就這樣，現在的“我”和“她”——兩年前的“我”，此時的場景和兩年前的場景交替出現，類似于電子屏幕上的意識流，讓文章發生了翻天覆地的變化,我們的學校我們的學校位于石漫灘水庫的西面，鋼廠的前面,3."十三歲de際遇"使作者與北大有緣，但她并不滿足于現狀，始終追求新與發展，勇往直前，為她"讓北大以我為榮"的誓言而奮斗。
我們的學校我們的學校位于石漫灘水庫的西面，鋼廠的前面。一半在工廠，一半在路上。從學校門口鋪的水泥路，一直延伸到綠色的村莊。我們學校，坐落在鋼廠的懷抱里，高樓林立，朝東朝陽。門前，來來往往的汽車像是在下象棋；在房子后面，有一條永無止境的“小溪”...在工廠里，有歌聲。在高速公路上，有音樂。當美妙的鈴聲響起時，學生們像一群快樂的小鳥一樣飛進教室。一個小腦袋在思考，一雙眼睛在渴望，一雙耳朵在傾聽。突然，窗外傳來朗朗的書聲，和鳥兒說話，在林中竊竊私語...我們是工廠的孩子，工廠的孩子，在老師的懷抱中成長。一輛春風被吹進了西操場的小樹林。茂密的樹葉，沙沙作響；柔軟的草地，蕩著一片綠色。綠色的樹苗正在拔地而起。一條鮮紅的圍巾，像一面舞動的旗幟！森林里的樹苗每天都在生長。工廠里的孩子們茁壯成長。
1。比喻各種安靜舒適的誘惑。2.比喻句的表達作者向北大靠攏，熱愛北大，勢必離開北大，不受環境束縛，勇往直前，奔向理想的彼岸。3."十三歲de 際遇"使作者與北大有緣，但她并不滿足于現狀，始終追求新與發展，勇往直前，為她"讓北大以我為榮"的誓言而奮斗。(意思沒錯)4。表達作者對北大的熱愛和眷戀，以及為北大做貢獻的愿望。
3、文章題目: 十三歲的 際遇文章主要采用了第一人稱,但有時候與第二第三人...文章以第一人稱“我”寫，便于表達感情，使讀者感到親切自然。但有時在第三人稱，如第四段，我寫“我”，回望兩年前的自己，突破了“我”活動的時空，把時間從北大初三的秋天，移到兩年前的“35號樓下”，已經到了“冰湖”，就這樣，現在的“我”和“她”——兩年前的“我”，此時的場景和兩年前的場景交替出現，類似于電子屏幕上的意識流，讓文章發生了翻天覆地的變化。
