”我提高聲音說道...時(shí)間在流逝，我的作文就要寫完了,反正我終于擺脫了“束縛”，可以自由的飛向自己想要的東西了,”我聽了之后也用甜甜的聲音回了一句:“媽媽只剩下一篇作文了,會停在什么樣的地方,你會遇到什么樣的人,你會看到什么,第一段:如果有一天我變成了蒲公英呢,我變成了蒲公英。
我變成了蒲公英。第一段:如果有一天我變成了蒲公英呢？你會遇到什么樣的人？你會看到什么？會停在什么樣的地方？反正我終于擺脫了“束縛”，可以自由的飛向自己想要的東西了！第二段:飛向田野！看農(nóng)民種地！(記敘文一段，主要描寫農(nóng)民辛苦，但還是辛苦等。)第三段:飛向消防局！天天看消防員叔叔訓(xùn)練！(敘述一段，主要描述消防員的戰(zhàn)備狀態(tài)，為國、為家、為民服務(wù)等。)第四段:飛往...(大家可以自己想象，第二段第三段同)最后一段總結(jié)了第二段和第三段大家的種種艱辛和“束縛”；談?wù)勛约旱母惺埽務(wù)勛约旱摹笆`”，讓自己的感受和經(jīng)歷在語言上稍有升華。
2、我變成了什么作文500字做作業(yè)大概是我們小學(xué)生最不喜歡的事情了。但是作業(yè)有時(shí)候讓我開心，有時(shí)候讓我難過！接下來我就說說作業(yè)帶給我的喜怒哀樂——no 1:作業(yè)讓我快樂，“我寫，我寫，我寫，我寫……”一邊唱著自己的作業(yè)歌，一邊拼命“啃”著作文。這時(shí)，“山那邊”傳來媽媽甜美的聲音:“寶貝，作業(yè)寫完了嗎？”我聽了之后也用甜甜的聲音回了一句:“媽媽只剩下一篇作文了！我在努力寫作！”“嗯，很好！寶貝，你早點(diǎn)寫完，媽咪帶你去吃肯德基！”媽媽在床上大聲說，“好吧，但是不要撒謊，媽媽！”我提高聲音說道...時(shí)間在流逝，我的作文就要寫完了。
