。鐘鼎山林各天性，濁醪粗飯任吾年。杜甫的清明二首之二此身飄泊苦西東，右臂偏枯半耳聾。寂寂系舟雙下淚，悠悠伏枕左書空。十年蹴踘將雛遠，萬里秋千習俗同。旅雁上云歸紫塞，家人鉆火用青楓。秦城樓閣煙花里，漢主山河錦繡中。風水春來洞庭闊，白蘋愁殺白頭翁。

5，杜甫的清明全文是什么

《清明》是杜牧寫的，不是杜甫。《清明》杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。賞析：《江南通志》載：杜牧任池州刺史時，曾到過杏花村飲酒，詩中杏花村指此。附近有杜湖、東南湖等勝景。本詩寫一個離鄉在外的“行人”，在春雨綿綿的清明時節欲借酒澆愁的心情。詩中的行人、酒家、牧童、杏花村，山道灣灣、春雨飄灑，構成了一幅情趣盎然的“清明煙雨畫”。此詩寫清明春雨中所見，色彩清淡，心境凄冷，歷來廣為傳誦。第一句交代情景、環境、氣氛；第二句寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句提出了如何擺脫這種心境的辦法；第四句寫答話帶行動，是整篇的精彩所在。全詩運用由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味。杜牧（公元803-公元約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年(今陜杜牧西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。唐文宗大和二年26歲中進士，授弘文館校書郎。后赴江西觀察使幕，轉淮南節度使幕，又入觀察使幕，理人國史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。

6，唐杜甫清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂借問酒家何處有牧童遙指

《清明》原詩為：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。《清明》是唐代文學家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見，色彩清淡，心境凄冷，歷來廣為傳誦。第一句交代情景、環境、氣氛；第二句寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境。第三句提出了如何擺脫這種心境的辦法；第四句寫答話帶行動，是整篇的精彩所在。全詩運用由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味。在清明這個節日，在古人感覺起來，和今天對它的觀念不是完全一樣的。在當時，清明節是個色彩情調都很濃郁的大節日，本該是家人團聚，或游玩觀賞，或上墳掃墓，是主要的禮節風俗。除了那些貪花戀酒的公子王孫等人之外，有些頭腦的，特別是感情豐富的詩人，他們心頭的滋味是相當復雜的。

清明【作者】杜牧【朝代】唐代清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明時節雨紛紛，　　路上行人欲斷魂。　　借問酒家何處有，　　牧童遙指杏花村。有人將這首詩加上一些標點符號，竟改編成了一出短劇：　　（清明時節。雨紛紛。路上。）　　行人：（欲斷魂）借問酒家何處有？　　牧童：（遙指）杏花村。　　還是原詩的字，但加上了標點符號以后，就變成有時間、地點、環境、人物、動作、對話、語氣的戲劇片段了。　　您看，漢語多奇妙！這種游戲只有漢語可以“玩”，西方語言絕作不出這種游戲的。原因何在？就在于漢語沒有形態，詞與詞之間的關系沒有形態管著，因而句法關系靈活多變，形成了一種生動活潑的品格。

題目：清明作者：唐代，杜牧這一天正是清明節，詩人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節，可也是氣候容易發生變化的期間，常常趕上“鬧天氣”。遠在梁代，就有人記載過：在清明前兩天的寒食節，往往有“疾風甚雨”。若是正趕在清明這天下雨，還有個專名叫作“潑火雨”。詩人遇上的，正是這樣一個日子。詩人用“紛紛”兩個字來形容那天的“潑火雨”，真是好極了。“紛紛”，若是形容下雪，那該是大雪。但是用來寫雨，卻是正相反，那種叫人感到“紛紛”的，絕不是大雨，而是細雨。這種細雨，也正就是春雨的特色。細雨紛紛，是那種“天街小雨潤如酥”樣的雨，它不同于夏天的傾盆暴雨，也和那種淅淅瀝瀝的秋雨絕不是一個味道。這“雨紛紛”，正抓住了清明“潑火雨”的精神，傳達了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。這“紛紛”在此自然毫無疑問的是形容那春雨的意境；可是它又不止是如此而已，它還有一層特殊的作用，那就是，它實際上還在形容著那位雨中行路者的心情。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有牧童遙指杏花村的題目是清明

清明節這天下雨了，路上的行人心情憂郁，問酒家哪里有，牧童指向附近的村子。