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1，漢語中的的得地怎么區分的區別
2，的和地有什么區別
3，地和的的區別是什么

1，漢語中的的得地怎么區分的區別

1、的一般用在名詞和名詞之間，表示領屬關系；“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......2“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑......”3“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，后面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎么怎么樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊......以上信息供參考。

漢語中的的得地怎么區分的區別

2，的和地有什么區別

一、區別1、“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。2、“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。3、“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，二、用法1、“的”用法結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。如：好吃的食物、晴朗的天空、美麗的女孩、可愛的小朋友、溫暖的陽光、顫巍巍的雙手、飽經風霜的面龐。2、“地”結構方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。如：迅速地奔跑、緊張地注視著前方、淡定地往前走、嘩啦啦地下著雨、快樂地笑、瘋狂地搖擺。3、“得”結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語。如：跑得慢、吃得很撐、安靜得連根針都能聽得見、打呼嚕打得很響、笑得彎了腰、嚇得哭了。擴展資料的得地使用時的注意事項1、注意區分詞性。即注意它們在句子中是起實詞作用還是起虛詞作用。實詞則讀實詞的音，分別讀作dì、dì、dé，虛詞則一律念輕聲de。2、注意他們在句子中的作用。即是起主體作用還是起輔助作用。如起主體作用，則為實詞，就按實詞來讀音和使用；如在句子中僅起輔助作用，便為虛詞，應按虛詞的讀音和使用來處理。3、注意它們所處的位置以及與其它詞之間的相互關系。如：他們的關系處理得很好，同學之間的友誼也迅速地融洽了。在這一復句中，前一分句的“很好”，通過“得”構成謂語動詞的補語，說明“怎么樣”。此處的“得”，不起實體表義作用，僅處從屬地位，應讀de。但如將它寫成同音虛詞“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其詞語之間不僅關系混亂，其表意也謬誤了。同樣，后一分句中的“地”，也不能寫成“的”。

的和地有什么區別

3，地和的的區別是什么

1.得 2.的 3.地 “的”用在名詞前 “得”用在副詞形容詞前 “地”用在動詞前一、分析例句，明確用法這里有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1. 蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。 2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。 3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。 “的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。二、修改病句，強化認識這里有一組“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，請大家來當“醫生”，給這些句子治治病，以強化已有認識。 1. 由于李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。 2. 田野里，農民伯伯正在緊張得收割麥子。 3. 助人為樂地小華被市少工委評為“優秀少先隊員”。（正確用法應為“考得”、“緊張地”和“助人為樂的”。）

1、土地的價格不同簡單、通俗的說就是，劃撥土地是以土地的成本價獲得使用權，出讓土地是在土地成本價的基礎上再加土地出讓金而獲得土地使用權。土地的成本價就是從農民手里征收時的相關補償費用、報批稅費之和。 2、項目性質不同以劃撥方式供地的項目，一般是公益性的建設項目，國家專門有劃撥土地名錄；以出讓方式供地的項目，一般是商業性質的建設項目。 3、供地方式不同劃撥土地以政府名義行政劃撥；出讓土地多數情況必須通過公開競價。 4、交易上市的限制不同出讓土地以及上面的房屋，可以自由交易。劃撥土地以及上面的房屋必須按批準的用途使用，如要轉讓改變為商業用途，需公開拍賣。

地和的的區別是什么