為了取得無(wú)價(jià)的知識(shí)，化多少錢都值。經(jīng)濟(jì)不甚發(fā)達(dá)的新一線城市，頂級(jí)名校教師2000元/一個(gè)半小時(shí)；普通在校教師1000元上下/一個(gè)半小時(shí)；機(jī)構(gòu)教師400元上下/一個(gè)半小時(shí)；在校大學(xué)生200元上下/一個(gè)半小時(shí)，一對(duì)一的話乘以3就是機(jī)構(gòu)收你的每小時(shí)的錢班級(jí)的話乘以5，然后除以滿班人數(shù)，就是機(jī)構(gòu)收你的每小時(shí)的錢個(gè)人教師的話，因?yàn)闆]有機(jī)構(gòu)的成本，所以就看單純收入吧希望對(duì)你有幫助。

1、高中補(bǔ)課多少錢一小時(shí)合理？

我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題因?yàn)榈赜虿煌瑑r(jià)格也會(huì)不同，交給你一個(gè)計(jì)算方法，自己衡量一下首先，您找的老師是一對(duì)一還是班級(jí)授課，是機(jī)構(gòu)老師還是個(gè)人老師先說(shuō)機(jī)構(gòu)的情況一對(duì)一老師一年上課在1200小時(shí)，班級(jí)教師一年上課800小時(shí)您認(rèn)為一個(gè)好的老師一年收入應(yīng)該是多少？然后除以上面說(shuō)的上課小時(shí)數(shù)，就是該教師的單小時(shí)課酬。一對(duì)一的話乘以3就是機(jī)構(gòu)收你的每小時(shí)的錢班級(jí)的話乘以5，然后除以滿班人數(shù)，就是機(jī)構(gòu)收你的每小時(shí)的錢個(gè)人教師的話，因?yàn)闆]有機(jī)構(gòu)的成本，所以就看單純收入吧希望對(duì)你有幫助，

2、大家孩子上高中輔導(dǎo)費(fèi)一小時(shí)多少錢？

你若問(wèn)的是，孩子高中學(xué)校里統(tǒng)一補(bǔ)課收的輔導(dǎo)費(fèi)，不用問(wèn)了，無(wú)需多慮，有當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T統(tǒng)一規(guī)定。你若問(wèn)的是，給孩子請(qǐng)家教單獨(dú)輔導(dǎo)，我來(lái)給你分析一下：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理告訴我們：商品的價(jià)格由其本身的價(jià)值決定，并隨市場(chǎng)的供求而上下波動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生需要的單獨(dú)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的服務(wù)，這種學(xué)習(xí)上提供的服務(wù)，自然也是遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。

高中輔導(dǎo)費(fèi)一個(gè)小時(shí)，價(jià)格幾何？顯然由提供服務(wù)的人的本身價(jià)值決定，在職名校名師的身價(jià)，自然高于普通學(xué)校里的普通老師，在職學(xué)校里的普通老師，又高于機(jī)構(gòu)里的老師，機(jī)構(gòu)里的老師又高于大學(xué)生家教。原因如下：在職的學(xué)校教師，本身出身正規(guī)師范院校，教授學(xué)科專業(yè)出身，能入職學(xué)校的教師，在自身素質(zhì)和教學(xué)能力上，已經(jīng)由用人學(xué)校篩選一遍了，加之在正規(guī)學(xué)校里的授課教學(xué)磨練，積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有省、市、區(qū)、學(xué)校各級(jí)的統(tǒng)一備課，統(tǒng)一培訓(xùn)的加持，又有面對(duì)歷屆中考高考試卷的研磨及反思，注意，這種研磨反思不是一個(gè)人的思考結(jié)果，是一個(gè)教研組一個(gè)學(xué)校，乃至一個(gè)區(qū)的集體備課的智慧結(jié)晶，以致形成的對(duì)命題的把握和預(yù)測(cè)，并以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)加上補(bǔ)課市場(chǎng)上，對(duì)不同名聲、口碑的補(bǔ)課教師的需求度，所以“上高中輔導(dǎo)費(fèi)一小時(shí)多少錢”，真的是因補(bǔ)課教師而異，因地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和居民收入而異，因當(dāng)?shù)貙?duì)補(bǔ)課的需求度而異并沒有全國(guó)的統(tǒng)一價(jià)格，

我說(shuō)一下我所了解的，高中一對(duì)一的輔導(dǎo)費(fèi)用給你做參考：經(jīng)濟(jì)不甚發(fā)達(dá)的新一線城市，頂級(jí)名校教師2000元/一個(gè)半小時(shí)；普通在校教師1000元上下/一個(gè)半小時(shí)；機(jī)構(gòu)教師400元上下/一個(gè)半小時(shí)；在校大學(xué)生200元上下/一個(gè)半小時(shí)。其中，在校教師，因教學(xué)實(shí)力和教學(xué)成績(jī)和名聲口碑的不同，那些高度受學(xué)生和家長(zhǎng)需要的教師，還不是學(xué)生和家長(zhǎng)想補(bǔ)課就能請(qǐng)的到和排的上的，

3、高二一對(duì)一補(bǔ)數(shù)學(xué)有用嗎？

我覺得很有用，我女兒今年正好是高二，以前她的數(shù)學(xué)很差，在班上經(jīng)常是倒數(shù)前三。為這，女兒感到非常自卑，總認(rèn)為自己的智商不如人，曾有一段時(shí)間想轉(zhuǎn)到普通班去，看到女兒數(shù)學(xué)成績(jī)這么差，我很揪心，也很焦慮。就經(jīng)常問(wèn)女兒是不是在課堂上沒有認(rèn)真聽老師講課？女兒說(shuō)她在課堂上也很認(rèn)真聽課，但老師上課速度太快，她只能一知半解，到寫作業(yè)時(shí)無(wú)從下手，導(dǎo)致每次班里測(cè)試數(shù)學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)都是班上倒數(shù)的，

如果偶爾一次得倒數(shù)不要緊，但一連幾次都是倒數(shù)，大大的打擊了女兒的自尊心。我和老公文化水平不高，是90年代初的中專畢業(yè)生，沒有讀過(guò)高中，沒辦法幫上女兒的忙，只能干著急，為了讓女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)趕上去，我找在高中當(dāng)老師的朋友請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題，朋友跟我分析了女兒的情況，他說(shuō)女兒的智商并不很低，只是沒有掌握方法而已。

那個(gè)朋友建議我找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的高中數(shù)學(xué)老師給女兒一對(duì)一輔導(dǎo)看看，說(shuō)不定成績(jī)很快就提高上來(lái)了，朋友幫我問(wèn)了幾個(gè)在職的高中數(shù)學(xué)老師，他們都拒絕了。現(xiàn)在是雙減，很多老師怕被處分，都不敢在校外輔導(dǎo)學(xué)生了，經(jīng)過(guò)多方打聽，我找了一個(gè)退休的高中數(shù)學(xué)老師，懇求他在國(guó)慶節(jié)這幾天假期給女兒輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，一對(duì)一收費(fèi)不便宜，但為了女兒，我覺得自己寧可少用點(diǎn)沒關(guān)系。